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简述幼儿情绪的自我调节化发展主要表现在哪些方面。
题目
简述幼儿情绪的自我调节化发展主要表现在哪些方面。
相似考题
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第1题：
学前儿童情绪的自我调节化表现在哪些方面?
正确答案：
(1)在不愉快的时候也不哭；(2)孩子在父母和他人面前，行为有所不同，在父母之前较少克制，而在他人面前时就有所克制；(3)委婉的表达。 -
第2题：
简述游戏促进幼儿智力的发展主要表现在哪些方面。答案：解析：(1)游戏丰富了幼儿的知识； (2)游戏提高了幼儿的感知能力；
(3)游戏激发了幼儿的想象力；
(4)游戏发展了幼儿的思维能力；
(5)游戏培养了幼儿的语言能力。 -
第3题：
婴幼儿的行为由最初的生理需求，发展为社会需求，体现了婴幼儿情绪发展的（）特点。
- A、社会化
- B、丰富化
- C、自我调节化
- D、深刻化
正确答案:A -
第4题：
幼儿情绪情感发展的的一般规律主要表现在哪些方面？
正确答案: （1）情绪情感的社会化；（2）情感的丰富与深刻化；（3）情绪情感的自我调节化。 -
第5题：
幼儿情绪情感发展总趋势表现在哪些方面？
正确答案: 幼儿情绪情感发展主要体现在三个方面：
（1）社会化；
（2）情感的丰富化和深刻化；
（3）情绪情感的自我调节化。 -
第6题：
幼儿观察的发展主要表现在哪些方面
正确答案:幼儿观察的发展，表现在观察的目的性、持续性、细致性、概括性以及观察方法等方面
1.观察的目的性加强
2.观察的持续性延长
3.观察的细致性增加
4.观察方法的形成 -
第7题：
填空题幼儿情绪情感的发展主要体现在三个方面：社会化、（）、自我调节化。正确答案： 丰富和深刻化解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题学前儿童情绪的自我调节化表现在哪几个方面？正确答案： 情绪的冲动性逐渐减少；情绪的稳定性逐渐提高；情绪从外露到内隐。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题幼儿情绪情感发展总趋势表现在哪些方面？正确答案： 幼儿情绪情感发展主要体现在三个方面：
（1）社会化；
（2）情感的丰富化和深刻化；
（3）情绪情感的自我调节化。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题记忆在幼儿心理发展中的作用主要表现在哪些方面？正确答案： 记忆是人脑对过去经验的识记、保持和恢复的过程。记忆在幼儿心理发展中具有重要的作用,主要表现在以下几个方面:
(1)记忆在知觉的基础上进行,而知觉的发展离不开记忆。知觉中包括着经验的作用,特别是知觉恒常性和空间知觉,更和经验密切相关,而经验的积累主要靠记忆。
(2)儿童的想像和思维过程依靠记忆。记忆把知觉和想像、思维联结起来,使儿童能对知觉到的材料进行想像和思维,儿童最初的原始的想像和记忆不容易区分。
(3)儿童学习语言靠记忆。记住声音的语义,交际时对句子的理解和连贯性的保持都需要记忆。
(4)儿童情感、意志的发展受记忆的影响。记忆使儿童积累一些情感体验的经验,从而使情感丰富起来。儿童的意志行动也离不开记忆。意志是有目的的行动,在行动过程中必须始终记住行动目标。如果缺乏记忆能力,就会在行动过程中忘记了原先激起行动的动机和目的,因而不能坚持完成任务。解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题儿童情绪的发展趋势主要有三个方面；这不包括（）。A社会化
B丰富和深刻化
C自我调节化
D自由化
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第12题：
简述游戏促进幼儿创造力的发展主要表现在哪些方面。答案：解析：(1)游戏为幼儿提供了宽松的心理氛围； (2)游戏催发了幼儿的探究行为；
(3)游戏激发了幼儿的发散性思维；
(4)游戏提高了幼儿的创造性水平。 -
第13题：
简述想象在幼儿心理发展中的作用表现在哪些方面。答案：解析：(1)想象对儿童认知、情绪的作用； (2)想象在幼儿的学习、游戏等实践活动中的重要意义：
(3)想象的发展是幼儿创造思维发展的核心。 -
第14题：
幼儿情绪情感发展的一般规律主要表现在哪些方面？
正确答案: （1）情绪情感的社会化；
（2）情感的丰富与深刻化；
（3）情绪情感的自我调节化。 -
第15题：
语言发展对幼儿社会性发展的促进作用主要表现在哪些方面？
正确答案:语言发展对幼儿社会性发展的促进作用表现在以下两个方面：
（1）提高社会交往能力
（2）促进幼儿道德的发展 -
第16题：
儿童情绪的发展趋势主要有三个方面；这不包括（）。
- A、社会化
- B、丰富和深刻化
- C、自我调节化
- D、自由化
正确答案:D -
第17题：
幼儿情绪情感的发展主要体现在三个方面：社会化、（）、自我调节化。
正确答案:丰富和深刻化 -
第18题：
问答题幼儿情绪情感发展的一般规律主要表现在哪些方面？正确答案： （1）情绪情感的社会化；
（2）情感的丰富与深刻化；
（3）情绪情感的自我调节化。解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题幼儿情绪情感发展的的一般规律主要表现在哪些方面？正确答案： （1）情绪情感的社会化；
（2）情感的丰富与深刻化；
（3）情绪情感的自我调节化。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题学前儿童情绪的自我调节化表现在哪些方面？正确答案： 随着年龄的增长,婴幼儿对情绪过程的自我调节能力越来越加强。这种发展趋势表现在以下三个方面:
(1)情绪的冲动性逐渐减少
幼小儿童常常处于激动的情绪状态。婴幼儿情绪的冲动性是和他们大脑皮质的兴奋容易扩散,以及皮质对皮下中枢的控制能力发展不足相联系的。随着幼儿脑的发育以及语言的发展,情绪的冲动性逐渐减少。幼儿对自己情绪的控制,起初是被动的,即在成人的要求下,由于服从成人的指示而控制自己的情绪。到了幼儿晚期,对情绪的自我调节能力才逐渐发展。
(2)情绪的稳定性逐渐提高
婴幼儿的情绪是非常不稳定的。随着年龄的增长,情绪和情感的稳定性逐渐提高,但是,总的来讲,幼儿的情绪和情感仍然以不稳定、易变化为其主要特点。
(3)情绪和情感从外露到内隐
婴儿期和幼儿初期的儿童,不能意识到自己情绪的外部表现。他们的情绪完全表露于外,丝毫不加以控制和掩饰。随着语言和幼儿心理活动随意性的发展,幼儿逐渐能够调节自己的情绪和情感及其外部表现。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题幼儿观察的发展主要表现在哪些方面？正确答案： 幼儿期知觉发展的最重要变化是知觉逐渐发展为独立的、有相对稳定方向性的过程,也就是开始形成有意的、自觉意识的观察过程。幼儿观察的发展,表现在观察目的性、持续性、细致性、概括性以及观察方法等方面。
(1)观察的目的性加强
幼儿观察的目的性和有意性随年龄增长和教育影响而逐渐发展,从低到高可以分为三级:
①低级:不能接受任务,东张西望,或只看一处,或任意乱指。幼儿初期,大多处于低级水平。
②中级:能根据任务有目的地观察,但遇到困难或干扰不能克服,不愿坚持。
③高级:根据观察任务,有目的地克服困难和干扰,坚持细致观察。
(2)观察的持续性延长
幼儿初期,观察持续的时间很短。在教育的影响下,幼儿逐渐学会持续地观察某一事物,观察平均持续时间随年龄增长而延长。从6岁开始,观察的持续时间显著增加。
(3)观察的细致性增加
幼儿的观察一般是笼统的,看得不细致是幼儿的特点和突出问题。但由于学习活动要求观察要精细,因此,在经过系统的培养后,幼儿观察的细致性能够有所提高。
(4)观察的概括性提高
观察的概括性意味着发现事物的内在联系。它在幼儿初期还没有很好地发展。小班幼儿的知觉往往仍然孤立、零碎,常常不能把所观察到的事物有机地联系起来。随着年龄增长,幼儿才逐渐能依靠各对象之间可以直接感知到的空间关系认识事物的内在联系,但基本不能完整地把握对象总体,理解事物的内在联系。
(5)观察方法的形成
观察方法的形成,是幼儿期知觉发展的又一重要表现。幼儿的观察最初是依赖外部动作进行的,以后逐渐内化为以视觉为主的知觉活动。3~4岁幼儿常常边看边指,即手的动作是知觉活动的支柱。较大的幼儿已经不需要这种支柱。到了幼儿末期,观察可以成为专门的内部调节的动作。儿童已能借助内部言语来控制和调节自己的知觉。在知觉依靠外部动作进行,还没有内化之前,幼儿的观察是无秩序的,往往以“尝试错误”方式进行,缺乏有效的方法。当知觉受到内部调节以后,幼儿观察的方法逐渐形成。解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题婴幼儿的行为由最初的生理需求，发展为社会需求，体现了婴幼儿情绪发展的（）特点。A社会化
B丰富化
C自我调节化
D深刻化
正确答案： D解析： 暂无解析