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科学活动中，教师观察到某幼儿能用数字和图表整理自己观察到的现象，该幼儿最可能的年龄是（　　）A.6岁 B.5岁 C.4岁 D.3岁

题目
科学活动中，教师观察到某幼儿能用数字和图表整理自己观察到的现象，该幼儿最可能的年龄是（　　）

A.6岁
B.5岁
C.4岁
D.3岁
相似考题

1.幼儿园科学教育活动的设计就是教师为实现科学教育目标，采用多种方式和方法，引导幼儿进行科学教育活动的过程。()

2.能用数字、画图、图表或其他符号记录科学探究的结果是( )岁幼儿的典型表现。A.2～3 B.3～4 C.4～5 D.5～6

3.幼儿在选择活动区域时，教师观察到有的幼儿非常果断，有的盲从，还有的犹豫不决，教师可从幼儿参与活动的（　　）视觉来分析此现象。A.兴趣爱好 B.个性心理 C.规则意识 D.认知水平

4.幼儿的科学活动中，教师要善于通过提出问题，使幼儿把科学知识与自己的生活联系起来。()

更多“科学活动中，教师观察到某幼儿能用数字和图表整理自己观察到的现象，该幼儿最可能的年龄是（　　）”相关问题

  • 第1题：

    儿童可以亲自动手、反复尝试，能够充分观察到活动过程中发生的现象和变化的科学活动类型是()。

    A.教师演示实验
    B.儿童操作实验
    C.科学观察
    D.科学讨论

    答案：B
    解析：
    儿童操作实验是由儿童亲自动手操作并参加实验的全过程，主要用于比较简单、带有游戏性质的实验。

  • 第2题：

    科学活动中， 教师观察到某幼儿能用数字和图表整理自己观察到的现象，该幼 儿最可能的年龄是（ ）

    A.6岁
    B.5岁
    C.4岁
    D.3岁

    答案：A
    解析：
    6岁左右的幼儿具备以下特点：1．能够通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化；2．能用一定的方法验证自己的猜测；3．在成人的帮助下能制定简单的调查计划并执行；4．能用数字、图画、图表或其他符号记录；5．探究中能与他人合作交流。

  • 第3题：

    依据婴幼儿语言发展月分指标，对观察到的婴幼儿听和说的发展情况进行分析评价，计算出（）的发育年龄

    • A、语言领域
    • B、动作领域
    • C、社会领域
    • D、自理领域

    正确答案:A

  • 第4题：

    下列关于区域活动说法错误的是（）

    • A、区域活动多为幼儿自主的选择活动，为幼儿提供更多按照自己兴趣和能力进行活动的机会，满足了幼儿个别化的需要
    • B、区域活动中教师的影响和控制比较间接，比较隐蔽，是通过对环境的创设实现的
    • C、区域活动主要是幼儿自己的活动，自己的游戏
    • D、区域活动是孩子们自己的活动，教师的职责就是看着孩子们不发生安全事故

    正确答案:D

  • 第5题：

    幼儿园教育最典型、最普遍的形式是（）。

    • A、教师与幼儿之间的相互作用
    • B、教师为主导的活动
    • C、幼儿为主体的活动
    • D、教师及其活动与幼儿及其活动之间的交互作用

    正确答案:D

  • 第6题：

    儿童可以亲自动手、反复尝试，能够充分观察到活动过程中发生的现象和变化的科学活动类型是（）

    • A、教师演示实验
    • B、儿童操作实验
    • C、科学观察
    • D、科学讨论

    正确答案:B

  • 第7题：

    在实施社会教育之前，教师对活动的设计是活动是否能够获得成功的重要环节。教师要使自己设计出来的教育活动，既符合国家课程标准和当地的教育纲要，又符合幼儿的年龄特点和发展水平，引导幼儿在整个活动中处于“积极、主动的主体”状态，使幼儿获得真正的发展。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    单选题
    科学活动中，教师观察到某幼儿能用数字、图表，整理自己观察到的现象，该幼儿最可能的年龄是（   ）
    A

    6岁

    B

    5岁

    C

    4岁

    D

    3岁


    正确答案： A
    解析：

  • 第9题：

    单选题
    科学活动中，教师观察到某幼儿能用数字和图表整理自己观察到的现象，该幼儿最可能的年龄是（）
    A

    6岁

    B

    5岁

    C

    4岁

    D

    3岁


    正确答案： B
    解析： 《3—6岁儿童学习与发展指南》的目标部分分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。其中科学领域中提到，6岁左右的幼儿能用数字、图画、图表或其他符号记录。

  • 第10题：

    单选题
    科学活动中，教师观察到某幼儿能用数字、图表来记录和整理自己观察到的现象，该幼儿最可能的年龄是（）。
    A

    6岁

    B

    5岁

    C

    4岁

    D

    3岁


    正确答案： B
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    幼儿园教育最典型、最普遍的形式是（）。
    A

    教师与幼儿之间的相互作用

    B

    教师为主导的活动

    C

    幼儿为主体的活动

    D

    教师及其活动与幼儿及其活动之间的交互作用


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    在实施社会教育之前，教师对活动的设计是活动是否能够获得成功的重要环节。教师要使自己设计出来的教育活动，既符合国家课程标准和当地的教育纲要，又符合幼儿的年龄特点和发展水平，引导幼儿在整个活动中处于“积极、主动的主体”状态，使幼儿获得真正的发展。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在大班美术活动“美丽的服装”中，某老师请幼儿观赏生活中各种服装的款式、图案、色彩、质地等特征之后，让幼儿自主选择材料设计、装饰服装。当有的幼儿提出不会装饰或画不好时，该老师便引导幼儿再次感受、欣赏风格各异的服装，鼓励他们用自己喜爱的方式大胆表现。
    活动结束后，该老师请幼儿将作品展示在“服装店”，幼儿在游戏中兴致勃勃地相互介绍、推荐自己的“美丽服饰”。
    问题：
    (1)请结合材料分析教师在该活动中采取的组织策略。
    (2)请分析材料中教师的活动延伸，并为此活动设计三个不同的活动延伸。


    答案：
    解析：
    (1)教师采取的组织策略 ①结合生活情境，激发兴趣，丰富表象。教师首先结合实际生活，让幼儿有意识地去观察生活中各种服装，引起幼儿的学习兴趣。在观察的过程中，拓展了幼儿的经验，丰富了幼儿的表象，为幼儿后期的创作打下了基础。
    ②引导创作，鼓励幼儿大胆表现。在幼儿积累了大量的表象之后，教师便引导幼儿进行创作，在创作过程中，重视幼儿的自主性，鼓励幼儿大胆表现。
    (2)活动延伸是为了保持教学活动的完整性、连贯性，从而更好地保证幼儿学习的完整性、连贯性。在上述活动中，活动结束后，老师把活动延伸到区角活动中，通过“服装店”的游戏激发幼儿兴趣，为幼儿创设了一个轻松、愉快的敢说、想说的语言表达环境。
    建议
    活动延伸一：家庭活动，问问爸爸妈妈的职业，给爸爸妈妈设计符合他们职业特点的服装。活动延伸二：带幼儿到图书角，观看不同民族的服装。活动延伸三：教师可为幼儿讲解服装的制作过程、方法，给幼儿播放服装制作过程的视频，并在美工区投放不同的布料、卷尺、剪刀、人体模型等工具、材料，让幼儿尝试自己设计、制作服装。

  • 第14题：

    4-5岁幼儿能用数字、图画、图表或其他符号记录。


    正确答案:错误

  • 第15题：

    在一次主题为《痒痒树》的语言活动中，教师带幼儿去室外直接观察树枝抖动的样子，模仿，讲述所观察到的特征；并让幼儿创编故事，利用学过的词语复述故事情节，表达自己的看法。这位老师用的是（）

    • A、朗读法
    • B、示范模仿法
    • C、试听讲做结合法
    • D、游戏法

    正确答案:C

  • 第16题：

    《指南》在艺术领域中指出：4—5岁的幼儿能用（）等表现自己观察到或想象的事物。

    • A、表演、写字
    • B、绘画、语言
    • C、绘画、手工制作
    • D、唱歌、跳舞

    正确答案:C

  • 第17题：

    教师自制一个测验——带幼儿参观理发店，然后引导幼儿描述观察到的事物，根据幼儿的回答对幼儿的观察力做出评价。这种方式属于（　）。

    • A、标准测验法
    • B、教师自编测验
    • C、观察法
    • D、谈话法

    正确答案:B

  • 第18题：

    幼儿在选择活动区时，教师观察到有的幼儿非常果断，有的盲从，还有的犹豫不决。教师可以从幼儿参与活动的（）视角来分析此现象。

    • A、兴趣爱好
    • B、个性心理
    • C、规则意识
    • D、认知水平

    正确答案:B

  • 第19题：

    幼儿园教育的总目标和年龄阶段目标一般由（）制定，而幼儿语言教育的具体活动目标一般由教师自己制订。

    • A、专门的机构
    • B、幼儿园
    • C、教师
    • D、幼儿

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    教师自制一个测验——带幼儿参观理发店，然后引导幼儿描述观察到的事物，根据幼儿的回答对幼儿的观察力做出评价。这种方式属于（　）。
    A

    标准测验法

    B

    教师自编测验

    C

    观察法

    D

    谈话法


    正确答案： B
    解析： 教师自编测验是指教师为了了解本班幼儿在某些方面的发展情况，自己制作一些测验题，对评价对象进行测查的方式。

  • 第21题：

    单选题
    《指南》在艺术领域中指出：4—5岁的幼儿能用（）等表现自己观察到或想象的事物。
    A

    表演、写字

    B

    绘画、语言

    C

    绘画、手工制作

    D

    唱歌、跳舞


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    幼儿园教育的总目标和年龄阶段目标一般由（）制定，而幼儿语言教育的具体活动目标一般由教师自己制订。
    A

    专门的机构

    B

    幼儿园

    C

    教师

    D

    幼儿


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在一次主题为《痒痒树》的语言活动中，教师带幼儿去室外直接观察树枝抖动的样子，模仿，讲述所观察到的特征；并让幼儿创编故事，利用学过的词语复述故事情节，表达自己的看法。这位老师用的是（）
    A

    朗读法

    B

    示范模仿法

    C

    试听讲做结合法

    D

    游戏法


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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