第1题:
A、一种特殊的教学材料
B、由特定材料组成的游戏活动材料
C、主要用于开发幼儿的智力
D、用于训练幼儿感官的材料
第2题:
第3题:
第4题:
认为学前儿童美术教育的目的是促进儿童的发展的理论是()。
第5题:
为了系统地对儿童进行感官练习,蒙台梭利创造了一套很有秩序的教材和教具,她强调采用()的方法,使每一感官都有极度敏感性。
第6题:
学前儿童科学教育活动是指教师利用周围环境,为学前儿童提供材料和机会,使他们通过自身的感官去探索周围世界、获取信息、发现问题、寻找答案的一种活动。
第7题:
幼儿园的教学课程是指教育者为促进儿童身心发展而设计并实施的一系列经验。
第8题:
卢梭认为,在儿童期的教育中首先应该发展的是()
第9题:
第10题:
本质论
工具论
感官教育论
社会本位论
第11题:
对
错
第12题:
柏拉图
蒙台梭利
卢梭
夸美纽斯
第13题:
A.卢梭
B.福禄倍尔
C.蒙台梭利
D.夸美纽斯
第14题:
第15题:
儿童在发展过程中出现各种感官、动作和身体健康问题,这类儿童是()
A语言发展障碍儿童
B认知发展障碍儿童
C生理发展障碍儿童
D情绪和行为问题儿童
第16题:
()是第一位详细地论述如何训练儿童感官的教育家。
第17题:
在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家”,创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是( )。
第18题:
关于感官教育,下列说法不正确的是()。
第19题:
培养学前儿童的观察能力,必须重视对学前儿童进行感官训练。
第20题:
对
错
第21题:
语言发展障碍儿童
认知发展障碍儿童
生理发展障碍儿童
情绪和行为问题儿童
第22题:
福禄倍尔
蒙台梭利
德可乐利
凯米
第23题:
重视感官教育是蒙台梭利方法的一大特点
蒙氏感官教育尤其重触觉的训练与卢梭不同
她针对人的各种感觉专门设计了各种有独创性的教具
其感官教育主要针对儿童的敏感期而拟定的
第24题:
智慧的发展
道德的发展
文化知识的发展
感官的发展