第1题:
A.总目标
B.年龄阶段目标
C.具体活动目
D.以上都不是
第2题:
语言教育活动是指幼儿园内,教师有目的、有计划发展儿童语言的教育形式。()
第3题:
幼儿园语言教育活动目标是指各项幼儿园教育活动所指向的学前儿童语言发展目标。()
第4题:
此题为判断题(对,错)。
第5题:
第6题:
下列不属于幼儿园语言教育的方法的是()。
第7题:
幼儿园语言教育的目标,是依据社会的要求、幼儿发展的规律、语言学科性质及幼儿语言学习的特点来确定,它是幼儿教育总目标的重要组成部分。
第8题:
制定幼儿园课程目标的根本依据是()。
第9题:
能认读拼音字母
能清楚地说出自己想说的事
能认读一定量的汉字
能正确书写常用汉字
第10题:
探讨幼儿园开展语言教育活动的意义
研究学前儿童语言发生发展的现象及规律
研究幼儿园语言教育活动的目标
研究幼儿园语言教育活动的内容
研究幼儿园语言教育活动的方法
第11题:
幼儿园教育目标能否贯彻实施完全是行政管理部门的事情
教育目的是幼儿园教育目标的唯一依据
教育目标的制定必须适应幼儿身心发展的年龄特征
幼儿园教育目标是依据家长的不同要求提出来的
第12题:
能认读拼音字母
能清楚地说出自己想说的事
能认读一定量的汉字
能正确书写常用汉字
第13题:
确定幼儿园语言教育目标应注意的问题是()。
A、幼儿园语言教育目标应反映我国社会在现阶段教育目标取向
B、幼儿园语言教育目标要适应我国生产力发展水平对人才培养的要求
C、幼儿园语言教育目标需要具有一定的针对性
D、幼儿园语言教育目标需要具有一定的前瞻性
E、语言教育的目标不能脱离其他领域的发展目标
第14题:
幼儿园语言教育活动的任务是()。
A、探讨幼儿园开展语言教育活动的意义
B、研究学前儿童语言发生发展的现象及规律
C、研究幼儿园语言教育活动的目标
D、研究幼儿园语言教育活动的内容
E、研究幼儿园语言教育活动的方法
第15题:
幼儿园语言教育内容是实现语言教育目标的手段。()
第16题:
A.表述
B.欣赏文学作品
C.倾听
D.早期阅读
第17题:
幼儿园语言教育的目标,是依据社会的要求、幼儿发展的规律、语言学科性质及幼儿语言学习的特点来确定,它是幼儿教育总目标的重要组成部分。
A对
B错
第18题:
若以教育目标的范围来划分幼儿园教育目标的层次,下列哪个不是()
第19题:
下列关于幼儿教育目标的说法正确的是()。
第20题:
榜样示范法
谈话法
倾听法
关注法
第21题:
能认读拼音字
能清楚地说出自己想说的事
能认读一定量的汉字
能正确书写常用汉字
第22题:
对
错
第23题:
是教育目的在幼儿园教育这一阶段的具体化
是国家对幼儿园提出的培养人的规格和要求
是全国各类型幼儿教育机构统一的指导思想
我国幼儿园教育目标是对幼儿实施德、智、体、美等方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展