第1题:
在课程组织上反对分科教学,提出幼稚园课程的实施应采用“整个教学法”的是()。
A陶行知
B陈鹤琴
C张宗麟
D张雪门
第2题:
提出幼稚园行为课程的教育家是()。
A陈鹤琴
B陶行知
C蔡元培
D张雪门
第3题:
陈鹤琴认为幼儿园课程的实施是实现教育目标的关键,课程实施应采用()。
第4题:
关于幼稚园课程的编制与实施,陈鹤琴先生提出了三种方法()
第5题:
我国()的幼稚园行为课程的基本精神就是“生活即教育”、“行为即课程”。
第6题:
以行动为中心,实施采用单元设计教学法,创立了幼稚教育崭新的课程模式的是()。
第7题:
陈鹤琴
陶行知
蔡元培
张雪门
第8题:
第9题:
小组教学法
游戏法
整个教学法
故事教学法
第10题:
五指活动课程
幼稚园行为课程
幼稚园田野课程
幼稚园生态课程
第11题:
陶行知
陈鹤琴
张宗麟
张雪门
第12题:
对
错
第13题:
陈鹤琴先生认为,幼稚园课程的实施是实现教育目标的关键。在他的课程实施中主要采用()。
A小组教学法
B游戏法
C整个教学法
D故事教学法
第14题:
陈鹤琴主张,幼稚园第一要注意的是用自然、社会为中心来构建课程。
第15题:
我国著名的幼儿教育专家陈鹤琴先生创编的课程是()
第16题:
陈鹤琴先生认为,幼儿园课程应以()为中心。
第17题:
陈鹤琴先生认为,幼儿园课程应以自然和社会为中心。
第18题:
陈鹤琴主张幼稚园课程的组织方法为“()”,俗称“单元教学法”。
第19题:
陈鹤琴
陶行知
蔡元培
张雪门
第20题:
分科教学法
生活教育法
整个教学法
活动教学法
第21题:
小组教学法
游戏法
整个教学法
故事教学法
第22题:
灌输教育
大自然
大社会
感官教育
第23题:
圆周法
直进法
混合法
观察法
实验法