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“六一”儿童节聚会时,小朋友们一听到《我爱北京天安门》这首乐曲时,就知道自己曾经唱过。这种记忆现象在心理学上叫作(  )。A.再认 B.识记 C.回忆 D.保持

题目
“六一”儿童节聚会时,小朋友们一听到《我爱北京天安门》这首乐曲时,就知道自己曾经唱过。这种记忆现象在心理学上叫作(  )。

A.再认
B.识记
C.回忆
D.保持

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更多““六一”儿童节聚会时,小朋友们一听到《我爱北京天安门》这首乐曲时,就知道自己曾经唱过。这种记忆现象在心理学上叫作(  )。”相关问题
  • 第1题:

    小颖在学习英语过程中.经常会觉得自己陷入了“怪圈”不会再进步了,甚至觉得自己突然退步了。这种现象在心理学上称为()。

    A.挫折现象
    B.回退现象
    C.抑制现象
    D.高原现象

    答案:D
    解析:
    【知识点】高原现象
    高原现象是指练习的进步是先快后慢的,到中期出现暂时停顿现象,即练习成绩保持一定的水平不再上升甚至呈下降的趋势。

  • 第2题:

    我从电话簿上查到一个电话号码,就能根据记忆去拨号,但事过之后就记不得这个号码了,这种记忆类型是()类型

    • A、感觉记忆 
    • B、长时记忆 
    • C、短时记忆 
    • D、动作记忆

    正确答案:C

  • 第3题:

    下列javaDoc注释正确的是()

    • A、/*我爱北京天安门*/tob_id_5043
    • B、//我爱北京天安门*/
    • C、/**我爱北京天安门*/
    • D、/*我爱北京天安门**/

    正确答案:D

  • 第4题:

    “六一”儿童节聚会时,小朋友们一听到《我爱北京天安门》这首乐曲时,就知道自已曾经唱过。这种记忆现象在心理学上叫做()。

    • A、再认
    • B、识记
    • C、回忆
    • D、保持

    正确答案:A

  • 第5题:

    小颖在学习英语过程中.经常会觉得自己陷入了“怪圈”不会再进步了,甚至觉得自己突然退步了。这种现象在心理学上称为()

    • A、挫折现象
    • B、回退现象
    • C、抑制现象
    • D、高原现象

    正确答案:D

  • 第6题:

    小学开始.我们学“北京—天安门—我爱北京天安门”,一下包含了词汇、语法、句子、思想感情等方面的学习。这使教材中的关键信息得以重复出现,逐步扩展。这种教材编写的方式属于()

    • A、直线式教科书结构
    • B、螺旋式教科书结构
    • C、按活动要求编制
    • D、按学生心理规律编制

    正确答案:B

  • 第7题:

    单选题
    生日宴会上,小朋友听到一首《生日快乐》这首乐曲时,就知道自己曾经唱过,这种记忆现象在心理学上叫做()。
    A

    再认

    B

    识记

    C

    回忆

    D

    保持


    正确答案: D
    解析: 完整的记忆环节包括识记、保持和恢复,上述题干明显是恢复的阶段,恢复义分为再认和回忆,再认指识记过的事物重新出现,感到熟悉,确知以前感知或经历过,题干听到曲子后想起,所以选择A。

  • 第8题:

    单选题
    我从电话簿上查到一个电话号码,就能根据记忆去拨号,但事过之后就记不得这个号码了,这种记忆类型是()类型
    A

    感觉记忆 

    B

    长时记忆 

    C

    短时记忆 

    D

    动作记忆


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    “六一”儿童节聚会时,小朋友们一听到《我爱北京天安门》这首乐曲时,就知道自己曾经唱过。这种记忆现象在心理学上叫作()。
    A

    再认

    B

    识记

    C

    回忆

    D

    保持


    正确答案: B
    解析: 记忆是人脑对过去经验的反映,它包括识记、保持与回忆这三个环节。再认能力在婴儿出生时就已有所表现。即使是幼小的婴儿,其再认的准确度也非常惊人。两岁婴儿的图片再认比成人更精确。到4岁时,再认的精确性尤为显著。辨认细微差别的能力在学前期之后得到进一步发展,但是一般来说,再认能力在发展早期就已经非常杰出了,并且,再认能力随着年龄的增长还在不断提高。

  • 第10题:

    单选题
    小颖在学习英语过程中.经常会觉得自己陷入了“怪圈”不会再进步了,甚至觉得自己突然退步了。这种现象在心理学上称为()
    A

    挫折现象

    B

    回退现象

    C

    抑制现象

    D

    高原现象


    正确答案: D
    解析: 高原现象是指练习的进步是先快后慢的,到中期出现暂时停顿现象,即练习成绩保持一定的水平不再上升甚至呈下降的趋势。

  • 第11题:

    单选题
    在记忆一串数字时,往往容易记住最后几位数字。这种现象叫作()
    A

    首位效应

    B

    近位效应

    C

    得寸进尺效应

    D

    门面效应


    正确答案: D
    解析:

  • 第12题:

    单选题
    在北京天安门广场,每天升国旗的时刻与日同出。下列节日中,国旗升起时刻最早的是(   )。
    A

    五一劳动节

    B

    六一儿童节

    C

    八一建军节

    D

    十一国庆节


    正确答案: D
    解析:

  • 第13题:

    我们曾经去过北京的天安门广场,看过天安门之后,至今在头脑中还能浮现出天安门城楼的形象,这是()

    • A、运动表象
    • B、一般表象
    • C、记忆表象
    • D、想象表象

    正确答案:C

  • 第14题:

    苏格拉底坐牢时,听到有一犯人在唱一首新歌,就要求教他唱。唱歌的犯人很吃惊:“您就要被处决了,为什么还要学唱新歌啊?”这个伟人回答:“这样我死的时候就多会唱一首歌。”这体现了苏格拉底的什么思想()

    • A、人是万物的尺度
    • B、认识你自己
    • C、美德即知识
    • D、吾爱吾师,吾尤爱真理

    正确答案:C

  • 第15题:

    生日宴会上,小朋友听到一首《生日快乐》这首乐曲时,就知道自己曾经唱过,这种记忆现象在心理学上叫做()。

    • A、再认
    • B、识记
    • C、回忆
    • D、保持

    正确答案:A

  • 第16题:

    根据加涅的学习结果分类理论,儿童学唱《我爱北京天安门》虽不懂其全义,但通过言语联想可掌握,这属于哪种学习?()

    • A、多重识别学习
    • B、言语联想学习
    • C、信号学习
    • D、概念学习

    正确答案:B

  • 第17题:

    “六一”儿童节聚会时,小朋友们一听到《我爱北京天安门》这首乐曲时,就知道自己曾经唱过。这种记忆现象在心理学上叫作()。

    • A、再认
    • B、识记
    • C、回忆
    • D、保持

    正确答案:A

  • 第18题:

    单选题
    炎炎听到歌曲《拔萝卜》时,高兴地说:“老师教我们唱过。”这种记忆现象是()。
    A

    再认

    B

    识记

    C

    保持

    D

    回忆


    正确答案: A
    解析: 再认是指识记过的事物重新出现时,感到熟悉,确知是以前感知过或经历过的。

  • 第19题:

    单选题
    “六一”儿童节聚会时,小朋友们一听到《我爱北京天安门》这首乐曲时,就知道自已曾经唱过。这种记忆现象在心理学上叫做()。
    A

    再认

    B

    识记

    C

    回忆

    D

    保持


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    单选题
    下列javaDoc注释正确的是()
    A

    /*我爱北京天安门*/tob_id_5043

    B

    //我爱北京天安门*/

    C

    /**我爱北京天安门*/

    D

    /*我爱北京天安门**/


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    我们曾经去过北京的天安门广场,看过天安门之后,至今在头脑中还能浮现出天安门城楼的形象,这是()
    A

    运动表象

    B

    一般表象

    C

    记忆表象

    D

    想象表象


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    “六一”儿童节聚会时,小朋友们一听到《我爱北京天安门》这首乐曲时,就知道自己曾经唱过。这种记忆现象在心理学上称为(  )。
    A

    再认

    B

    识记

    C

    回忆

    D

    保持


    正确答案: A
    解析:
    识记、保持、再认或回忆是组成记忆的三个依序发展又密不可分的环节。识记,是指识别和记住事物的特征与联系,是大脑皮层形成相应的暂时神经联系;保持,是指暂时联系的痕迹在脑中保留,表现为巩固已获得知识经验的过程;再认,是指事物重新呈现时能够再认识;回忆,是指事物不在当前时能够回想起来。小朋友们一听到《我爱北京天安门》这首乐曲时,就知道自己曾经唱过,这是事物重新呈现时能够再认识的现象,即再认。

  • 第23题:

    单选题
    六一儿童节,小朋友们穿得漂漂亮亮的去游园。
    A

    儿童节还没到

    B

    儿童节已经过去

    C

    小朋友们很开心

    D

    小朋友们在幼儿园


    正确答案: A
    解析: 暂无解析