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下面谱例中，5—6小节和1—4小节的关系是（ ） A.时值紧缩 B.时值扩大 C.旋律模进 D.旋律加花

题目
下面谱例中，5—6小节和1—4小节的关系是（ ）

A.时值紧缩
B.时值扩大
C.旋律模进
D.旋律加花
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1.为下面谱例中的旋律配和声， 其中终止四六和弦可用于第几小节？ （ ） A． 第 1 小节 B． 第 2 小节 C． 第 3 小节 D． 第 4 小节

2.分析下面谱例。 要求： (1)说明调式调性 (2)划分乐句，并画出结构图式，标明小节数。 (3)简要说明乐句间的关系，以及乐句自身的特点。

3.下面谱例中， 为第 6 小节选配的和弦是（ ) A． IV-I B． III-I C． V-I D． I-V

4.分析下面谱例。要求：（1）说明调式调性。（2分）（2）划分乐句，并画出结构图式，标明小节数。（6分）（3）简要说明乐句间的关系，以及乐句自身的特点。（7分）

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  • 第1题：

    下列合唱谱例中，出现重属和弦的小节是

    A.第1小节
    B.第2小节
    C.第3小节
    D.第4小节

    答案：C
    解析：
    暂无解析

  • 第2题：

    分析下面谱例。
    要求：
    （1） 判断调式调性。（3 分）
    （2） 写出曲式结构名称。（3 分）
    （3） 写出曲式结构图示。（6 分）
    （4） 写出第 9—10 小节与第 11—12 小节之间的关系。（3 分）


    答案：
    解析：
    （1）C自然大调。
    （2）
    （3）再现单三部曲式。
    （4）9—10小节与11—12小节为模进关系。

  • 第3题：

    分析下面的谱例。

    要求：

    （1）写出调式调性。（3分）

    （2）画出曲式结构图式。（6分）

    （3）写出曲式的整体结构名称。（3分）

    （4）写出1—2小节与3—4小节旋律之间的发展手法。（3分）


    答案：
    解析：
    本题共四问。

    （1）第一问提问调式调性。

    （2）第二问要求画出曲式结构图。

    （3）第三问要求写出整体结构名称。由此可见，前三问内容较为简单直接。

    （4）第四问就1～2小节和3～4小节的旋律发展手法做出了提问。

    实际上，1～2小节的旋律发展是

    而3～4小节的旋律进行是

    其节奏是完全相同的，前后呈现出对应的旋律曲线，这种形式叫作逆行模仿。

  • 第4题：

    分析下面谱例。

    要求：

    （1）标明调式调性。（3分）

    （2）画出曲式结构图示。（6分）

    （3）写出曲式结构名称。（3分）

    （4）第1—4小节与第5—8小节之间使用了哪一种旋律发展手法? （3分）



    答案：
    解析：
    本题共四问。

    （1）第一问提问调式调性。判断该旋律为G自然大调。

    （2）第二问要求画出曲式结构图。注意划分乐段、乐句，并标记小节，在标记小节的过程中要注意，旋律开始的弱起小节不算小节数，第1小节从g2音起。

    （3）第三问要求写出整体结构名称，这是一个带再现的单三部曲式。

    （4）第四问就1～4小节和5～8小节的旋律发展手法进行了提问，通过观察谱例可以得出，1～2小节与5～6小节是完全一致的，而后半部分对旋律细微地进行了调整，节奏仍然没有发生改变，听感觉效果基本大体一致，由此判断，这里运用了同头换尾的旋律发展手法。

  • 第5题：

    分析下面的谱例。
    要求：(1)判断调式调性。
    (2)画出曲式结构图式。
    (3)写出曲式的整体结构名称。
    (4)写出1～4小节与5—8小节旋律之间的发展手法。
    《C大调钢琴奏鸣曲》第三乐章(片段)
    海顿曲



    答案：
    解析：
    (1)c自然大调转G自然大调转C自然大调。
    (2)
    (3)带再现的单三部曲式。
    (4)同头换尾的旋律发展手法。

  • 第6题：

    分析下面的谱例。

    要求：

    （1）判断调式调性。（3分）

    （2）画出曲式结构图式。（6分）

    （3）写出曲式的整体结构名称。（3分）

    （4）写出1-4小节与5-8小节旋律之间的发展手法。（3分）



    答案：
    解析：
    本题共四问。

    （1）第一问提问调式调性。1～6小节为C自然大调，11～15小节第一拍为G自然大调，结尾部分为C自然大调。

    （2）第二问要求画出曲式结构图。

    （3）第三问要求写出整体结构名称，这是一个不严格再现的单三部曲式。

    （4）第四问就1～4小节和5～8小节的旋律发展手法进行提问。

    通过观察谱例可以得出，1～2小节的第一拍与4～5小节的第一拍是完全一致的，而后半部分进行了节奏、旋律的细微调整，听感觉效果基本类似，由此判断，这里运用了同头换尾的旋律发展手法。

  • 第7题：

    分析下面谱例。



    要求：
    （1）判断调式调性。（3分）
    （2）写出曲式结构名称。（3分）
    （3）画出曲式结构图式。（6分）
    （4）写出第9～10小节与第11～12小节之间的关系。（3分）


    答案：
    解析：
    （1）C自然大调。
    （2）带再现的单三部曲式。



    （4）9～10小节与11～12小节为模进关系。

  • 第8题：

    下面谱例中，1-2小节旋律上行，3-4小节旋律下行，它属于下列哪种旋律发展手法？（ ）

    1=C 2/4

    A.模进
    B.变奏
    C.扩大
    D.逆行

    答案：D
    解析：
    知识点:对旋律发展手法的认识。题干中，1-2小节的主要旋律走向是a-d1-e1, 3-4小节的主要旋律走向是e1-d1-a。他们以e1为对称轴分别向左右两侧反向进行，这种形式叫做“逆行”。D项正确。

    A 项：模进指的是将相同的音乐素材在不同的高度上进行重复。与题干不符，排除。

    B 项：变奏指的是在原旋律的基础上加上一些修饰或者围绕原旋律作一些变形。与题干不符，排除。

    C 项：扩大指的是将原有旋律运用节奏扩张的手法展开写作。与题干不符，排除。

  • 第9题：

    下面谱例中，1-2小节正确的和声编配是（ ）。

    A.Ⅱ-Ⅰ
    B.Ⅳ-Ⅰ
    C.Ⅴ-Ⅰ
    D.Ⅳ-Ⅴ-Ⅰ

    答案：C
    解析：
    知识点:对和声配写的判断。第1小节中包括F和G两个音，属七和弦G-B-D-F可以满足配写要求；第2小节中包括E和G两个音，主和弦C-E-G可以满足配写要求。因此判断1-2小节应当配写为V7-I。C项正确。

    A、B、D三项：均为干扰项，与题干不符，排除。

  • 第10题：

    下列谱例中，属于G大调正三和弦的是第()小节。

    A.3

    B.4

    C.1

    D.2

    答案：A
    解析：
    建立在调式I级、Ⅵ级、V级上的三和弦称为正i和弦。正三和弦能够体现出调式的色彩与特点，并给予调式支持，可以表现出一个乐思的完整。G大调的正三和弦分别为G—B—D、C—E—G、D—#F—A、符合条件的是谱例的第3小节，因此正确答案为A。

  • 第11题：

    分析下面的谱例。要求：

    （1）判断调式调性。（3分）

    （2）画出曲式结构图式。（6分）

    （3）写出曲式的整体结构名称。（3分）

    （4）写出1-3小节方框所示两个乐汇之间的发展手法。（3分）


    答案：
    解析：
    本题目共四问。（1）第一问分析乐曲的调式调性。（2）第二问考察的是曲式结构图式（3）第三问需要阐述整体结构的名称。（4）第四问需要分析两个乐汇间的发展手法。

  • 第12题：

    分析下面的谱例。
    要求：(1)判断调式调性。(2分)
    (2)画出曲式结构图并标明小节数。(5分)
    (3)说明乐句间主要的结构特点。(5分)
    (4)分析歌曲旋律音调上的特点。(3分)



    答案：
    解析：
    (1)e自然小调转G自然大调转e自然小调(2)曲式结构图为：



    (3)特点：从整体的曲式结构上来看此乐段为五乐句乐段，前四小节为a部分是第一乐句．其中第二乐句(5-8小节)和第四乐句(13—16小节)是对第一乐句进行了扩充从而形成。b部分(5～8小节)作为新材料出现在乐曲的中间部分，也是此乐段的高潮部分，充分体现了a+a1+b+a2+a3，对称五乐句乐段的结构特点。
    (4)特点：①歌曲旋律整体以4／4拍为节奏，以四分音符、四分附点音符以及八分音符为主要构成织体。②音乐旋律简洁明快、音乐线条流畅优美，恰似一只百灵鸟在飞翔中引吭高歌的场面。③第2小节出现了此乐段采用最多的音乐织体构成形式：四分附点音符紧接两个十六分音符的音乐织体。这种特殊的构成形式在此乐段中共出现了六次之多，这一节奏型表现出了百灵鸟展翅高飞时啼鸣的韵律。④在此乐段的第11小节中出现了临时变化音还原f2，这个乐句也是此乐段的主题高潮呈现部分，此处还原f2的出现改变，在作曲技巧上改变了主音阶的走向，修饰了单一调式的反复化和枯燥化．突出增强了旋律的美感。

  • 第13题：

    下面谱例中，5-6小节和1～4小节的关系是( )。

    A.时值紧缩

    B.时值扩大

    C.旋律模进

    D.旋律加花

    答案：A
    解析：
    从上述谱例中可以发现，5-6小节和1～4小节的关系是时值紧缩的。B选项时值扩大指的是后面小节的时值相对前面小节的时值来说是扩大的，C选项旋律模进指的是将歌曲的主题旋律或其他乐句的旋律再或它们的乐节、乐汇等作重复出现，每一次的高度都不相同，D选项旋律加花指的是在后面小节中加入某些装饰音，使之形成具有装饰性的旋律。因此正确答案为A。

  • 第14题：

    下面谱例中第1小节的和弦编配是( )。

    A.I级和弦
    B.Ⅱ级和弦
    C.Ⅳ级和弦
    D.Ⅵ级和弦

    答案：A
    解析：
    谱例给出的是e小调的旋律，第一小节为I级主和弦的根音和五音。

  • 第15题：

    旋律写作。
    要求：
    (1)以下面谱列中乐句作为第一乐句，运用鱼咬尾的手法编写3-4小节。(5分)
    (2)再根据1-4小节创作5-8小节，构成一个单一部曲式的乐段。(5分)



    答案：
    解析：

  • 第16题：

    分析下面谱例。
    要求：
    （1） 标明调式调性。（3 分）
    （2） 画出曲式结构图示。（6 分）
    （3） 写出曲式结构名称。（3 分）
    （4） 第 1—4 小节与第 5—8 小节之间使用了哪一种旋律发展手法？ （3 分）


    答案：
    解析：
    （1）G自然大调。
    （2）
    （3）再现单三部曲式。
    （4）1—4小节与5—8小节运用了同头换尾变化重复的发展手法。

  • 第17题：

    分析下面谱例。

    要求：

    （1）判断调式调性。（3 分）

    （2）写出曲式结构名称。（3分）

    （2）写出曲式结构图示。（6分）

    （3）写出第9-10小节与第11-12小节之间的关系。（3分）


    答案：
    解析：
    本题目共四问。

    （1）第一问提问判断调式调性。谱例中没有升降记号，尾音落在C上，且七声齐备，由此判断为C自然大调。

    （2）第二问考察了曲式结构名称。这是一个带再现的单三部曲式。

    （3）第三问要求画出曲式结构图，注意标记清楚乐句和小节数。

    （4）第四问是探寻旋律发展手法。9-10小节和11-12小节，节奏相同、音型相似，属于下行模进关系。

  • 第18题：

    为下面谱例中的旋律编配和声，终止四六和弦应用于第几小节?

    A.第2小节
    B.第3小节
    C.第4小节
    D.第5小节

    答案：C
    解析：
    暂无解析 考前【黑钻押题】，瑞牛题库软件考前一周更新，下载链接 www.niutk.com

  • 第19题：

    下面谱例第2小节的和弦编配是()。



    A.I级和弦

    B.Ⅱ级和弦

    C.Ⅳ级和弦

    D.Ⅵ级和弦

    答案：A
    解析：
    谱例给出的是d小调的旋律，第二小节为I级主和弦的五音。因此正确答案为A。

  • 第20题：

    下面谱例中，为第6小节选配的和弦是（ ）。

    A.Ⅳ－Ⅰ
    B.Ⅲ－Ⅰ
    C.Ⅴ－Ⅰ
    D.Ⅰ－Ⅴ

    答案：A
    解析：
    知识点:为旋律配和声的功能分析。一方面，题干中的谱例为F自然大调，第6小节的旋律音有和；另一方面，选项中提供的和声功能只有Ⅰ级、Ⅲ级、Ⅳ级和Ⅴ级，因此需要判断选项中的和弦是否包含D和C两个音即可。选项的各音级中，Ⅰ级、Ⅲ级、Ⅴ级都不包含D音。

    B、C、D三项：均与题干不符，排除。

  • 第21题：

    旋律写作。
    要求：
    (1)以下面谱列中乐句作为第一乐句，运用鱼咬尾的手法编写3-4小节。
    (2)再根据1-4小节创作5-8小节，构成一个单一部曲式的乐段。


    答案：
    解析：

  • 第22题：

    分析下面的谱例。
    要求：
    (1)写出调式调性。
    (2)画出曲式结构图式。
    (3)写出曲式的整体结构名称。
    (4)写出1～2小节与3～4小节旋律之间的发展手法。


    答案：
    解析：
    (1)G自然大调转D自然大调转G自然大调。
    (2)
    (3)四乐句乐段结构。
    (4)逆行模仿。

  • 第23题：

    为下面谱例中的旋律配和声，其中终止四六和弦可用于第几小节?（ ）

    A.第1小节
    B.第2小节
    C.第3小节
    D.第4小节

    答案：C
    解析：
    知识点:终止四六和弦的配写。题干中所说的“终止四六和弦”就是我们常说的，即主和弦的第二转位（重复五音）。该和弦在写作时有两个要求：（1）在之前要使用S功能组或T6和弦进行预备；（2）所在位置一定要强于D。

    谱例中的旋律是e和声小调，在配写和声的同时还要满足的两个要求，符合条件的只有第3小节的音。

    A、B、D三项：均与题干不符，排除。

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