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在欣赏广东中山咸水歌《对花》的时候,下列哪个活动体现了老师关注模仿手段在教学中的运用( )A.学生跟着录音演唱B.学生在视唱完歌谱后昕演唱录音C.边听音乐边用固定的节奏型为歌曲伴奏D.边听歌曲边划分乐句

题目
在欣赏广东中山咸水歌《对花》的时候,下列哪个活动体现了老师关注模仿手段在教学中的运用( )


A.学生跟着录音演唱

B.学生在视唱完歌谱后昕演唱录音

C.边听音乐边用固定的节奏型为歌曲伴奏

D.边听歌曲边划分乐句

相似考题
参考答案和解析
答案:A
解析:
四个选项中只有A选项是学生模仿示范带中的录音学唱歌曲,其他三个选项均未涉及模仿的教学方法。
更多“在欣赏广东中山咸水歌《对花》的时候,下列哪个活动体现了老师关注模仿手段在教学中的运用( ) ”相关问题
  • 第1题:

    王老师在《中国古代山水画》课程中带领学生朗读古诗,欣赏古代山水画作,同时动手创作,这一教学内容属于一下哪个教学领域( )。

    A.造型·表现
    B.设计·应用
    C.综合·探索
    D.欣赏·评述

    答案:C
    解析:
    C选项,“综合·探索”领域教学它分为三个层次;(1)融美术各学习区域(“造型?表现”“设计?应用”和“欣赏?评述”为一体)(2)美术与其他学科相综合;(3)美术与现实社会相联系。三个层次之间又有着不同程度的交叉或重替。题干可知,王老师在该课程教学中,与其他学科进行联系学习,同是将各个学习领域相结合。综上,C选项正确。

  • 第2题:

    魏老师在课堂教学中,要求学生运用学具,通过拨动钟面上的时针、分针和秒针来认识时间。魏老师的教学体现了哪一教学原则?

    A.启发性
    B.直观性
    C.巩固性
    D.循序渐进

    答案:B
    解析:
    直观性原则
    1.直观手段的种类
    (1)实物直观
    (2)模像直观
    (3)语言之观
    2.贯彻此原则的要求
    (1)要正确选择直观教具和教学手段
    (2)直观教具的演示要与语言讲解结合起来
    (3)要重视运用语言直观

  • 第3题:

    “在‘创作’模块的教学中,陈老师先让学生欣赏《春江花月夜》,接着引导学生分析和归纳乐曲加花变奏的创作手法,最后,教师提供一个音乐动机,让学生运用该技法创编旋律。”该音乐活动是( )。


    A.自由创作
    B.采风创作
    C.命题创作
    D.模仿创作

    答案:D
    解析:
    本题考查对于高中音乐课堂活动的了解。题干中“陈老师让学生在分析归纳出《春江花月夜》的加花变奏手法之后,再让学生同样运用这一旋律发展手进行创作”,属于模仿创作。D项正确。

    A、B、C三项:为干扰项。与题干不符,排除。

  • 第4题:

    在欣赏管弦乐作品《彼得与狼》时,老师引导学生听辨并说出不同的乐器,这体现了教师的教学重点是()。


    A.熟读

    B.和声

    C.音色

    D.调性

    答案:C
    解析:
    在聆昕中辨别不同乐器的主要方法就是辨别不同乐器的音色,因此正确答案为C。

  • 第5题:

    “林老师在音乐教学中首先引导学生欣赏了一遍歌曲《亚洲雄风》,接着让学生找出歌曲的‘典型节奏’进行练习,最后用中国五声调式音阶与‘典型节奏’为素材,让学生以《我的中国梦》为题写一首小曲。”上述教学活动主要体现了高中哪个模块的教学?( )


    A.音乐鉴赏
    B.创作
    C.演奏
    D.音乐与戏剧

    答案:B
    解析:
    知识点:对音乐课程领域的理解。题干中,林老师“让学生以《我的中国梦》为题写一首小曲”,这属于一种创造的方式。B项正确。

    A、C、D三项:均为干扰项。与题干不符,排除。

  • 第6题:

    论述在美术欣赏活动中运用对话法应该注意的方面。


    正确答案: (1)对话双方关系平等,不强求幼儿接受权威观点,鼓励幼儿自己探索。
    (2)教师自己首先要学会与文本的对话,并做好幼儿与文本之间的“审美期待”的中介。
    (3)为幼儿提供大量的欣赏机会,扩大其视野。
    (4)帮助幼儿利用多种通道进行感受、体验,提供充分的心理建构时间。
    (5)引导幼儿学会提问,并用多种方式表达审美感受。

  • 第7题:

    中山的民歌,以()最有特色。

    • A、咸水歌
    • B、客家山歌
    • C、高棠歌
    • D、龙舟

    正确答案:A,C

  • 第8题:

    在“蝴蝶与花”音乐欣赏活动中,教师问幼儿“蝴蝶是怎样找花的呢?”幼儿边回答边做双臂向上下摆动的动作,教师又问“你看到的蝴蝶是这样找花的吗?”教师运用的教学策略是()。

    • A、追问式回应
    • B、启发式提问
    • C、反问式回应
    • D、重复式回应

    正确答案:B

  • 第9题:

    在《彝族舞曲》一课中,“通过教学,使学生对民族舞曲体裁有初步了解”,体现了()教学目标。

    • A、情感态度与价值观
    • B、过程与方法
    • C、知识与技能
    • D、感受与欣赏

    正确答案:C

  • 第10题:

    多选题
    中山是民歌之乡,其中以()最有特色
    A

    客家山歌

    B

    高棠歌

    C

    姑妹歌

    D

    咸水歌


    正确答案: B,D
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    判断题
    中山民间艺术丰富,是民歌之乡,流行的民歌有客家山歌、咸水歌、高棠歌、大缯歌等,其中以客家山歌和咸水歌最有特色,这两种民歌已有300年的历史,流行于坦洲镇等大沙田区。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    多选题
    教学活动在教学工作中处于十分重要的地位。下列行为属于教学活动的是()。
    A

    老师在课堂上布置作业让学生练习

    B

    老师对学生的学习做出评定

    C

    为顺利实施品德活动课,师生课前各自准备了课件、道具和各种资料

    D

    老师在课堂上对学生实施各种辅导


    正确答案: D,A
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    欣赏外国雕塑的章节中,张老师邀请多名同学参照雕塑作品给全班进行形体展示,有罗丹的《思想者》、米隆的《掷铁饼者》等,使学生积极主动地参与整个教学活动,在互动中体会到了欣赏的乐趣,增强对作品的感悟能力,这体现了()教学模式。


    A.比较式

    B.互动式

    C.综合性

    D.情境式

    答案:B
    解析:
    互动式教学,就是通过营造多边互动的教学环境,在教学双方平等交流探讨的过程中,达到不同观点碰撞交融.进而激发教学双方的主动性和探索性,达成提高教学效果的一种教学方式。张老师在课程中引导学生互动.通过模仿雕塑。让学生积极参与,体会课程的乐趣。

  • 第14题:

    教师在教学过程中应该遵循科学的教学原则。对以下教学活动所体现出来的教学原则描述正确的是:

    A.语文老师在名著欣赏课上以一系列问题带领学生一步步深入思考,体现了直观性原则
    B.数学老师根据课程标准的要求罗列出重点知识进行深入讲解,提现了因材施教原则
    C.物理老师组织学生单元复习,梳理重点知识,建立科学的认知结构,体现了巩固性原则
    D.计算机老师基于学生实际水平,跳过教材中关于五笔输入法教学,体现了启发性原则

    答案:C
    解析:
    本题考查教学原则。
    A选项语文老师的做法体现了启发性原则和循序渐进原则;B选项数学老师重视重难点的教学,体现了循序渐进的原则;C选项物理老师有效组织学生复习,体现了巩固性原则;D选项计算机老师的做法基于实际情况进行教学,体现了理论联系实际原则。
    因此,选择C选项。

  • 第15题:

    “老师在教学中经常朗诵诗歌,配合各种声势活动,使用回声的方式让学生模仿,从而训练学生的听觉、记忆和句式感。”上述“原本性”教学方法体现的关系是( )。


    A.听赏——理解——创新
    B.认知——符号——分析
    C.语言——动作——舞蹈
    D.欣赏——表述——即兴

    答案:C
    解析:
    知识点:奥尔夫的“原本性”教学方法。“原本性”教学方法体现的关系是语言——动作——舞蹈。“老师在教学中经常朗诵诗歌”指的是语言,“配合各种声势活动”指的是动作,“使用回声的方式让学生模仿”指的是舞蹈。

    A、B、D三项:均与题干不符,排除。

  • 第16题:

    教授《非洲鼓乐》时,在欣赏作品之后,老师让学生拍出非洲鼓乐的典型节奏型,感受非洲音乐的风格。其运用的主要教学方法是( )。


    A.模仿

    B.讲解

    C.比较

    D.讨论

    答案:A
    解析:
    模仿是指个体自觉或不自觉地重复他人的行为的过程,是社会学习的重要形式之一。尤其在儿童方面,儿童的动作、语言、技能以及行为习惯、品质等的形成和发展都离不开模仿。讲解指解说、解释。比较是指对比几种同类事物的异同、高下。讨论指就某一问题交换意见或进行辩论。因此正确答案为A。

  • 第17题:

    青年教师王老师想要提高教学水平,主动向特级教师李老师学习,经常跟班听课,王老师上课时,尽管教学设计,教学方法,甚至教学语言都与李老师相仿,但教学效果就是不佳,下列分析不恰当的是( )。

    A.王老师只注重了模仿,忽视了对自己的教学反思
    B.王老师不重视专业学习,专业知识与技能不扎实
    C.王老师一味模仿李老师,未形成自己的教学风格
    D.王老师不重视班级学情,忽视了学生个体差异性

    答案:B
    解析:
    题干中王老师模仿了特级教师李老师,但是教学效果还是不佳,说明王老师应该进行反思,一味的模仿并不能形成自己的风格,而且每个班的情况不一样,应该关注自己班级学生的差异性。所以ACD项分析恰当。B项,王老师为提高自己的教学水平,主动向特级教师请教,说明他很注重专业学习,所以选项分析不恰当。故正确答案为B。

  • 第18题:

    教学活动在教学工作中处于十分重要的地位。下列行为属于教学活动的是()。

    • A、老师在课堂上布置作业让学生练习
    • B、老师对学生的学习做出评定
    • C、为顺利实施品德活动课,师生课前各自准备了课件、道具和各种资料
    • D、老师在课堂上对学生实施各种辅导

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题:

    中山是民歌之乡,其中以()最有特色

    • A、客家山歌
    • B、高棠歌
    • C、姑妹歌
    • D、咸水歌

    正确答案:B,D

  • 第20题:

    对某一数学题,小卫和小波用不同的方法得出了同样的答案。周老师没有简单判断孰优孰劣,而是请他们上台陈述自己思考、推理、证明的步骤。这一做法,突出体现了周老师具有()

    • A、关注过程的教学理念
    • B、关注结果的教学理念
    • C、关注情感的教学理念
    • D、关注知识的教学理念

    正确答案:A

  • 第21题:

    单选题
    中山咸水歌是用()演唱的。
    A

    广州话

    B

    疍家话

    C

    中山话

    D

    普通话


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    杨老师带领学生欣赏《阿里山的姑娘》,然后为学生深入分析了台湾的风土人情以及台湾歌曲的特点,并展示了乐谱让同学们模仿、演唱。在课堂的最后又让同学们聆听了西北民歌,感受了中国歌曲的多样性,激发了同学们对中国民歌的浓厚兴趣。杨老师的教学行为体现了(  )的基本理念。
    A

    以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力

    B

    面向全体学生,注重个性发展

    C

    弘扬民族音乐,理解音乐文化多样性

    D

    突出音乐特点,关注学科综合


    正确答案: C
    解析:

  • 第23题:

    多选题
    中山的民歌,以()最有特色。
    A

    咸水歌

    B

    客家山歌

    C

    高棠歌

    D

    龙舟


    正确答案: D,C
    解析: 暂无解析