itgle.com

柯尔文手势中正确表达唱名fa的是（ ）。

题目
柯尔文手势中正确表达唱名fa的是（ ）。

相似考题

1.以下关于手势的说法错误的是()。A、使用相同的手势只能表达相同的意义B、护士手势的运用不宜过多C、“OK”在英国表达胜利的意思D、背手的手势男性常用

2.科尔文手势中正确表达唱名fa的是（ ）。

3.下面图片中的手势叫做（ ）。 A.声势教学法 B.柯尔文手势 C.柯达伊手势 D.达尔文手势

4.音名为“C”，唱名为()。A、“do”B、“re”C、“fa”D、“sol”

更多“柯尔文手势中正确表达唱名fa的是（ ）。 ”相关问题

  • 第1题：

    达尔克罗兹的音乐教学内容包括歌唱、视听训练，即兴创作、演奏和（　　）


    A.声势活动

    B.体态律动

    C.柯尔文手势

    D.首调唱名法

    答案：B
    解析：
    声势活动是奥尔夫教学法的内容，体态律动是达尔克罗兹教学法的内容，柯尔文手势和首调唱名法是柯达伊教学法的内容。

  • 第2题：

    图 3 从左至右呈现的柯尔文手势的音高是（ ）。

    A.do-re]
    B.re-fa]
    C.mi-sol
    D.do-la]

    答案：C
    解析：
    本题考查对柯尔文手势的认识。图片中学生展示的手势分别代表 mi 和 sol。C项正确。

    A、B、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。

  • 第3题：

    （ ）的教学法主要内容是首调唱名法、柯尔文手势、节奏唱名、节奏和唱名的简记法。

    A.奥尔夫
    B.铃木镇一
    C.柯达伊
    D.达尔克罗兹

    答案：C
    解析：
    A选项：奥尔夫音乐教学法由德国著名音乐家卡尔 奥尔夫所创建。这是一个独创的音乐教育体系。它赋予音乐教育以全新的、反传统的观念和方法,已经对许多国家和地区的音乐教育产生深刻的影响。
    B选项：铃木镇一运用一些极简的方式从记忆力、注意力、运动能力、表现力四个方面展开能力的开发。
    D选项：达尔克罗兹教学法的思想是人是通过自身的运动将内心的情绪转译为音乐,人体本身就是乐器。
    故正确选项为C。

  • 第4题：

    以下哪一项教学手段属于奥尔夫教学法?(　　)

    A.奥尔夫乐器合奏
    B.首调唱名法
    C.字母记谱法
    D.柯尔文手势

    答案：A
    解析：
    B．C、D选项都是柯达伊的教学内容，故排除。

  • 第5题：

    芝加哥讲堂大厦是（）设计的作品。

    • A、柯布西耶
    • B、门德尔松
    • C、塔特林
    • D、沙利文

    正确答案:D

  • 第6题：

    在手语中，表达“事实”这一词的手势借数字“十”的音及手势动作来表述，属于表意手势。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    下列属于“奥尔夫”教育体系理念的是（）

    • A、体态律动说
    • B、柯尔文手势
    • C、首调唱名法
    • D、元素性乐器

    正确答案:D

  • 第8题：

    在一个大调音阶中，上行基本音级的唱名是（）

    • A、A B C D E F G A
    • B、re mi fa sol la si do re
    • C、do re mi fa sol la si do
    • D、C D E F G A B C

    正确答案:C

  • 第9题：

    下列选项中，不属于柯达伊教学体系的教学方法与手段的是（）。

    • A、首调唱名法
    • B、声势
    • C、柯尔文手势
    • D、字母谱

    正确答案:B

  • 第10题：

    单选题
    1870年首创用于训练音准的一套手势，用七种不同的手势代表音阶中固定的某一唱名，并通过在空间不同的高低位置显示各音之间的高低关系。这套手势的首创者是（）。
    A

    达尔克罗兹

    B

    柯达伊

    C

    柯尔文

    D

    奥尔夫


    正确答案： C
    解析： “柯尔文手势”是柯达伊音乐教学法中的一个组成部分，手势是19世纪70年代由约翰？柯尔文首创的，所以称之为“柯尔文手势”。手势借助七种不同手势和在身体前方不同的高低位置来代表七个不同的唱名，在空间把所唱音的高低关系体现出来。它是教师和学生之间进行音高、音准的调整、交流的一个身体语言形式。

  • 第11题：

    单选题
    下列属于“奥尔夫”教育体系理念的是（）
    A

    体态律动说

    B

    柯尔文手势

    C

    首调唱名法

    D

    元素性乐器


    正确答案： D
    解析： A选项属于“达尔克罗兹”教育体系；B、C选项属于柯达伊教育体系；奥尔夫音乐教育的核心是音乐教育对人的发展的巨大作用，特征之一便是利用各种元素性乐器，如“人体乐器”。

  • 第12题：

    单选题
    奥尔夫教学法包括两个方面：节奏、旋律练习和（）。
    A

    首调唱名法

    B

    基本形体动作教学

    C

    柯尔文手势

    D

    视唱练耳


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    首调唱名法、柯尔文手势、节奏唱名、节奏和唱名的简记法是哪种教学法的主要内容（ ）。

    A.柯达伊教学法
    B.达尔克罗兹教学法
    C.奥尔夫教学法
    D.铃木教学法

    答案：A
    解析：
    A选项，柯达伊（1882-1967），匈牙利著名作曲家、民族音乐家、音乐教育家。主要内容是首调唱名法、柯尔文手势、节奏唱名、节奏和唱名的简记法。柯达伊非常推崇合唱教学，因为他认为唱歌是培养音乐素质的最好途径，在歌唱过程中采用的是首调唱名以及手势唱名法。综上，A选项正确。

    B选项，达尔克罗兹（1865-1950），瑞士日内瓦音乐学院教授。体态律动、视唱练耳和即兴音乐活动这三部分内容共同组成达尔克罗兹体系的教学实践。故排除。

    C选项，奥尔夫（1895-1982），德国当代杰出的作曲家、音乐教育家。其教学法的核心理念是：一切从儿童出发，通过亲身实践，主动学习音乐。奥尔夫教学法主要是运用儿童非常容易接受并且喜欢的形式来培养乐感，比如说拍手、拍腿、跺脚（声势教学法）、做游戏、唱歌等。故排除。

    D选项，D选项，铃木镇一，是日本著名的小提琴家、音乐教育家，曾担任日本才能教育研究会会长。他始终强调教育的主要目的是培养人。他把小提琴教育当成母语来引导学生学习，创设良好的学习环境，使得学生在愉快的氛围中学习音乐、学会音乐。故排除。

    故正确答案是A项。

  • 第14题：

    音乐教学使用柯尔文手势可以直接训练学生多种音乐能力， 但不包括下列哪一种能力？（ ）

    A． 内心听觉
    B． 辨别音色
    C． 二声部演唱
    D． 音乐记忆

    答案：B
    解析：
    柯尔文手势训练的能力主要包括内心听觉、音乐记忆、二声部演唱、音阶调式转换等。A、C、D项都是柯尔文手势训练的能力。

  • 第15题：

    柯达伊教育体系采用的首调唱名体系包括的内容有：节奏读法、字母谱、手势和（ ）。

    A.固定视唱体系
    B.首调唱名唱法
    C.固定唱名唱法
    D.固定音名唱法

    答案：B
    解析：
    柯达伊音乐教育的特色就是歌唱教学，但并不拘泥于歌唱这一种单一的形式。而是将歌唱、动作、游戏、表演、即兴创作等形式相结合，给儿童的创造获得全面、丰富、综合的审美体验和表现表达的机会。首调唱名法把无论在什么高度上建立的大调统统归结为从do开始，小调则是从la。我国普遍采用的"简谱"实际属于这种唱名体系。首调唱名法与调式音级相统一、与调式运动相适应，它使调式中的音级相对"固定"，会使学习者形成一种典型、稳定的心理反应，使音乐成为容易理解的语言，有利于促进儿童音乐思维的形成。故正确选项为B。

  • 第16题：

    奥尔夫教学法包括三方面，节奏、旋律练习和(　　)。

    A.视唱练耳
    B.首调唱名法
    C.柯尔文手势
    D.基本形体动作教学

    答案：D
    解析：
    奥尔夫是德国当代杰出的作曲家、音乐教育家。其教学法的主要内容是节奏、旋律练习、基本形体动作教学。核心理念是一切从儿童出发，通过亲身实践，主动学习音乐。奥尔夫教学法认为，音乐教育的根本目的在于培养和造就人，并挖掘人的精神。A选项视唱练耳是达尔克罗兹的教学内容；B选项首调唱名法和C选项柯尔文手势是柯达伊的教学内容，因此正确答案为D。

  • 第17题：

    下列音阶唱名请依音阶低到高顺序排列？ A.Re,B.Si,C.Sol,D.Fa


    正确答案: A D C B

  • 第18题：

    B大调中﹟G音用首调唱名法演唱，它的唱名是（）。


    正确答案:la

  • 第19题：

    奥尔夫教学法包括两个方面：节奏、旋律练习和（）。

    • A、首调唱名法
    • B、基本形体动作教学
    • C、柯尔文手势
    • D、视唱练耳

    正确答案:B

  • 第20题：

    柯达伊音乐教育体系采用的首调唱名体系包括的内容（）

    • A、首调音名唱法
    • B、节奏读法
    • C、字母谱
    • D、手势

    正确答案:A,B,C,D

  • 第21题：

    1870年首创用于训练音准的一套手势，用七种不同的手势代表音阶中固定的某一唱名，并通过在空间不同的高低位置显示各音之间的高低关系。这套手势的首创者是（）。

    • A、达尔克罗兹
    • B、柯达伊
    • C、柯尔文
    • D、奥尔夫

    正确答案:C

  • 第22题：

    问答题
    下列音阶唱名请依音阶低到高顺序排列？ A.Re,B.Si,C.Sol,D.Fa

    正确答案： A D C B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    下列选项中，不属于柯达伊教学体系的教学方法与手段的是（）。
    A

    首调唱名法

    B

    声势

    C

    柯尔文手势

    D

    字母谱


    正确答案： C
    解析： 佐尔丹·柯达伊，匈牙利著名作曲家、民族音乐家、音乐教育家。其教学法的主要内容是首调唱名法、柯尔文手势、节奏唱名、节奏和唱名的简记法。柯达伊教学法的思想是立足于提高全民族的文化素质，强调民族音乐教育，强调学校的教育作用。

相关内容