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教师在教育教学活动中确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律、组织班级活动、协调人际关系等，这是教师在履行（　　）的角色。A.课程开发者B.心理医生C.管理者D.传道者

题目
教师在教育教学活动中确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律、组织班级活动、协调人际关系等，这是教师在履行（　　）的角色。


A.课程开发者

B.心理医生

C.管理者

D.传道者
相似考题

1.教师在教育活动中要确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律，这就要求教师要扮演好 ( )A．授业解惑者角色B．研究者角色C．管理者角色D．心理医生角色

2.教育部在《全面推进依法治校实施纲要》中要求“全面提高教师依法执教的意识与能力”,对于这一点,下列理解正确的是:()。A.教师应当遵守学校的规章制度，履行教育教学和班级安全管理工作职责B.有关部门和学校应依法维护教师的合法权益C.教师应学习相关法律法规，提高依法实施教育教学活动、参与管理的能力D.班主任需要履行班级安全管理工作职责，任课老师只需履行依法实施教育教学活动的职责

3.()是指以班级为单位的集体环境中,教师帮助和指导幼儿建立一定的规则,以保证幼儿在园的日常生活、教学活动等的顺利开展。A.班级常规管理B.家长工作的管理C.班级教师的管理D.社区管理

4.小学()是小学班集体成员在教育教学和日常生活等活动中必须共同遵守的行为准则。A、班集制度B、班级形象C、班级文化D、班级纪律

更多“教师在教育教学活动中确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律、组织班级活动、协调人际关系等，这是教师在履行（　　）的角色。 ”相关问题

  • 第1题：

    教师新带的班级教育基础比较差，教师应首先( )。

    A.明确目标
    B.建立核心
    C.建立正常秩序
    D.组织活动

    答案：A
    解析：
    教师构建一个良好的班集体首先第一步应该明确目标。

  • 第2题：

    班级常规管理是通过制定和执行（）去管理班级的经常性活动。

    • A、目标
    • B、纪律
    • C、规章制度
    • D、计划

    正确答案:C

  • 第3题：

    教师在教育教学活动中确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律、组织班级活动、协调人际关系等，这是教师在履行（）的角色。

    • A、课程开发者
    • B、心理医生
    • C、管理者
    • D、传道者

    正确答案:C

  • 第4题：

    教师在建立班集体、维持班级秩序、组织班级活动、协调人际关系的活动中扮演的是（）的角色。

    • A、朋友
    • B、示范者
    • C、研究者
    • D、管理者

    正确答案:D

  • 第5题：

    幼儿教师的班级管理能力主要指（）。

    • A、制订班级教育教学计划
    • B、组织和协调班级内部人员关系
    • C、建立班级常规
    • D、组织集体教学和分组，指导小组活动

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    教师的组织管理能力包括（）。

    • A、制订班级工作计划
    • B、确定班级教育目标
    • C、建立班级常规
    • D、协助园长管理好幼儿园

    正确答案:A,B,C

  • 第7题：

    直接指导着幼儿教师的教育教学活动的计划是（）。

    • A、班级每周逐日教育教学计划
    • B、班级月教学活动计划

    正确答案:A

  • 第8题：

    在教育教学活动中，教师承担的确定目标、建立班集体、贯彻规章制度、组织各种活动、协调人际关系、检查与评价等职责，反映了教师所扮演的（）的职业角色。

    • A、传道者
    • B、示范者
    • C、管理者
    • D、服务者

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    教师在建立班集体、维持班级秩序、组织班级活动、协调人际关系的活动中扮演的是（）的角色。
    A

    朋友

    B

    示范者

    C

    研究者

    D

    管理者


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    不属于班级管理能力的是（）。
    A

    制定班级教育教学计划

    B

    建立班级常规

    C

    组织和协调班级内部人员关系

    D

    组织个体活动


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在班级管理中，班主任的工作中心是（）
    A

    建设良好的班集体

    B

    组织好班级教师和班级家长集体

    C

    落实学校管理目标，制定班级工作计划

    D

    做好班级常规工作


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    教师在建立班集体、维持班级纪律、组织班级活动、协调人际关系等活动中扮演着（）。
    A

    研究者

    B

    示范者

    C

    朋友

    D

    管理者


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在教育教学活动中，教师承担的确定目标、建立班集体、贯彻规章制度、组织各种活动、协调人际关系、检查与评价等职责，反映了教师所扮演的（　）的职业角色。

    A.传道者
    B.示范者
    C.管理者
    D.服务者

    答案：C
    解析：

  • 第14题：

    在班级管理中，班主任的工作中心是（）

    • A、建设良好的班集体
    • B、组织好班级教师和班级家长集体
    • C、落实学校管理目标，制定班级工作计划
    • D、做好班级常规工作

    正确答案:A

  • 第15题：

    同一教学内容，在面向不同班级的幼儿组织教学活动时应采取不同的教育教 学方法以适应其发展需求。这就要求教师在组织教育活动时应考虑的因素是（）。

    • A、教育活动的目标
    • B、课程性质与教材特点
    • C、教师的个人条件
    • D、幼儿的活动特点

    正确答案:D

  • 第16题：

    不属于班级管理能力的是（）。

    • A、制定班级教育教学计划
    • B、建立班级常规
    • C、组织和协调班级内部人员关系
    • D、组织个体活动

    正确答案:D

  • 第17题：

    教师在教育活动中要确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律，这就要求教师要扮演好（）。

    • A、授业解惑者角色
    • B、研究者角色
    • C、管理者角色
    • D、心理医生角色

    正确答案:C

  • 第18题：

    教师在教育活动中要确定目标、建立班集体、制订和贯彻规章制度、维持班级纪律，这就要求教师要扮演好（）。

    • A、授业解惑者角色
    • B、研究者角色
    • C、管理者角色
    • D、心理医生角色

    正确答案:C

  • 第19题：

    教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领班级学生，对班级中各种资源进行计划、组织、协调、控制以实现教育目标的组织活动过程是（）。

    • A、教学
    • B、德育
    • C、班级管理
    • D、常规管理

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    教师在教育教学活动中确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律、组织班级活动、协调人际关系等，这是教师在履行（）的角色。
    A

    课程开发者

    B

    心理医生

    C

    管理者

    D

    传道者


    正确答案： C
    解析： 教师履行管理者角色，需要肩负起教育教学管理的职责，包括确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律、组织班级活动、协调人际关系等。

  • 第21题：

    单选题
    教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领班级学生，对班级中各种资源进行计划、组织、协调、控制一实现教育目标的组织活动过程是（）
    A

    教学

    B

    德育

    C

    班级管理

    D

    常规管理


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    教师在教育活动中要确定目标、建立班集体、制订和贯彻规章制度、维持班级纪律，这就要求教师要扮演好()。
    A

    授业解惑者角色

    B

    研究者角色

    C

    管理者角色

    D

    心理医生角色


    正确答案： C
    解析：

  • 第23题：

    多选题
    幼儿教师的班级管理能力主要指（）。
    A

    制订班级教育教学计划

    B

    组织和协调班级内部人员关系

    C

    建立班级常规

    D

    组织集体教学和分组，指导小组活动


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

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