第1题:
A.宗教教育与军事训练结合。
B.种姓制度与军事训练结合。
C.宗教教育与艺术教育结合。
D.宗教教育与种姓制度结合。
第2题:
不同种姓之间不能通婚,是古印度时期婆罗门教的规定,。
第3题:
简述古印度法中四大种姓的法律地位。
第4题:
古印度学校的一个基本特点是()。
第5题:
古代法律制度中被称为种姓法的是()
第6题:
下列制度中对现代西方政治制度产生重要影响的是()
第7题:
在古印度,每一个人出生便隶属于其家里的种姓,其社会地位始终难以改变。一般说来,种姓的职业世袭不变,不同种姓的交往乃至通婚都受到严格限制。
第8题:
古印度种姓制度等级森严,商人属于()
第9题:
第10题:
儿童生活
种姓制度
宗教神学
儿童经验
第11题:
第12题:
第13题:
古印度法的婚姻家庭制度中,高等种姓男子和低等种姓女子的婚姻被视为()
第14题:
试述古印度法关于种姓制的规定?
第15题:
主要影响古印度的幼儿教育的思想是()
第16题:
古印度幼儿教育与种姓制度和()密切相关,始终被浓厚的神学说教所统治。
第17题:
古印度法中四大种姓的法律地位。
第18题:
评古印度种姓制度述论。
第19题:
印度种姓制度中,农民、牧民、手工业者、商人属于()
第20题:
吠舍
刹帝利
首陀罗
婆罗门
第21题:
顺婚
内婚
逆婚
外婚
第22题:
首陀罗
吠舍
刹帝利
婆罗门
第23题:
重视判例和推理
具有宗教法性质
种姓制度为其精髓
采取属人主义原则