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下列选项对汉代音乐发展论述错误的是()。A.秦朝时期就已经建立了乐府 B.著名的音乐家李延年根据西域音乐创作出“新声二十八解” C.汉代乐府的任务就是大规模、大范围地采集民间歌谣 D.汉代乐府中有大乐司、乐师等乐官，且分工明确、各司其职
题目
下列选项对汉代音乐发展论述错误的是()。
A.秦朝时期就已经建立了乐府
B.著名的音乐家李延年根据西域音乐创作出“新声二十八解”
C.汉代乐府的任务就是大规模、大范围地采集民间歌谣
D.汉代乐府中有大乐司、乐师等乐官，且分工明确、各司其职
B.著名的音乐家李延年根据西域音乐创作出“新声二十八解”
C.汉代乐府的任务就是大规模、大范围地采集民间歌谣
D.汉代乐府中有大乐司、乐师等乐官，且分工明确、各司其职
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第1题：
关于计算挡土墙所受的土压力的论述，下列哪个选项是错误的？（ ）
答案：C解析：A项，朗肯理论的基本假设是墙背竖直光滑，墙后土体水平，计算结果主动土压力偏大，被动土压力偏小；BD两项，库仑理论的基本假设是假定滑动面为平面，滑动楔体为刚性体，计算结果主动土压力比较接近实际，而被动土压力偏小，当墙背与竖直面的夹角大于
时，滑动块体不是沿着墙背面滑动，而是在填土中产生第二滑裂面。 -
第2题：
下列选项中，哪一个朝代不是中国古代舞蹈史上舞蹈艺术发展的高峰？( )A.周代
B.清代
C.汉代答案：B解析： -
第3题：
试论述音乐教育与幼儿音乐能力发展的关系。
正确答案: 首先，教育者创设含有丰富的高质量的音乐信息的环境，有利于幼儿音乐素质的发展。这就是说，教育者如果能让幼儿有更多机会接触好的音乐，有更多机会接触丰富多样的探索声音和进行创造性音乐表现的材料，幼儿的音乐素质就可能获得较好的发展。如在学前阶段，教育者应尽可能多地向幼儿提供由优秀的作家和优秀的表演艺术家创作、制作的音乐作品，让幼儿在日常生活中能有更多的机会自然、愉快地接触到丰富多样的美好的音乐，同时也要让幼儿有机会经常获得各种乐器、道具，以及可用来自由探索音乐和声音的操作材料（各种玩具、用具等）。
其次，教育者提供适合幼儿理、心理发展规律的音乐活动，有利于幼儿音乐素质的发展。这就是说，教育者如果能够为幼儿发展提出适当的活动目标、适当的活动内容、适当的活动材料和活动方式，幼儿的音乐素质就可能获得较好的发展。如在学前阶段，有大肌肉参与的活动、综合性的活动、游戏性的活动、创造性与模仿性相结合的活动，都是比较容易为幼儿所接受的。
再次，教育者使用能够激幼儿主动投入音乐学习的指导方法，有利于幼儿音乐素质的发展。这就是说，教育者如果能够在指导音乐活动的过程中，有效地激起幼儿的参与愿望和参与行为，幼儿的音乐素质就可能获得较好的发展。如在学前阶段，教育者应该总是能够给予幼儿正面的鼓励和恰如其分的具体帮助；总是能够向幼儿提供富有启发性的问题，以及能够激发幼儿进行观察、模仿、探索、创造的环境、材料和操作范例。总之，音乐教育与理性化的幼儿发展之间并不存在自然的有效的促进关系。教育者应该努力研究幼儿音乐教育的规律，不断考查和调整自己的教育观念和教育行为，以使自己的教育工作能够更好地促进幼儿的发展。 -
第4题：
论述1976年以来我国通俗音乐的发展，并谈谈你对我过通俗音乐发展有何看法。
正确答案: 1.第一阶段：七十年代末。港台时代曲冲击大陆，邓丽君歌曲风行，也是新时期通俗音乐起步的阶段。作品有《我们的生活充满了阳光》《妹妹找个泪花流》等。李谷一、郑绪岚等歌唱家热情支持这些歌曲的出现并探索通民与通美唱法。
2.第二阶段：八十年代前期。音乐茶座、舞厅、歌厅卡式录音机等形式推动了通俗歌曲的创作，如《军港之夜》《大海啊故乡》《牧羊曲》等。此时台湾校园歌曲传入大陆，如《龙的传人》《外婆的澎湖湾》。
3.第三阶段：八十年代末。1986年以后通俗音乐兴起，并刮起强劲的“西北风”追求通俗歌曲的民族风格如《血染的风采》《好人一生平安》等。
4.1990年—2000年。代表作如《弯弯的月亮》《祝你平安》《青藏高原》等看法：
一方面，通俗歌曲音域窄，旋律简单，易传唱，风格多种多样为追求个性的音乐风格创造良好的条件，同时为表现音乐提供了平台，从而在实践中形成个人独特的音乐风格。
另一方面由于通俗音乐还不成熟，音乐创作水平不高，商业味道浓，娱乐性强，流行歌曲大多是成人诉说自白情爱的爱情歌曲，而有的通俗音乐只是在烘托一种气氛，所以艺术价值不高。 -
第5题：
对“乐府”解释正确的是（）。
- A、管理音乐的机构
- B、汉代的乐府诗
- C、唐代的新乐府
- D、以上都对
正确答案:D -
第6题：
我国汉代的音乐机构称为（），其最高领导人是李延年。
正确答案:乐府 -
第7题：
论述广东音乐在20—30年代的发展。
正确答案:广东音乐是在近代获得迅速发展，令人瞩目的乐种.最初流行于广州，20年代，开始采用粤胡主奏，辅以扬琴，秦琴等的“三件头”为主的形式，20-30年代，新创作的广东音乐作品有《步步高》，《鸟投林》，《旱天雷》500多首，作曲者60多人；还录制了不少唱片，出版了一些曲集；并在广播，歌厅，茶座中成为经常出现的音乐品种。 -
第8题：
论述近代传统音乐发展的主要类型？
正确答案:有两种：一种是吸收新文化，新音乐的成分，对传统音乐形式，构成有较多改进，创新，从而有较大发展者.一种是保持传统音乐原貌而没有改革者，前者有较大的社会影响，后者既未有大的发展，社会影响也小. -
第9题：
问答题论述近代传统音乐发展的主要类型？正确答案： 有两种：一种是吸收新文化，新音乐的成分，对传统音乐形式，构成有较多改进，创新，从而有较大发展者.一种是保持传统音乐原貌而没有改革者，前者有较大的社会影响，后者既未有大的发展，社会影响也小.解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题论述广东音乐在20—30年代的发展。正确答案： 广东音乐是在近代获得迅速发展，令人瞩目的乐种.最初流行于广州，20年代，开始采用粤胡主奏，辅以扬琴，秦琴等的“三件头”为主的形式，20-30年代，新创作的广东音乐作品有《步步高》，《鸟投林》，《旱天雷》500多首，作曲者60多人；还录制了不少唱片，出版了一些曲集；并在广播，歌厅，茶座中成为经常出现的音乐品种。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题试论述音乐教育与幼儿音乐能力发展的关系。正确答案： 首先，教育者创设含有丰富的高质量的音乐信息的环境，有利于幼儿音乐素质的发展。这就是说，教育者如果能让幼儿有更多机会接触好的音乐，有更多机会接触丰富多样的探索声音和进行创造性音乐表现的材料，幼儿的音乐素质就可能获得较好的发展。如在学前阶段，教育者应尽可能多地向幼儿提供由优秀的作家和优秀的表演艺术家创作、制作的音乐作品，让幼儿在日常生活中能有更多的机会自然、愉快地接触到丰富多样的美好的音乐，同时也要让幼儿有机会经常获得各种乐器、道具，以及可用来自由探索音乐和声音的操作材料（各种玩具、用具等）。
其次，教育者提供适合幼儿理、心理发展规律的音乐活动，有利于幼儿音乐素质的发展。这就是说，教育者如果能够为幼儿发展提出适当的活动目标、适当的活动内容、适当的活动材料和活动方式，幼儿的音乐素质就可能获得较好的发展。如在学前阶段，有大肌肉参与的活动、综合性的活动、游戏性的活动、创造性与模仿性相结合的活动，都是比较容易为幼儿所接受的。
再次，教育者使用能够激幼儿主动投入音乐学习的指导方法，有利于幼儿音乐素质的发展。这就是说，教育者如果能够在指导音乐活动的过程中，有效地激起幼儿的参与愿望和参与行为，幼儿的音乐素质就可能获得较好的发展。如在学前阶段，教育者应该总是能够给予幼儿正面的鼓励和恰如其分的具体帮助；总是能够向幼儿提供富有启发性的问题，以及能够激发幼儿进行观察、模仿、探索、创造的环境、材料和操作范例。总之，音乐教育与理性化的幼儿发展之间并不存在自然的有效的促进关系。教育者应该努力研究幼儿音乐教育的规律，不断考查和调整自己的教育观念和教育行为，以使自己的教育工作能够更好地促进幼儿的发展。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题论述音乐教育在全面发展的教育中的重要地位。正确答案： 音乐教育在全面发展的教育中的重要地位主要表现在：音乐教育是实施美育的主要内容和途径；音乐是促进全面发展教育的有力手段。作为美育内容之一的音乐，不仅不能被德育、智育、体育、劳动技术教育取代，而且还与它们相辅相成，相互促进，是全面发展教育不可缺少的组成部分
主要有五方面的内容：
（1）音乐教育与德育同属社会意识形态范畴，都有一定的阶级性，又都是精神文明建设的内容，二者相互影响、相互促进。
（2）音乐教育包含某些智育因素，从本质上说，它肩负着智育所不能承担的审美教育和任务，因此智育和音乐教育不能相互取决。
（3）体育是健与美的结合，音乐是心灵的体操，因此，音乐与体育是同时作用于身心的姐妹学科，具有相互补充的性质。
（4）音乐教育的实施对加强劳动技术教育很有帮助。
（5）音乐教育在全面发展教育中有着举足轻重的作用。
一方面，它对德、智、体、劳各方面都有参与价值，都有教育效果；
另一方面，它的各方面可以体现和借鉴音乐教育的某些实用价值，但不能取决和包容音乐教育。解析： 暂无解析 -
第13题：
下列选项中，( )是汉代乐府中的著名音乐家。
A．李延年
B．李龟年
C．蔡邕
D．蔡文姬答案：A解析：李延年，西汉音乐家，他把乐府所搜集的大量民间乐歌进行加工整理，并编配新曲广为流传，对当时民间乐舞的发展起了很大的推动作用。李龟年，唐时乐工，善歌、擅吹筚篥擅奏羯鼓，也长于作曲等。蔡邕，东汉文学家、书法家，后汉三国时期著名才女蔡琰（蔡文姬：之父。蔡文姬，名琰，是中国历史上著名的才女和文学家，精于天文数理，既博学能文，又善诗赋，兼长辩才与音律，代表作有《胡笳十八拍》《悲愤诗》等。 -
第14题：
从史料、建筑材料与技术、城市建设、重要建筑类型的特点等方面，论述中国汉代建筑的发展概况。
正确答案: 整个汉代处于封建社会上升时期，社会生产力的发展促使建筑产生显著进步，形成我国古代建筑史上又一个繁荣时期。它的突出表现就是木架建筑渐趋成熟，砖石建筑和拱券结构有了很大发展。
史料方面：木架建筑虽无遗物，但根据当时的画像砖、画像石、明器陶屋等间接资料来看，抬梁式和穿斗式两种主要木结构已经形成。
建筑材料与技术：斗栱已普遍使用。在制砖技术和拱券结构方面，有了巨大进步，城市建设与重要建筑物：都城长安是同时期罗马城的2.5倍，城市建设发达。在长安建造了大规模的宫殿、坛庙、陵墓、苑囿等。 -
第15题：
论述二十世纪二三十年代美国音乐发展。
正确答案:这一时期是美国民族音乐的真正成熟，涌现出一大批优秀作曲家，如科普兰、哈里斯、格什温、辟斯顿等，其中以科普兰和格什温最为突出，他们两位也恰好代表了美国民族主义音乐发展的两个方向。科普兰（1900-1990）追求音乐既有民族风格又有个人风格，他融合吸收了美国专业音乐和民间音乐的因素，通过不断探索，获得了颇具个性的音乐语言。他的创作常采用爵士乐风格的旋律和节奏，有时采用乡村音乐、牧歌音调，或是以美国流行歌曲、其他国家的舞曲为素材，作品具有丰富的表现力。
在科普兰漫长的创作生涯中，作品风格在不断变化，有些甚至差异很大，展示出作曲家兼收并蓄并形成自己风格的卓越才能。格什温（1898-1937），在美国民族主义音乐中，科普兰代表的是严肃音乐的主流，而格什温是将严肃音乐和流行音乐结合起来，他是第一位将美国通俗流行音乐与专业音乐结合起来的作曲家，代表了美国民族主义音乐发展的另一方向。
格什温的音乐容易记忆，节奏活泼，富于动力，和弦的用法也颇具特色，常有不解决的七和弦以及毫无准备的转调。他喜欢多次重复某些旋律，这正是爵士乐等流行音乐的特点。 -
第16题：
对《孙子兵法》的部分内容进行系统辩证的论述的是（）。
- A、汉代的《三略》
- B、汉代的《淮南子.兵略训》
- C、唐代的《李卫公问对》
- D、明代的《练兵实纪
正确答案:C -
第17题：
论述音乐教育在全面发展的教育中的重要地位。
正确答案: 音乐教育在全面发展的教育中的重要地位主要表现在：音乐教育是实施美育的主要内容和途径；音乐是促进全面发展教育的有力手段。作为美育内容之一的音乐，不仅不能被德育、智育、体育、劳动技术教育取代，而且还与它们相辅相成，相互促进，是全面发展教育不可缺少的组成部分
主要有五方面的内容：
（1）音乐教育与德育同属社会意识形态范畴，都有一定的阶级性，又都是精神文明建设的内容，二者相互影响、相互促进。
（2）音乐教育包含某些智育因素，从本质上说，它肩负着智育所不能承担的审美教育和任务，因此智育和音乐教育不能相互取决。
（3）体育是健与美的结合，音乐是心灵的体操，因此，音乐与体育是同时作用于身心的姐妹学科，具有相互补充的性质。
（4）音乐教育的实施对加强劳动技术教育很有帮助。
（5）音乐教育在全面发展教育中有着举足轻重的作用。
一方面，它对德、智、体、劳各方面都有参与价值，都有教育效果；
另一方面，它的各方面可以体现和借鉴音乐教育的某些实用价值，但不能取决和包容音乐教育。 -
第18题：
对“高中音乐课程的基本理念解读”不包括以下哪个选项？（）
- A、以音乐审美为核心，培养兴趣爱好
- B、面向全体学生，注重个性发展
- C、重视音乐实践，增强创造意识
- D、弘扬民族文化，排斥外来音乐
正确答案:D -
第19题：
论述学堂乐歌时期音乐家曾志忞的音乐活动以及对我国近代音乐文化的影响。
正确答案:其音乐活动主要有三个方面：
（1）致力于开展普及音乐的社会音乐活动，尤其是“亚雅音乐会”及“上海贫儿院音乐部”等，在当时均属首创性质。
（2）致力于学堂乐歌的编写，如1903年他编写的《练兵》《游春》《扬子江》等乐歌，同年编印《教育唱歌集》（其中由他编写的歌曲有16首）。
（3）致力于音乐方面的著述，这是他对我国新音乐事业所做的最突出的贡献。1903年，在《江苏》杂志上连续发表了他所编写的《乐理大意》、《歌唱及教授法》。1904年，编印出版了他所编译的《乐典教科书》，这是我国最早出版的一本叫完备、系统介绍西方音乐体系的乐理教科书。1905年，他在《新民丛报》上发表有关我国近代音乐教育的论文《音乐教育论》，着重阐述了他对我国普及音乐教育的基本主张，得到梁启超等人的高度赞赏。 -
第20题：
问答题论述1976年以来我国通俗音乐的发展，并谈谈你对我过通俗音乐发展有何看法。正确答案： 1.第一阶段：七十年代末。港台时代曲冲击大陆，邓丽君歌曲风行，也是新时期通俗音乐起步的阶段。作品有《我们的生活充满了阳光》《妹妹找个泪花流》等。李谷一、郑绪岚等歌唱家热情支持这些歌曲的出现并探索通民与通美唱法。
2.第二阶段：八十年代前期。音乐茶座、舞厅、歌厅卡式录音机等形式推动了通俗歌曲的创作，如《军港之夜》《大海啊故乡》《牧羊曲》等。此时台湾校园歌曲传入大陆，如《龙的传人》《外婆的澎湖湾》。
3.第三阶段：八十年代末。1986年以后通俗音乐兴起，并刮起强劲的“西北风”追求通俗歌曲的民族风格如《血染的风采》《好人一生平安》等。
4.1990年—2000年。代表作如《弯弯的月亮》《祝你平安》《青藏高原》等看法：
一方面，通俗歌曲音域窄，旋律简单，易传唱，风格多种多样为追求个性的音乐风格创造良好的条件，同时为表现音乐提供了平台，从而在实践中形成个人独特的音乐风格。
另一方面由于通俗音乐还不成熟，音乐创作水平不高，商业味道浓，娱乐性强，流行歌曲大多是成人诉说自白情爱的爱情歌曲，而有的通俗音乐只是在烘托一种气氛，所以艺术价值不高。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题论述学堂乐歌时期音乐家曾志忞的音乐活动以及对我国近代音乐文化的影响。正确答案： 其音乐活动主要有三个方面：
（1）致力于开展普及音乐的社会音乐活动，尤其是“亚雅音乐会”及“上海贫儿院音乐部”等，在当时均属首创性质。
（2）致力于学堂乐歌的编写，如1903年他编写的《练兵》《游春》《扬子江》等乐歌，同年编印《教育唱歌集》（其中由他编写的歌曲有16首）。
（3）致力于音乐方面的著述，这是他对我国新音乐事业所做的最突出的贡献。1903年，在《江苏》杂志上连续发表了他所编写的《乐理大意》、《歌唱及教授法》。1904年，编印出版了他所编译的《乐典教科书》，这是我国最早出版的一本叫完备、系统介绍西方音乐体系的乐理教科书。1905年，他在《新民丛报》上发表有关我国近代音乐教育的论文《音乐教育论》，着重阐述了他对我国普及音乐教育的基本主张，得到梁启超等人的高度赞赏。解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题在西方音乐发展史上，出现了许多具有重要影响的音乐家，下列选项中，被誉为“交响曲之父”的作曲家是（）。A巴赫
B莫扎特
C海顿
D贝多芬
正确答案： C解析： -
第23题：
问答题论述二十世纪二三十年代美国音乐发展。正确答案： 这一时期是美国民族音乐的真正成熟，涌现出一大批优秀作曲家，如科普兰、哈里斯、格什温、辟斯顿等，其中以科普兰和格什温最为突出，他们两位也恰好代表了美国民族主义音乐发展的两个方向。科普兰（1900-1990）追求音乐既有民族风格又有个人风格，他融合吸收了美国专业音乐和民间音乐的因素，通过不断探索，获得了颇具个性的音乐语言。他的创作常采用爵士乐风格的旋律和节奏，有时采用乡村音乐、牧歌音调，或是以美国流行歌曲、其他国家的舞曲为素材，作品具有丰富的表现力。
在科普兰漫长的创作生涯中，作品风格在不断变化，有些甚至差异很大，展示出作曲家兼收并蓄并形成自己风格的卓越才能。格什温（1898-1937），在美国民族主义音乐中，科普兰代表的是严肃音乐的主流，而格什温是将严肃音乐和流行音乐结合起来，他是第一位将美国通俗流行音乐与专业音乐结合起来的作曲家，代表了美国民族主义音乐发展的另一方向。
格什温的音乐容易记忆，节奏活泼，富于动力，和弦的用法也颇具特色，常有不解决的七和弦以及毫无准备的转调。他喜欢多次重复某些旋律，这正是爵士乐等流行音乐的特点。解析： 暂无解析