学校实施美育应注意哪些方面?

第1题：

蔡元培全面论述了美育的实施途径和方法，提出美育包括（）

A审美教育

B家庭美育

C学校美育

D社会美育

E艺术教育

第2题：

对小学生实施美育应当注意遵循哪些原则？
小学生年龄小，知识少，缺乏社会生活的经验和体验，所以，对他们进行美育应当根据他们的特点采取如下的教育原则：
（1）循序渐进原则。小学生在成长中，各方面的知识和技能都不健全，所以，对小学生进行美育是一个长期的任务，不能指望在短时间内就让学生完全掌握审美的知识，成为一个健全的审美主体。在对小学生进行美育的过程中，要注意采取循序渐进的原则，稳扎稳打，一步步地进行。要注意区分学生的高、中、低不同年级的智力、能力和情感的不同发展特征，由浅入深地进行美育，不可随意颠倒前后顺序。整个教育的过程要像春雨那样，“随风潜入夜，润物细无声”。
（2）启发诱导原则。美育本身就是使受教育者提高审美的能力和情趣，所以，它需要施教者与受教者相互配合，并且使受教者主动地参与，才能取得好的效果。在对小学生进行美育时，教师应当通过耐心的教导、示范、情景演示等形式，采取启发诱导的方式对学生进行教育。在教育过程中，要避免使用比较抽象的名词或概念，举的例子应当是发生在学生身边的或者是学生比较熟悉的，还可以把要讲的道理编成故事或童话讲给学生听。对于学生一时还理解不了的道理或原则，要允许学生有一个消化、领会的过程，教师不必急于教给学生，不要操之过急，拔苗助长。
（3）寓教于乐原则。在对小学生进行美育时，要尽量采取生动活泼的娱乐形式来达到教育的目的。教师要特别注意激发学生的兴趣，使他们在美育过程中，感到接受审美教育是一种“快乐的”、“有趣的”、“享受的”好事，而不是“无聊的”、“乏味的”、“受罪的”坏事。这样，学生就会兴趣盎然地主动配合审美教育的进行，从而在轻松愉快的活动中，不知不觉地受到潜移默化的教育。
略

第3题：

学校美育的形式包括哪些方面？
学校美育实施的形式大致有三种：即课堂教学的美育、课外活动的美育与学校环境的美育。其中课堂教学是学校实施美育的主要方式，各门课程都不同程度地反映着自然和社会的规律，也不同程度地具有审美因素，关键在于教师要善于发现和挖掘课程中的审美因素，使美育贯穿到各门课程的教学活动中去。课外活动是课堂教学的补充，是学生学校生活的重要组成部分，也是实施学校美育的重要形式。学校环境是学校生活的重要组成部分，也是实施学校美育的一种方式，学校环境的美育大致有校园美化、室内美化两个方面。
略

第4题：

学校实施美育的主要方式是（）

A音乐

B舞

C课堂教学

D美育课

第5题：

实施美育的三条主要途径是（）

A家庭美育

B学校美育

C社会美育

D环境美育

E生态美育