一位物理教师在课堂上问学生:“把一块铁块和一块木块放在水里,会出现什么情况?”学生回答:“铁块下去,木块浮在水面上。”“为什么呢?”“因为铁重。”“而钢铁制的巨轮也很重,为什么却浮在水面上呢?”这一问,学生的情绪一下子高涨起来,开始积极地思考,之后,教师再引出“阿基米德原理”,这一教学实例体现了什么教学原则?
1.一位物理教师在课堂上问学生:“把一块铁块和一块木块放在水里,会出现什么情况”?学生回答:“铁块沉下去,木块浮在水面上。”“为什么呢?”“因为铁块重”。“而钢铁制的巨轮也很重,为什么却浮在水面上呢?”这一问,学生的情绪一下子高涨起来,开始积极地思考。之后,教师再引出“阿基米德原理”。问题:这一教学实例体现了什么教学原则?在教学中如何运用这一原则?
2.一位物理老师在课堂上问学生:“把一块铁块和一块木块放在水里,会出现什么情况?”学生回答:“铁块下去,木块浮在水面上。”“为什么呢?”“因为铁重。”“而钢铁制的巨轮也很重,为什么却浮在水面上呢?”这一问,学生的情绪一下子高涨起来,开始积极地思考,之后,教师再引出“阿基米德原理”。问题:这一教学实例体现了什么教学原则?你有什么感想?
3. 一位物理教师在课堂上问学生:“把一块铁块和一块木块放在水里,会出现什么情况 ”学生回答:“铁块沉下去,木块浮在水面上。”“为什么呢 ”“因为铁重。”“但钢铁的巨轮也很重,为什么却浮在水面上呢 ”这一问,学生的情绪一下子高涨起来,开始积极思考,之后,教师再引出“阿基米德定律”。 材料中教师的教学( ) A.体现了系统性教学原则 B.体现了启发性教学原则 C.能够引导学生积极思考,掌握思考问题的方法,培养自觉和独立学习的能力 D.可以激发学生的学习兴趣和求知欲,充分调动学生的学习主动性和积极性
4.一位物理教师在课堂上问学生:“把一块铁块和一块木块放在水里,会出现什么情况?”学生回答:“铁块下去,木块浮在水面上。”“为什么呢?”“因为铁重。”“而钢铁制的巨轮也很重,为什么却浮在水面上呢?”这一问,学生的情绪一下子高涨起来,开始积极地思考,之后,教师再引出“阿基米德原理”,这一教学实例体现了什么教学原则?你有什么感想?
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
第5题: