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小学美术《剪纸中的吉祥纹样》 一、考题回顾

题目
小学美术《剪纸中的吉祥纹样》
一、考题回顾

相似考题

1.民间剪纸图案大多赋有吉祥寓意，其中（）在内容上主题明确，表现了男女恩爱，幸福美满之意，如蛇盘兔纹样属于喜花。

2.小学美术《剪纸故事》 一、考题回顾 题目来源：5月18日上午河南省郑州市面试考题 试讲题目 1.题目：中年级《剪纸故事》教学 2.内容： 设计与制作(剪刻几个人物，将他们组合成故事，粘贴在底纸上)。小学美术《剪纸故事》 一、考题回顾 题目来源：5月18日上午河南省郑州市面试考题 试讲题目 1.题目：中年级《剪纸故事》教学 2.内容： 设计与制作(剪刻几个人物，将他们组合成故事，粘贴在底纸上)。

3.初中美术《剪纸》 一、考题回顾

4.（ ）主要表达四个含意:“富、贵、寿、喜”。A.二方连续 B.吉祥纹样 C.适合纹样 D.现代纹样

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  • 第1题：

    请认真阅读下列材料,并按要求作答



    请根据上述材料完成下列任务：
    (1)什么是剪纸的装饰纹样?请列出6种剪纸的装饰纹样。
    (2)如指导低年段小学生学习,试拟定教学目标。
    (3)依据拟定目标,设计导入环节和作业评价环节并说明理由。


    答案：
    解析：
    1.剪纸的装饰纹样是剪纸艺人在长期的剪纸时间中总结出来的对特定事物、美化事物块面的装饰纹样,表达积极乐观、对美好生活的憧憬和理想。常见的剪纸装饰纹样有:锯齿纹、月牙纹、鱼端纹、流涡纹、云纹、太阳纹等。2.教学目标
    知识与技能:学生能够了解鱼的基本形状与特征,能够了解对称形的特点,用对称的方法剪出鱼的形状。(3分)
    过程与方法:教师通过讲授、启发引得导,学生通过观家与思考讨论,能够拿握剪纸的基本技法，制作出有特点的剪纸作品。(3分
    情感态度与价值观:通过对不同类型鱼的了解,激发学生热爱自然、保护自然的情感。通过剪纸实践,学生能够加强动手能力,体验创作的快乐。(4分)
    3.(1)导入环节:教师带领同学们欣堂《海底总动员》在学生欣赏影片之前教师提出问题：
    这段影片中一共有多少种鱼类?它们分别长什么样子?学生带着问题观看完影片,观看完半后回答。(5分)
    理由:情境导入有利于学生快速进入课堂学习中来,集中注意力。《海底总动员》影片中有各种不同的鱼类,开阔同学的视野,教师总结完毕后能够顺利进入课堂新授环节。(5分)
    (2)作业评价环节:教师请同学们将课堂作业全部贴到黑板上来变成一张“海底世界”。请同学自告奋勇的来介绍自己的作品,并引导学生从外形和花纹方面来评价其他同学的作品。在全班投票中选出优秀作品并给与鼓励,对全班同学的作品进行表扬。(5分)
    理由:《义务教育美术课程标准》中评价建议中明确指出:采用多种评价方式评价美术作业。
    鼓励采用学生自评、互评、教师评以及座谈等方式对学生的美术作业进行评价。学生在多种评价方式中能够客观的评价自己作品的优缺点,形成正确的认识,同时能够有效吸取其他同学的优点。

  • 第2题：

    “剪纸中的吉祥纹样”——>美术
    (1)、吉祥文化与剪纸的关系是什么?(4分)请列举一个剪纸吉祥纹样,并说明其寓意
    (2)、如指导中年段小学生学习,试拟定教学目标(10分)
    (3)、依据拟定的教学目标,设计并导入环境并说明理由(10分)
    (4)、依据拟定的教学目标,设计“发现和分析吉祥形象传送文化寓意的方法”内答的新
    投教学活动并说明理由。


    答案：
    解析：
    (1)初步感知吉祥纹样。
    教师PPT展示多张吉祥纹样,提出问题:为什么我叫它“吉祥图案”呢℃请你从作品中寻找答案
    (2)探究吉祥纹样的特点。
    教师再次展示《连年有余》《富贵平安》《福禄双全》吉祥纹样图片,请学生以小组讨论的方式,结合课本内容探究以下问题：
    A这些吉祥纹样的图案是什么？
    B图案传达美好寓意的方法是什么？
    师生小结:我国民间美术的吉祥图案,形式和题材多种多样,它们]色彩鲜艳、构图饱满。人们常常借用一些吉祥图案与其相关事物名称的谐音,寓意对幸福的向往与追求
    (3)加深对吉祥纹样的认知。
    请同学们根据吉祥的組合规律,以比赛的方式,想一想如果表现“五福临门”、“福如东海”等美好寓意,可以用什么图案来表示?
    美术是以视觉形象的感知、理解、创作为主的一门艺术,所以在课程中要让学生通过视觉感受艺术形式,并在感受的过程中学习美术的相关知识点,故在新授环节中,我设计了三个递进的美术知识多点，并结合学生的认知规律，辅以提问、讨论、游戏等方法进行授课。

  • 第3题：

    中学生应该掌握的民间剪纸造型方法主要有对称纹样剪纸和（）的剪纸。

    A阴阳兼刻

    B阳刻

    C不对称纹样

    D阴刻


    C
    略

  • 第4题：

    （）是婚嫁喜庆时装点各种器物用品和室内陈设用的剪纸。图案题材多是强调吉祥如意、喜气洋洋的寓意。色彩为大红。外形样式有圆形、方形、菱花形、桃形、石榴形等，配置以各种吉祥的纹样如龙凤、鸳鸯、喜鹊、花草、牡丹等。

    • A、窗花
    • B、礼花
    • C、喜花
    • D、鞋花

    正确答案:C

  • 第5题：

    企业视觉识别第一要素是（）。

    • A、标志
    • B、色彩
    • C、辅助纹样
    • D、企业吉祥物

    正确答案:A

  • 第6题：

    具有相对独立性，并能单独用于装饰的纹样的是什么？（）

    • A、适合纹样
    • B、单独纹样
    • C、剪纸艺术
    • D、花边

    正确答案:A

  • 第7题：

    我国民间剪纸中吉祥图案的特点是形象生动、（）。


    正确答案:色彩鲜艳、构图饱满

  • 第8题：

    （）和月牙形是民间剪纸常用的装饰纹样。

    • A、剪刀形
    • B、花形
    • C、太阳形
    • D、锯齿形

    正确答案:D

  • 第9题：

    鸡在中国民间美术中象征着吉祥如意。


    正确答案:正确

  • 第10题：

    吉祥纹样


    正确答案: 在古瓷纹饰中，有很大一部分是表表示祝福和象征吉祥的；明清以来，特别流行以寓意谐音的方式来体现这一主题。如：牡丹——富贵，桃子——寿，石榴——多子，松鹤——长寿，鸳鸯——成双，喜鹊——喜庆，鹿——禄，蝙蝠——福，鱼——富足有余，鹌鹑——平安，戟、磬、瓶——喜庆平安等等。同时，某一种花卉与其它花鸟虫鱼相配都能构成多种吉祥图饰。如：梅花、喜鹊——喜上眉梢，梅花、竹子、喜鹊——梅竹双喜，梅花、竹子、绶带鸟——夫妻“齐眉祝寿”，牡丹、海棠——宝贵满堂，牡丹、月季——宝贵长春，牡丹、松树——富贵不老，牡丹、瓶——富贵平安，牡丹、柏树——富贵高龄，牡丹、玉兰|——玉堂富贵，牡丹、白头翁——富贵白头等等。

  • 第11题：

    名词解释题
    吉祥纹样

    正确答案： 在古瓷纹饰中，有很大一部分是表表示祝福和象征吉祥的；明清以来，特别流行以寓意谐音的方式来体现这一主题。如：牡丹——富贵，桃子——寿，石榴——多子，松鹤——长寿，鸳鸯——成双，喜鹊——喜庆，鹿——禄，蝙蝠——福，鱼——富足有余，鹌鹑——平安，戟、磬、瓶——喜庆平安等等。同时，某一种花卉与其它花鸟虫鱼相配都能构成多种吉祥图饰。如：梅花、喜鹊——喜上眉梢，梅花、竹子、喜鹊——梅竹双喜，梅花、竹子、绶带鸟——夫妻“齐眉祝寿”，牡丹、海棠——宝贵满堂，牡丹、月季——宝贵长春，牡丹、松树——富贵不老，牡丹、瓶——富贵平安，牡丹、柏树——富贵高龄，牡丹、玉兰,——玉堂富贵，牡丹、白头翁——富贵白头等等。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    中学生应该掌握的民间剪纸造型方法主要有对称纹样剪纸和（）的剪纸。
    A

    阴阳兼刻

    B

    阳刻

    C

    不对称纹样

    D

    阴刻


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    “剪纸中的吉祥纹样”——>美术
    (1)、吉祥文化与剪纸的关系是什么请列举一个剪纸吉祥纹样,并说明其寓意
    (2)、如指导中年段小学生学习,试拟定教学目标
    (3)、依据拟定的教学目标,设计并导入环境并说明理由
    (4)、依据拟定的教学目标,设计“发现和分析吉祥形象传送文化寓意的方法”内答的新投教学活动并说明理由。


    答案：
    解析：
    (1)初步感知吉祥纹样。
    教师PPT展示多张吉祥纹样,提出问题:为什么我叫它“吉祥图案”呢℃请你从作品中寻找答案
    (2)探究吉祥纹样的特点。
    教师再次展示《连年有余》《富贵平安》《福禄双全》吉祥纹样图片,请学生以小组讨论的方式,结合课本内容探究以下问题：
    A这些吉祥纹样的图案是什么
    B图案传达美好寓意的方法是什么
    师生小结:我国民间美术的吉祥图案,形式和题材多种多样,它们]色彩鲜艳、构图饱满。人们常常借用一些吉祥图案与其相关事物名称的谐音,寓意对幸福的向往与追求
    (3)加深对吉祥纹样的认知。
    请同学们根据吉祥的組合规律,以比赛的方式,想一想如果表现“五福临门”、“福如东海”等美好寓意,可以用什么图案来表示
    美术是以视觉形象的感知、理解、创作为主的一门艺术,所以在课程中要让学生通过视觉感受艺术形式,并在感受的过程中学习美术的相关知识点,故在新授环节中,我设计了三个递进的美术知识多点，并结合学生的认知规律，辅以提问、讨论、游戏等方法进行授课。

  • 第14题：

    请认真阅读下列材料,并按要求作答


    请根据上述材料完成下列任务：
    (1)什么是剪纸的装饰纹样?请列出6种剪纸的装饰纹样。(10分)
    (2)如指导低年段小学生学习,试拟定教学目标。(10分)
    (3)依据拟定目标,设计导入环节和作业评价环节并说明理由。(20分)


    答案：
    解析：
    1.剪纸的装饰纹样是剪纸艺人在长期的剪纸时间中总结出来的对特定事物、美化事物块面的装饰纹样,表达积极乐观、对美好生活的憧憬和理想。常见的剪纸装饰纹样有:锯齿纹、月牙纹、鱼端纹、流涡纹、云纹、太阳纹等。 2.教学目标
    知识与技能:学生能够了解鱼的基本形状与特征,能够了解对称形的特点,用对称的方法剪出鱼的形状。(3分)
    过程与方法:教师通过讲授、启发引得导,学生通过观家与思考讨论,能够拿握剪纸的基本技法，制作出有特点的剪纸作品。(3分
    情感态度与价值观:通过对不同类型鱼的了解,激发学生热爱自然、保护自然的情感。通过剪纸实践,学生能够加强动手能力,体验创作的快乐。(4分)
    3.(1)导入环节:教师带领同学们欣堂《海底总动员》在学生欣赏影片之前教师提出问题：
    这段影片中一共有多少种鱼类?它们分别长什么样子?学生带着问题观看完影片,观看完半后回答。(5分)
    理由:情境导入有利于学生快速进入课堂学习中来,集中注意力。《海底总动员》影片中有各种不同的鱼类,开阔同学的视野,教师总结完毕后能够顺利进入课堂新授环节。(5分)
    (2)作业评价环节:教师请同学们将课堂作业全部贴到黑板上来变成一张“海底世界”。请同学自告奋勇的来介绍自己的作品,并引导学生从外形和花纹方面来评价其他同学的作品。在全班投票中选出优秀作品并给与鼓励,对全班同学的作品进行表扬。(5分)
    理由:《义务教育美术课程标准》中评价建议中明确指出:采用多种评价方式评价美术作业。
    鼓励采用学生自评、互评、教师评以及座谈等方式对学生的美术作业进行评价。学生在多种评价方式中能够客观的评价自己作品的优缺点,形成正确的认识,同时能够有效吸取其他同学的优点。

  • 第15题：

    （）据史载明代已流行于民间。其中以喜花和斗香花著称于世，斗香花的题材则有戏文、历史故事、民间传说、吉祥纹样、花卉等。配色一般用金色和大红、桃红、绿、蓝、桔黄、淡黄、黑等七色蜡光纸组成，有十分强烈的效果。

    • A、山西剪纸
    • B、南京剪纸
    • C、潍县剪纸
    • D、山东剪纸

    正确答案:B

  • 第16题：

    企业视觉传达中最具活力的要素是（）。

    • A、标志
    • B、色彩
    • C、辅助纹样
    • D、企业吉祥物

    正确答案:B

  • 第17题：

    吉州窑剪纸纹样题材丰富，最常见的题材是（）。

    • A、竹子
    • B、梅花

    正确答案:B

  • 第18题：

    剪纸吉祥图案的三大特征（）。


    正确答案:符号、象征、谐音

  • 第19题：

    VI基础系列中的辅助图形设计有两种形式（）。

    • A、辅助图案
    • B、辅助纹样
    • C、辅助吉祥物
    • D、辅助色彩

    正确答案:B,C

  • 第20题：

    如来佛胸前纹样“卍”有什么含义（）。

    • A、代表吉祥
    • B、代表灾难
    • C、代表罪恶

    正确答案:A

  • 第21题：

    幼儿园的美术教育包括（）。

    • A、绘画和手工
    • B、绘画和美术欣赏
    • C、剪纸和绘画
    • D、绘画、手工和美术欣赏

    正确答案:D

  • 第22题：

    填空题
    民间剪纸图案大多赋有吉祥寓意，其中（）在内容上主题明确，表现了男女恩爱，幸福美满之意，如蛇盘兔纹样属于喜花。

    正确答案： 喜花
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    我国民间剪纸中吉祥图案的特点是形象生动、（）。

    正确答案： 色彩鲜艳、构图饱满
    解析： 暂无解析

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