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简述在体育教学中如何培养学生的运动兴趣。
题目
简述在体育教学中如何培养学生的运动兴趣。
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第1题：
试述体育教学中如何培养学生的学习目标定向？
正确答案: （1）合理设计教学内容，创造良好的课堂气氛。
合理设计教学内容应该遵循“有内在价值、新颖多样和有挑战性”的原则，在教学中教师应该指出学习某种动作的理由和价值，强调学习这些动作对于技能掌握的意义，此外，教师安排的教学内容和教学方式应该新颖多样，这不仅能够引起学生学习的兴趣，更重要的是让学生的注意力集中在完成教学内容上，减少与他人比较的机会。任务还应当有一定的难度，让学生感到通过自己的努力是可以控制学习的结果的。
给予学生较多的自由选择和参与决策的机会，这样能使学生有一种自我决定感、责任感，有利于学习目标定向的形成。在给予学生较多的选择机会时，教师应该注意使学生的各种选择难度相当，避免学生为了减少努力、维护自我价值感或避免失败而选择过易或过难的任务。
培养学生自主学习的能力。Ames（1988）认为如果学生自主学习能力较低，自由选择不仅不会增强其自我决定感，反而可能使学生不知所措 。因此，教师应协助学生选择并运用适当的策略来引导学生。如可以采用合作学习、探究学习等组织形式来引导学生。
积极地给予学生表扬和奖励，表扬和奖励的原因和形式可能会影响到学生成就目标定向。如果体育教师不是采用带有控制企图的而是采用认可的形式，具体地对学生某一方面的进步或表现进行表扬和奖励，学生就会具有更多的内部动机，而且感到更有能力，易形成学习目标定向。相反，如果教师用表扬和奖励来使学生按教师所要求的方式进行学习时，就有可能降低学生的个人控制感和内部动机。另外，公开的表扬和奖励容易导致学生与他人的比较，因此，应注意在进行公开的表扬和奖励时多进行学生自身的纵向表现对比，减少学生与学生之间的横向对比，使学生的满足感和价值感源于自我比较的结果，从而使学生关注知识的掌握和自身能力的提高，形成学习目标定向。
提供同学、同伴之间进行合作学习的机会。在进行教学分组时采用异质的、多样化的小组划分方法，鼓励学生的合作学习。在合作学习环境中，个体的成功依赖于小组的成功，此时的社会比较也是基于小组之间的比较，淡化了个体的能力比较，使学生关注于如何更好地共同完成任务，而不是相互比较。
（2）合理的评价方式
教师在评价学生时，还要注意自己采用的评价标准、评价内容以及评价形式向学生所传递的信息，学生对此信息的知觉会影响其成就目标定向的形成。
教师的评价方式既要让学生体会教学的具体要求，又要暗示学生教师所看重的是什么。一般来说，对学生的评价方式有形成性评价和总结性评价两种方式。一般的教师通常喜欢做总结性评价，评判学生的成绩或不足，将学生置于和其他同学进行比较的地位，使得学生花大量的时间和精力去关心他人的表现和分数，将注意力指向成绩目标，而非学习目标；如果教师在教学过程中针对学生的学习策略、学习所取得的进步等对学生进行形成性评价，分阶段视具体情况，向学生提供有关他们的优点和缺点的有用信息，那么就会引导学生进行自我比较，使学生相信只要付出了努力就会取得成功，进而形成稳固的学习目标定向。 -
第2题：
如何培养与激发学生的体育运动动机？
正确答案: ①进行学习目的教育，启发学习自觉性；
②利用已有动机迁移，使学生产生学习需要；
③培养学生的求知欲和学习兴趣；
④利用学习结果积极反馈，树立学习的信心和决心；
⑤保持教学内容和方法新颖、生动、具有启发性；
⑥适当开展竞赛活动，激励学生进取心。 -
第3题：
简述在实际教学中如何培养和激发学生的学习动机。
正确答案:(1)学习动机的培养可以从以下方面入手：
①利用学习动机与学习效果的互动关系来培养学习动机。
②利用直接发生途径和间接转化途径来培养学习动机。
(2)学习动机的激发可以有以下几种途径：
①创设问题情境，实施启发式教学。
②根据作业难度，恰当控制动机水平。
③充分利用反馈信息，妥善进行奖惩。
④正确指导结果归因，促使学生继续努力。 -
第4题：
在小学体育教学中，学生的（）是在首位的。
- A、学生运动技能学练情况
- B、积极情感
- C、运动兴趣的培养
正确答案:C -
第5题：
简述如何培养学生的学习兴趣。
正确答案: （1）要根据学生的年龄特征来提高学生的学习兴趣（2）要根据学生的知识基础来培养学生的学习兴趣 -
第6题：
在美术教学中，如何激发学生学习美术的兴趣？
正确答案:激发学生学习美术的兴趣.重点强调两方面：
（1）降低学科知识和技能的难度和要求，充分发挥美术教学特有的魅力，使课程内容与不同年龄段学生的情感和认知特征相适应，以活泼多样的方式呈现课程，激发学生的学习兴趣。
（2）将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值，从学以致用的角度激发学习动力，努力追求生活的艺术化。 -
第7题：
下列有关体育课程标准制定理念的描述不正确的是（）。
- A、改革课程内容教学方式
- B、努力体现课程的时代性，培养学生终身体育的意识
- C、强调老师在课堂上的主导作用，确立老师的主体地位
- D、激发运动兴趣，注意学生运动爱好和专长的形成，奠定学生终身体育的基础
正确答案:C -
第8题：
问答题简述如何培养学生的学习兴趣。正确答案： （1）要根据学生的年龄特征来提高学生的学习兴趣（2）要根据学生的知识基础来培养学生的学习兴趣解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题在小学体育教学中，学生的（）是在首位的。A学生运动技能学练情况
B积极情感
C运动兴趣的培养
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题"兴趣是最好的老师"，从事任何活动都需要有兴趣，否则活动的效率就难以提高。忽视培养学生对体育的兴趣，锻炼身体的习惯就不会养成，更不会奠定终生锻炼的习惯。实践说明：一成不变的东西会令人生厌，只有在实践和创新中，才能体会到体育运动的乐趣。要改变传统单一、枯燥的体育教学方法，必须加强对学生的了解，做到因人而异。作为教师如何才能使学生在轻松愉快的情境中，积极、主动地得到锻炼，从而提高上体育课的兴趣？谈谈自己的看法。正确答案： （1）教师要转变观念，提高自身创新意识。要研究学生的心理需求，才能超越常规，更大胆地、独特地运用有创造性的教学模式。（2）加强赏识教育，在教学中给予学生以自由发挥、大胆创造的广阔的空间。让每位学生都有机会去真正实践，去参与，真正体现出学生的主体作用。在教学中要少批评多表扬、多鼓励、多肯定，营造一种宽松和谐的学习氛围。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述在实际教学中如何培养和激发学生的学习动机。正确答案： (1)学习动机的培养可以从以下方面入手：
①利用学习动机与学习效果的互动关系来培养学习动机。
②利用直接发生途径和间接转化途径来培养学习动机。
(2)学习动机的激发可以有以下几种途径：
①创设问题情境，实施启发式教学。
②根据作业难度，恰当控制动机水平。
③充分利用反馈信息，妥善进行奖惩。
④正确指导结果归因，促使学生继续努力。解析： 暂无解析 -
第12题：
判断题游戏比赛教学法，虽能培养学生体育兴趣和爱好，但不能完成体育教学任务。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第13题：
在体育教学中如何培养学生的学习目标定向？
正确答案:①引导学生关注自身的动作技能学习
②合理运用表扬的激励方式
③合理采用分组教学的形式
④合理的评价方式 -
第14题：
培养学生对体育的兴趣，可着重从以下哪几个方面探索（）
- A、改革体育课程管理模式
- B、改变学生学些态度
- C、改革体育教学模式
- D、改革考核评价体系
正确答案:A,B,C -
第15题：
如何培养和激发学生的运动兴趣？
正确答案: 培养和激发学生的运动兴趣：
1）运用游戏培养学生的兴趣；
2）合理选择教材培养学生运动的兴趣；
3）建立合理的评价体系培养学生的运动兴趣。 -
第16题：
简述教学中如何有效培养学生的学习策略。
正确答案:学习策略是可以教会的。有效地进行学习策略教学的措施：
(1)能识别重要的学习策略并能够对其结构进行分析。
(2)教学方法灵活多样。
(3)结合学科知识的教学进行训练。
(4)注重元认知策略的训练，使学习策略的运用更加有效及灵活。 -
第17题：
简述在课堂教学的导入过程中，如何引起学生的学习兴趣。
正确答案:兴趣是学习动机中的重要成分，是求知欲的起点。导入时，教师提供新颖的学习内容，创设新奇的、引人入胜的学习情境，容易使学生产生新奇感，引发学生强烈的学习欲望。另外，如果地理教师能够结合学生的所见所闻，结合生产、生活实际，把学生将要学习的知识、掌握的技能与将来的工作、学习需要联系起来，与家乡、国家或人类发展联系起来，都可以激发起学生学习的动力，使学生对地理学习产生浓厚的兴趣。总之，导入的目的就是用各种方法把学生的内部积极性调动起来。 -
第18题：
案例："兴趣是最好的老师"，从事任何活动都需要有兴趣，否则活动的效率就难以提高。忽视培养学生对体育的兴趣，锻炼身体的习惯就不会养成，更不会奠定终生锻炼的习惯。实践说明：一成不变的东西会令人生厌，只有在实践和创新中，才能体会到体育运动的乐趣。要改变传统单一的、枯燥的体育教学方法，必须加强对学生的了解，做到因人而异。问题：作为教师如何才能使学生在轻松愉快的情境中，积极、主动地得到锻炼，从而提高上体育课的兴趣？谈谈自己的看法。
正确答案: （1）教师要转变观念，提高自身创新意识。要研究学生的心理需求，才能超越常规，更大胆地、独特地运用有创造性的教学模式。
（2）加强赏识教育，在教学中给予学生以自由发挥、大胆创造的广阔空间。让每位学生都有机会去真正实践，去参与，真正体现出学生的主体作用。在教学中少批评、多表扬、多鼓励、多肯定，营造一种轻松和谐的学习氛围。 -
第19题：
问答题简述在教学中如何培养和激发学生的学习动机。正确答案：
(1)学习动机的培养:①利用学习动机与学习效果的互动关系培养学习动机;②利用直接发生途径和间接转化途径培养学习动机。
(2)学习动机的激发:①创设问题情境,实施启发式教学;②根据作业难度,恰当控制动机水平;③充分利用反馈信息,妥善进行奖惩;④正确指导结果归因,促使学生继续努力。解析： 暂无解析 -
第20题：
多选题我国学校体育教学的目标是（）A使学生掌握体育的基本知识、技术、技能；
B增强学生体质；
C在体育教学中培养学生良好的思想品质；
D培养对体育的兴趣，养成锻炼身体的习惯，培养锻炼身体的能力；
E发展学生个性，锻炼意志；
F培养学生文明行为，陶冶学生美的情操。
正确答案： B,A解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题如何培养和激发学生的运动兴趣？正确答案： 培养和激发学生的运动兴趣：
1）运用游戏培养学生的兴趣；
2）合理选择教材培养学生运动的兴趣；
3）建立合理的评价体系培养学生的运动兴趣。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述在课堂教学的导入过程中，如何引起学生的学习兴趣。正确答案： 兴趣是学习动机中的重要成分，是求知欲的起点。导入时，教师提供新颖的学习内容，创设新奇的、引人入胜的学习情境，容易使学生产生新奇感，引发学生强烈的学习欲望。另外，如果地理教师能够结合学生的所见所闻，结合生产、生活实际，把学生将要学习的知识、掌握的技能与将来的工作、学习需要联系起来，与家乡、国家或人类发展联系起来，都可以激发起学生学习的动力，使学生对地理学习产生浓厚的兴趣。总之，导入的目的就是用各种方法把学生的内部积极性调动起来。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题在体育教学中如何培养学生的学习目标定向？正确答案： ①引导学生关注自身的动作技能学习
②合理运用表扬的激励方式
③合理采用分组教学的形式
④合理的评价方式解析： 暂无解析