第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
某教师在高中一年级开设名著导读课,引导学生围绕主题"多彩的戏曲世界"展开阅读。下列作品不合适的是()。
第7题:
某教师开设了名著导读课,引导学生围绕“瑰丽的骈体文”展开阅读。下列作品不适合的是()。
第8题:
在名著导读课上,教师与学生分享外国著名的小说。下列作品不适合大家分享的是()。
第9题:
名著学习对学生语文水平的提高意义重大,应规定学生课内外均要大量反复阅读
以“名著导读”部分所推荐的作品为重点,依据学情适当增补推荐作品
利用两周时间集中完成名著导读部分的学习,以迅速取得此专题的教学成果
课内学习计划的文章足以丰富学生阅读,能提升学生阅读鉴赏的能力,名著导读可忽略
第10题:
冰心《谈生命》
张抗抗《地下森林断想》
郁达夫《沉沦》
高尔基《童年》
第11题:
《与朱元思书》
《岳阳楼记》
《滕王阁序》
《答谢中书书》
第12题:
巴尔扎克《人间喜剧》
席勒《阴谋与爱情》
福楼拜《包法利夫人》
大仲马《基督山伯爵》
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
第18题:
上讨论课过程中,在争执不下时,教师要()。
第19题:
教师在开设名著导读课时,引导学生围绕主题“阅读小说--走进人物的喜怒哀乐”展开阅读。下列作品不合适的是()。
第20题:
《红与黑》
《雷雨》
《钦差大臣》
《西厢记》
第21题:
提示学生围绕主题展开争论
提出有启发性的问题供学生思考
引导学生抓住关键问题
让学生自己解决
第22题:
《巴黎圣母院》
《父与子》
《包法利夫人》
《钦差大臣》
第23题:
名著学习对学生语文水平的提高意义重大,应规定学生课内外均要大量反复阅读
以“名著导读”部分所推荐的作品为重点,依据学情适当增补推荐作品
利用两周时间集中完成名著导读部分的学习,以迅速取得此专题的教学成果
课内学习计划的文章足以丰富学生阅读,能提升学生阅读鉴赏的能力,名著导读可忽略