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教师在讲解“等闲识得东风面,万紫千红总是春”时,让同学们说出其他的描写春天的诗句,以下不适合用来举例的是(  )。A.千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风 B.沾衣欲湿杏花雨.吹面不寒杨柳风 C.春色满园关不住,一枝红杏出墙来 D.黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙

题目
教师在讲解“等闲识得东风面,万紫千红总是春”时,让同学们说出其他的描写春天的诗句,以下不适合用来举例的是(  )。

A.千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风
B.沾衣欲湿杏花雨.吹面不寒杨柳风
C.春色满园关不住,一枝红杏出墙来
D.黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙

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更多“教师在讲解“等闲识得东风面,万紫千红总是春”时,让同学们说出其他的描写春天的诗句,以下不适合用来举例的是(  )。”相关问题
  • 第1题:

    老师在讲解古诗这一单元的时候,列举了以下诗句,让同学们说出诗句描述的季节,选项中的顺序正确的是(  )。
    忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
    月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
    接天荷叶无穷碧,映日荷花别样红。
    儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。

    A.春秋夏冬
    B.冬秋夏春
    C.冬秋春夏
    D.春冬秋夏

    答案:B
    解析:
    “忽如一夜春风来,千树万树梨花开”是描写冬季的雪景;“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠”描写的是秋季;“接天荷叶无穷碧,映日荷花别样红”描写的是夏日荷花;“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻”描写的是春日的儿童戏蝶之境。

  • 第2题:

    教师在讲解古诗这一单元的时候,列举了以下诗句,让同学们说出诗句描述的季节,选项中的顺序正确的是( )。
    忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
    月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
    接天莲叶无穷碧。映日荷花别样红。
    儿童急走追黄蝶.飞人菜花无处寻。

    A、春秋夏冬
    B、冬秋夏春
    C、冬秋春夏
    D、春冬秋夏

    答案:B
    解析:
    本题考查诗歌内容。“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”是描写冬季的雪景;“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠”描写的是秋季;“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”描写的是夏日荷花;“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻”描写的是春日的儿童戏蝶之境。故本题当选B项。

  • 第3题:

    胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。等闲识得东风面,()。(朱熹·《春日》)


    正确答案:万紫千红总是春

  • 第4题:

    “等闲识得东风面”接句为:()

    • A、万紫千红总是春
    • B、牧童遥指杏花村
    • C、最是一年春好处
    • D、吹面不寒杨柳风

    正确答案:A

  • 第5题:

    “等闲识得东风面”的下一句是什么?


    正确答案: “等闲识得东风面”的下一句是“万紫千红总是春”。

  • 第6题:

    教师在讲解“等闲识得东风面,万紫千红总是春”时,让同学们说出其他的描写春天的诗句,以下不适合用来举例的是()。

    • A、千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风
    • B、沾衣欲湿杏花雨.吹面不寒杨柳风
    • C、春色满园关不住,一枝红杏出墙来
    • D、黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙

    正确答案:D

  • 第7题:

    教师讲解“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”时,准备列举其他描写春天的诗句,下列诗句不能作为例子使用的是()。

    • A、雪消门外千山绿,花发江边二月晴。
    • B、胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。
    • C、忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
    • D、碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

    正确答案:C

  • 第8题:

    单选题
    教师在进行“诗歌与散文”专题讲解时,选用了以下篇目,其中不适合的是()。
    A

    《白杨礼赞》

    B

    《春》

    C

    《我爱这土地》

    D

    《雷雨》


    正确答案: C
    解析: 《雷雨》是一部话剧。

  • 第9题:

    问答题
    “等闲识得东风面”的下一句是什么?

    正确答案: “等闲识得东风面”的下一句是“万紫千红总是春”。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    填空题
    胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。等闲识得东风面,()。(朱熹·《春日》)

    正确答案: 万紫千红总是春
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    “等闲识得东风面”接句为:()
    A

    万紫千红总是春

    B

    牧童遥指杏花村

    C

    最是一年春好处

    D

    吹面不寒杨柳风


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    下列各项中描写春天景色的诗句是()
    A

    明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉

    B

    几处早莺争暖树,谁家新燕琢春泥

    C

    树木丛生,百草丰茂

    D

    稻花香里说丰年,听取蛙声一片


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    王老师在讲到李清照的《声声慢?寻寻觅觅》这首诗的时候,让同学们找出和这首词风格类似的作家作品,下列选项中不适合同学们用来举例的是(  )。

    A.柳永一《蝶恋花》一伫倚危楼风细细
    B.晏殊一《浣溪沙》一一曲新词酒一杯
    C.李煜一《虞美人》一春花秋月何时了
    D.陆游一《卜算子?咏梅》一风雨送春归

    答案:D
    解析:
    题干中李清照的《声声慢?寻寻觅觅》是婉约派的代表作,风格婉转含蓄,具有一种柔婉之美。选项中A、B、C三项的作家均是婉约派的代表人物,且选项中的作品也均为婉约派的代表作,语言圆润,清新绮丽。D项陆游为北宋豪放派的作家,作品多抒发爱国之情,风格豪放。故不适合同学们用来举例。

  • 第14题:

    “等闲识得东风面”的下半句是()。

    • A、为伊消得人憔悴
    • B、病树前头万木春
    • C、万紫千红总是春
    • D、千树万树梨花开

    正确答案:C

  • 第15题:

    “胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。等闲识得东风面,万紫千红总是春”。这首诗的标题是?()

    • A、《观书有感》
    • B、《春谷》
    • C、《武夷棹歌》
    • D、《春日》

    正确答案:D

  • 第16题:

    “旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家”所表达的哲理与下列哪句最为接近()。

    • A、等闲识得东风面,万紫千红总是春
    • B、人面不知何处去,桃花依旧笑春风
    • C、沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春

    正确答案:B

  • 第17题:

    下列各项中描写春天景色的诗句是()

    • A、明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉
    • B、几处早莺争暖树,谁家新燕琢春泥
    • C、树木丛生,百草丰茂
    • D、稻花香里说丰年,听取蛙声一片

    正确答案:B

  • 第18题:

    教师在进行“诗歌与散文”专题讲解时,选用了以下篇目,其中不适合的是()。

    • A、《白杨礼赞》
    • B、《春》
    • C、《我爱这土地》
    • D、《雷雨》

    正确答案:D

  • 第19题:

    教师讲解朗读技巧时,举例说明轻声具有区别词义或词性的作用,下列不适合用来举例的是()。

    • A、买卖
    • B、差使
    • C、养活
    • D、大意

    正确答案:C

  • 第20题:

    单选题
    “胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。等闲识得东风面,万紫千红总是春”。这首诗的标题是?()
    A

    《观书有感》

    B

    《春谷》

    C

    《武夷棹歌》

    D

    《春日》


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    “旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家”所表达的哲理与下列哪句最为接近()。
    A

    等闲识得东风面,万紫千红总是春

    B

    人面不知何处去,桃花依旧笑春风

    C

    沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    “等闲识得东风面”的下半句是()。
    A

    为伊消得人憔悴

    B

    病树前头万木春

    C

    万紫千红总是春

    D

    千树万树梨花开


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    教师讲解朗读技巧时,举例说明轻声具有区别词义或词性的作用,下列不适合用来举例的是()。
    A

    买卖

    B

    差使

    C

    养活

    D

    大意


    正确答案: B
    解析: 本题考查轻声的作用。A项,买卖:非轻声,动词,指“买和卖”;轻声,名词,指“生意”。B项,差使:非轻声,动词,“差遣或官职”;轻声,名词,指“任务,工作”;D项,大意:名词,指“主要内容”;轻声,形容词,指“疏忽、粗心”。