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掌握了汉语拼音字母“a、b”后，再学习英语字母“a、b”时发生了混淆，这种前一种学习对后一种学习的影响属于（ ）。A.正迁移 B.负迁移 C.顺向迁移 D.逆向迁移

题目
掌握了汉语拼音字母“a、b”后，再学习英语字母“a、b”时发生了混淆，这种前一种学习对后一种学习的影响属于（ ）。

A.正迁移
B.负迁移
C.顺向迁移
D.逆向迁移
相似考题

1.学习汉语拼音后对学习英语产生影响，这属于学习的__________。

2.某学生学习英语“七”时，发出的总是汉语拼音字母“七”的音，这种心理现象是（ ）。A.原型启发B.功能固着C.晕轮效应D.思维定势

3.汉语拼音的学习，对后面英语字母的学习产生的影响属于负迁移现象。（ ）此题为判断题(对，错)。

4.下列属于正迁移的是（ ）。A．数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响B．在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为C．外语学习中，词汇的掌握对阅读的影响D．学习汉语字母发音对英语字母发音的影响E．举一反三

更多“掌握了汉语拼音字母“a、b”后，再学习英语字母“a、b”时发生了混淆，这种前一种学习对后一种学习的影响属于（ ）。”相关问题

  • 第1题：

    掌握了汉语拼音字母“a、b”后，再学习英语字母“a、b”时发生了混淆，这种前一种学习对后一种学习的影响属于（ ）。A．正迁移B．负迁移 C．顺向迁移D．逆向迁移


    正确答案：B
    负迁移通常表现为一种学习使另一种学习所需的学习时间或所需的练习次数增加或阻碍另一种学习的顺利进行以及知识的正确掌握；反之，一种学习对另一种学习的促进属于正迁移。 

  • 第2题：

    上完汉语拼音课后接着上英语字母课，英语字母学习对汉语拼音学习的干扰称为_________抑制。


    正确答案：
    倒摄

  • 第3题：

    掌握了汉语拼音字母“a、b”，再学习英语字母“a、b”时，将出现（）。

    A.正迁移
    B.负迁移
    C.顺向迁移
    D.逆向迁移

    答案：B,C
    解析：
    负迁移一般是指一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用。掌握汉语拼音字母的读音及书写，并形成心理定势．容易导致学习英语字母时出现读、写“汉语拼音化”现象，故容易出现负迁移现象；根据迁移的影响方向，把迁移分为顺向迁移与逆向迁移。我们把先前学习对后继学习的影响称为顺向迁移，后继学习对先前学习产生的影响称为逆向迁移。掌握汉语拼音对再学习读英语字母有一定影响，故将出现顺向迁移。

  • 第4题：

    学习汉语拼音会对学习英语字母产生影响，这属于学习的（ ）现象。


    答案：负迁移,
    解析：

  • 第5题：

    先学汉语再学英语,已进行的汉语学习干扰了后来的英语学习.这种干扰效应称为倒摄抑制.


    正确答案:错误

  • 第6题：

    某学生学习英语字母“b”时，总是发出汉语拼音字母“b”的音。这种心理现象是（）

    • A、原型启发
    • B、功能固着
    • C、晕轮效应
    • D、思维定势

    正确答案:D

  • 第7题：

    掌握了汉语拼音字母“a、b”后，再学习英语字母“a、b”时发生了混淆，这种前一种学习对后一种学习的影响属于（）。

    • A、正迁移
    • B、负迁移
    • C、顺向迁移
    • D、逆向迁移

    正确答案:B

  • 第8题：

    下列属于正迁移的是（　）

    • A、数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响
    • B、在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为
    • C、外语学习中。词汇的掌握对阅读的影响
    • D、学习汉语字母发音对英语字母发音的影响

    正确答案:A,B,C

  • 第9题：

    多选题
    下列属于正迁移的是（　）
    A

    数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响

    B

    在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为

    C

    外语学习中。词汇的掌握对阅读的影响

    D

    学习汉语字母发音对英语字母发音的影响


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    先学汉语再学英语,已进行的汉语学习干扰了后来的英语学习.这种干扰效应称为倒摄抑制.
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    学生学习汉语拼音对有些英语字母语音的学习产生影响，这种现象属于学习的（）。
    A

    理解

    B

    定势

    C

    应用

    D

    迁移


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    体现了垂直迁移的具体事例是（）
    A

    汉语拼音的学习影响英语字母的发音

    B

    “角”的掌握影响“直角”，“平角”等概念的学习

    C

    “石”字的学习影响“磊”字的学习

    D

    在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现


    正确答案： C
    解析： 垂直迁移指处于不同概括水平的经验之间的相互影响，由此概念可知应选B。

  • 第13题：

    某学生学习英语“seven”时,总是发出汉语拼音字母“七”的音,这种心理现象属于思维定势()

    此题为判断题(对，错)。


    答案：对

  • 第14题：

    学生学习汉语拼音后对学习英语字母的发音形成干扰，这是知识学习的

    A 正向迁移

    B 负向迁移

    C 前摄抑制

    D 后摄抑制


    参考答案：C

  • 第15题：

    掌握了汉语拼音字母“a、b”，再学习英语字母“a、b”的书写，将出现（ ）。
    A.正迁移 B.负迁移
    C.顺向迁移 D.逆向迁移
    E.纵向迁移


    答案：B,C
    解析：
    从汉语拼音字母到英语字母，会出现负迁移和顺向迁移。

  • 第16题：

    掌握了汉语拼音字母“a、b”，再学习英语字母“a、b”的书写，将出现（）。
    A.正迁移
    B.负迁移
    C.顺向迁移
    D.逆向迁移


    答案：A,C
    解析：
    学习迁移也称训练迁移，指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。根据迁移的性质不同，可分为正迁移与负迁移；根据迁移内容的不同抽象和概括水平，可分为水平迁移与垂直迁移；根据迁移的时间顺序，可分为顺向迁移与逆向迁移；根据迁移内容的不同，可分为一般迁移与具体迁移。故选AC。

  • 第17题：

    学生学习汉语拼音对有些英语字母语音的学习产生影响，这种现象属于学习的（）。

    • A、理解
    • B、定势
    • C、应用
    • D、迁移

    正确答案:D

  • 第18题：

    汉语拼音的学习，对后面英语字母的学习产生的影响属于负迁移现象。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    体现了垂直迁移的具体事例是（）

    • A、汉语拼音的学习影响英语字母的发音
    • B、"角"的概念的掌握影响"直角"、"平角"等概念的学习
    • C、"石"字的学习影响"磊"字的学习
    • D、在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现

    正确答案:B

  • 第20题：

    判断题
    汉语拼音的学习，对后面英语字母的学习产生的影响属于负迁移现象。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 这种说法是正确的。负迁移是一种学习对另一种学习产生的消极影响，学习拼音对学习英文字母产生的影响是消极的．因此属于负迁移。题干描述正确。

  • 第21题：

    多选题
    下列属于正迁移的是（）。
    A

    数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响

    B

    在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为

    C

    外语学习中，词汇的掌握对阅读的影响

    D

    学习汉语字母发音对英语字母发音的影响

    E

    举一反三


    正确答案： A,B,C,E
    解析： 所谓正迁移，指的是一种学习能促进另一种学习。已有的知识、技能在学习新知识和解决新问题过程中，能够很好地得到利用，产生“触类旁通”的学习效果，这种表现就是学习的正迁移。D项不存在直接影响。

  • 第22题：

    单选题
    （2015福建）某学生学习英语字母“B”时，总是发出汉语拼音字母“B”的音。这种心理现象是()。
    A

    原型启发

    B

    功能固着

    C

    晕轮效应

    D

    思维定势


    正确答案： D
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    掌握了汉语拼音字母“a、b”后，再学习英语字母“a、b”时发生了混淆，这种前一种学习对后一种学习的影响属于（）。
    A

    正迁移

    B

    负迁移

    C

    顺向迁移

    D

    逆向迁移


    正确答案： B
    解析： 负迁移通常表现为一种学习使另一种学习所需的学习时间或所需的练习次数增加或阻碍另一种学习的顺利进行以及知识的正确掌握；反之，一种学习对另一种学习的促进属于正迁移。

  • 第24题：

    单选题
    某学生学习英语字母“B”时，总是发出汉语拼音字母“B”的音。这种心理现象是(  )
    A

    原型启发

    B

    功能固着

    C

    晕轮数应

    D

    思维定势


    正确答案： D
    解析：

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