第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
2001年颁布的《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》总体上分为四个领域的内容:数与代数、图形与空间、()和实践与综合应用。
第5题:
2011版的课标小学数学的4个学习领域是数与代数、()、统计与概率、综合与实践。
第6题:
初中数学新课程的四大学习领域以下包含哪几个()
第7题:
在各学段中,数学课程安排了四个部分的课程内容:“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”和()。
第8题:
数与代数;空间与图形;统计与概率;实践与综合应用
知识与技能;数学思考;解决问题;情感与态度
独立思考;动手实践;自主探索;合作交流
知识与技能;解决问题;自主探索;合作交流
第9题:
微积分与函数
几何与实践
代数与函数
数与代数
实践与综合应用
第10题:
数与代数
空间与图形
统计与概率
实践与综合应用
第11题:
统计与概率
函数与微积分
几何与代数
解决问题
第12题:
解决问题
符号感
推理能力
实践与综合应用
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
义务教育阶段的数学学习,《课程标准》安排了四个方面的目标。即()
第17题:
我国21世纪小学数学课程标准将内容分为数与代数、()、统计与概率、实践与综合应用等四个领域。
第18题:
()是《标准1》的一个特色,是数学新课程中一个全新的内容。
第19题:
第20题:
空间与实践
问题与解决
计算机能力
统计与概率
第21题:
应用题
运算
空间与图形
量与计量
第22题:
数与代数
实践与综合应用
空间与图形
统计与概率
第23题:
综合与实践
空间
问题解决
计算