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一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是（　）。A．教育超前于政治经济发展B．教育滞后于政治经济发展C．教育常常与社会政治、经济发展不平衡D．政治经济制度决定教育发展状况

题目
一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是（　）。

A．教育超前于政治经济发展

B．教育滞后于政治经济发展

C．教育常常与社会政治、经济发展不平衡

D．政治经济制度决定教育发展状况
相似考题

1.系统中有2个并发进程，当一个进程在等待另一个进程向它发送消息时，它们之间的关系是A.同步关系B.互斥关系C.调度关系D.父子进程关系

2.区域经济发展是一个包括政治稳定、经济增长、文化发展、技术创新、社会进步、人们福利提高等在内的更为宽泛、更为深刻的进程。()此题为判断题(对，错)。

3.城市化与经济发展之间的关系是()。A、经济发展推动城市化进程B、城市化促进经济发展C、城市化制约经济发展D、经济发展制约城市化进程

4.一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是（ ）。A．教育超前于政治经济发展B．教育滞后于政治经济发展C．教育常常与社会政治经济的发展不平衡D．政治经济制度决定教育发展状况

参考答案和解析
答案：C
解析：
一个社会的经济发展状况决定教育的发展，D项说法错误。教育与社会政治经济的发展具有不平衡性，教育可以超前于政治经济发展，也可以滞后于政治经济发展，故本题答案选C。
更多“一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是（　）。”相关问题

  • 第1题：

    教育目的的性质和方向是由()决定的．

    A．社会历史发展的进程

    B．社会生产力

    C．受教育者身心发展的客观规律

    D．社会政治经济制度


    正确答案：D
    D【解析】教育目的的性质和方向是由社会政治经济制度所决定的．

  • 第2题：

    规范描述语言SDL中用来说明一个模块由几个进程组成，进程之间的相互关系及该模块与其它模块的关系的表示层次是()

    A.模块定义

    B.进程定义

    C.系统定义

    D.以上各层


    参考答案：A

  • 第3题：

    人类道德的发展是一个曲折上升的历史过程。道德发展的规律是（ ）

    A.与社会生产方式的发展进程完全一致
    B.与社会生产方式的发展进程大体一致
    C.超前于社会生产方式的发展进程
    D.滞后于社会生产方式的发展进程

    答案：B
    解析：
    人类道德的发展是一个曲折上升的历史过程。道德发展的规律是：人类道德发展的历史过程与社会生产方式的发展进程大体一致。虽然在一定时期可能有某种停滞或倒退现象，但道德发展的总趋势是向上的、前进的，是沿着曲折的道路向前发展的。因此，本题正确答案是B。

  • 第4题：

    系统中有2个并发进程，当一个进程在等待另一个进程向它发送消息时，它们之间的关系是（）。

    • A、同步关系
    • B、互斥关系
    • C、调度关系
    • D、父子进程关系

    正确答案:A

  • 第5题：

    论述教育与社会政治经济发展的关系？


    正确答案: 政治经济制度决定着教育的性质和发展方向，具体表现在：
    （1）政治经济制度决定着教育的领导权；
    （2）政治经济制度决定着受教育的权利；
    （3）政治经济制度决定着教育目的和思想品德教育的内容；
    （4）政治经济制度对教育的作用是有条件的，教育相对独立于政治经济制度的发展。
    教育对政治经济制度的发展有巨大的反作用，具体表现在：
    （1）教育为政治经济制度培养所需要的人才；
    （2）教育通过传播社会意识，影响政治经济制度的稳定和发展；
    （3）教育能够促进民主化进程。

  • 第6题：

    关于教育发展与社会之间的关系，下列说法正确的是（）。

    • A、教育发展决定着社会的物质生产
    • B、教育的内容不受社会物质生产的制约
    • C、社会政治制约着教育发展
    • D、教育发展决定着社会政治

    正确答案:C

  • 第7题：

    一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是（）

    • A、教育超前于政治经济发展
    • B、教育滞后于政治经济发展
    • C、教育常常与社会政治经济发展不平衡
    • D、政治经济制度决定教育发展状况

    正确答案:C

  • 第8题：

    在进程与线程的关系中，下列（）是错误的。

    • A、一个进程可以包含多个线程
    • B、进程之间的切换快于线程
    • C、各个线程可以共享整个进程的所有资源
    • D、Unix中最小的调度单位是线程

    正确答案:B

  • 第9题：

    问答题
    论述教育与社会政治经济发展的关系？

    正确答案： 政治经济制度决定着教育的性质和发展方向，具体表现在：
    （1）政治经济制度决定着教育的领导权；
    （2）政治经济制度决定着受教育的权利；
    （3）政治经济制度决定着教育目的和思想品德教育的内容；
    （4）政治经济制度对教育的作用是有条件的，教育相对独立于政治经济制度的发展。
    教育对政治经济制度的发展有巨大的反作用，具体表现在：
    （1）教育为政治经济制度培养所需要的人才；
    （2）教育通过传播社会意识，影响政治经济制度的稳定和发展；
    （3）教育能够促进民主化进程。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    道德发展的规律是（）。
    A

    人类道德发展的历史过程与社会的经济发展进程大体一致

    B

    人类道德发展的历史过程与社会生产方式的发展进程大体一致

    C

    人类道德发展的历史过程与社会的文化发展进程大体一致

    D

    人类道德发展的历史过程与社会的意识形态发展进程大体一致


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是（　）。
    A

    教育超前于政治经济发展

    B

    教育滞后于政治经济发展

    C

    教育常常与社会政治经济发展不平衡

    D

    政治经济制度决定教育发展状况


    正确答案： A
    解析： 一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是教育常常与社会政治经济发展不平衡。

  • 第12题：

    单选题
    一个社会的教育发展过程与其政治经济发展进程之间的关系是（）。
    A

    教育超前于政治经济发展

    B

    教育落后于政治经济发展

    C

    教育常常与政治经济发展不平衡

    D

    政治经济制度决定教育发展概况


    正确答案： C
    解析：

  • 第13题：

    关于进程、线程和程序的关系，错误的是( )。

    A．一个程序可能包含多个进程

    B．通常一个进程都有若干个线程

    C．进程之间可以并发执行，一个进程中的线程只能分时执行

    D．进程是资源分配的基本单位


    正确答案：C
    解析：引入线程的目的在于减少程序并发执行所付出的时空开销，进程作为一个资源分配和调度的基本单位，线程是进程中的一个实体，是系统独立调度和分派的基本单位，同一个进程中的线程可以并发执行。

  • 第14题：

    程序、进程和线程3个概念之间的关系是( )。

    A．程序与进程同一个概念

    B．线程与进程同一个概念

    C．一个进程可以包含多个线程

    D．一个线程包含多个进程


    正确答案：C
    解析：本题考查线程，进程，程序之间的关系。选项A错误，进程概念和程序概念最大的不同之处在于，进程是动态的，而程序是静态的；进程有一定的生命期，而程序是指令的集合，本身无“运动”的含义。没有建立进程的程序不能作为一个独立单位得到操作系统的认可：一个程序可以对应多个进程，但一个进程只能对应一个程序。进程和程序的关系犹如演出和剧本的关系。选项B错误，线程是进程中执行运算的最小单位，亦即执行处理机调度的基本单位。如果把进程理解为在逻辑上操作系统所完成的任务，那么线程表示完成该任务的许多可能的子任务之一。例如，用户启动了一个窗口中的数据库应用程序，操作系统就将对数据库的调用表示为一个进程。假设用户要从数据库中产生一份工资单报表，并传到一个文件中，这是一个子任务：在产生工资单报表的过程中，用户又可以输入数据库查询请求，这又是一个子任务。这样，操作系统则把每一个请求——工资单报表和新输入的数据查询表示为数据库进程中的独立的线程。线程可以在处理器上独立调度执行，这样，在多处理器环境下就允许几个线程各自在单独处理器上进行。选项C正确，进程和线程的关系：一个线程只能属于一个进程，而一个进程可以有多个线程，但至少有一个线程；资源分配给进程，同一进程的所有线程共享该进程的所有资源；处理机分给线程，即真正在处理机上运行的是线程；线程在执行过程中，需要协作同步；不同进程的线程间要利用消息通信的办法实现同步。选项D错误，由选项C的分析可知选项D是错误的。由此可知本题的答案是C。

  • 第15题：

    教育目的的性质和方向是由（）决定的。

    • A、社会历史发展的进程
    • B、社会生产力
    • C、受教育者身心发展的客观规律
    • D、政治经济制度

    正确答案:D

  • 第16题：

    从历史进程来看，教育与政治关系的核心是（）问题。

    • A、民主
    • B、自由
    • C、平等
    • D、公平

    正确答案:A

  • 第17题：

    道德发展的规律是（）。

    • A、人类道德发展的历史过程与社会的经济发展进程大体一致
    • B、人类道德发展的历史过程与社会生产方式的发展进程大体一致
    • C、人类道德发展的历史过程与社会的文化发展进程大体一致
    • D、人类道德发展的历史过程与社会的意识形态发展进程大体一致

    正确答案:B

  • 第18题：

    一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系式（）

    • A、教育超前于政治经济发展
    • B、教育滞后于政治经济发展
    • C、教育常常与社会政治经济的发展不平衡
    • D、政治经济制度决定教育发展状况

    正确答案:C

  • 第19题：

    思想政治教育在人类社会漫长的发展进程中产生、形成和发展，表现出鲜明的阶级性、（）和很强的实践性。


    正确答案:广泛的群众性

  • 第20题：

    单选题
    系统中有2个并发进程，当一个进程在等待另一个进程向它发送消息时，它们之间的关系是（）。
    A

    同步关系

    B

    互斥关系

    C

    调度关系

    D

    父子进程关系


    正确答案： A
    解析： 题目中知一个进程在等待另一个进程向它发送消息，则两进程关系为同步关系，题中没有说明有共享资源、相互调用和父子关系，所以不存在互斥关系，调用关系以及父子关系，故选择A选项。

  • 第21题：

    单选题
    教育目的的性质和方向是由（）决定的。
    A

    社会历史发展的进程

    B

    社会生产力

    C

    受教育者身心发展的客观规律

    D

    政治经济制度


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    在进程与线程的关系中，下列（）是错误的。
    A

    一个进程可以包含多个线程

    B

    进程之间的切换快于线程

    C

    各个线程可以共享整个进程的所有资源

    D

    Unix中最小的调度单位是线程


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系式（）
    A

    教育超前于政治经济发展

    B

    教育滞后于政治经济发展

    C

    教育常常与社会政治经济的发展不平衡

    D

    政治经济制度决定教育发展状况


    正确答案： C
    解析： 教育的相对独立性阐明了在分析研究教育问题时，不能单就政治经济制度与生产力发展水平来考察，更不能照搬政治经济上的一些做法或以政治经济取代教育。具体表现在以下三方面：(1)教育具有自身的继承关系；(2)教育要受其他社会意识形态的影响；(3)教育与社会政治经济发展不平衡。

  • 第24题：

    问答题
    结合人类社会政治发展进程，论述政治改革的条件与作用。

    正确答案：
    政治改革就是指政治关系的调整和完善,换言之,也就是统治阶级中的政治领导集团根据社会利益关系中共同利益的要求、利益矛盾状况,根据社会成员对于政治权力和政治权利的要求,有计划有步骤地进行的旨在改进政治体系、调节政治关系以巩固和完善其政治统治的政治过程。
    (1)政治改革的条件
    政治改革是一项艰巨而复杂的社会系统工程,要使它得以顺利地展开并最终取得成功,需要具备主客观两方面的条件。
    ①政治改革的客观条件
    从宏观的角度分析,政治改革的客观条件由经济条件、政治文化条件和社会条件三大要素构成。
    a.经济条件
    经济发展是政治改革的首要条件。首先,经济发展为政治改革提供物质资源。其次,经济改革不仅是政治改革的先导和基础,而且也是政治改革成果得以巩固的保障。最后,经济发展为政治改革所需要的社会稳定奠定基础。
    b.政治文化条件
    政治改革必须具备一定的政治文化条件,即必须形成一种“革新”的文化,在这种文化体系中,社会成员在对政治改革的认知、情感和评价方面能够形成普遍的共识。“革新”的政治文化是政治改革得以推动和成功的社会心理基础。
    c.社会条件
    政治改革的社会条件就是指改革必须具备的稳定的社会环境。政治改革是一种有计划、有步骤、循序渐进的活动,需要一种和平和稳定的社会环境。社会秩序的稳定既是政治改革的条件,也是政治改革的结果。
    ②政治改革的主观条件
    与政治改良和政治革命相比,政治改革是一种难度更大的政治变革。它的成功与否不仅取决于各项客观条件的满足状况,而且还取决于它是否具备下列主观条件:
    a.政治改革需要有一批具有改革取向和改革意识的力行者
    改革首先要有改革的领导者和倡导者。政治改革既需要有远见卓识的政治家,也需要有大批的改革理论家和实践者。
    b.政治改革需要有合理的目标和周密的计划
    政治改革涉及政治生活的各个方面,事务纷繁复杂,需要各个部门、各种措施的相互配合。所以,政治改革推行之前,改革者必须要有周密的设计和计划。
    c.政治改革要选择和把握有利的时机
    所谓选择和把握适当的时机,就是指在主客观条件具备之时,要不失时机地推行改革;在主客观条件还尚未成熟时,积极创造条件,寻找改革的有利时机。
    d.政治改革要充分调动本阶级成员和社会力量的积极性
    改革者必须把政治改革和本阶级广大成员以及广大人民大众的利益联系起来,使他们真正从切身的利益出发来拥护改革、支持改革,成为推动改革的政治力量。
    (2)政治改革的作用
    ①积极回应环境变化向政治体系发出的挑战
    由于经济发展和社会发展是一个连续的动态过程,因此,环境变化会对政治体系不断提出新的要求。在这些要求面前,政治体系常常会暴露出一些不完善之处。即使一种政治体系针对某一类型的问题曾形成一套行之有效的对策,但当社会历史条件发生变化以后,固守原来的对策也会沦为过去成功的牺牲品。因此,改革之所以为进取和创新的一个重要表现在于,它积极迎接环境变化的挑战,通过调整政治结构,完善政治功能进而在相当程度上自我完成除旧布新。反过来说,这种过程的自觉推进和顺利完成,不仅有利于维持政治秩序的稳定,提高政治管理的效率,保障政治体系的良性运作,而且还会向外部环境输入积极能量,强有力地推动经济发展和社会发展。这是政治改革的一个重要作用。
    ②勇于革除现有政治体系的种种弊端
    这种弊端并不仅仅是难以适应经济和社会发展要求的结构功能上的不完善,而且更重要的是与社会进步潮流相违背的局部环节上的不健康。贪污腐败、以权谋私、官僚主义、独断专行等即为典型。这些政治弊端危害很大,若任其膨胀,势必激化社会矛盾,破坏乃至瓦解现有政治统治的合法性基础。政治改革的革新之处,很重要的一点就在于它从本阶级、本民族、本国家的长远利益和总体利益出发,对现有政治体系的弊端进行大胆剖析,并采取相应措施设法予以整治和克服。反过来说,当政治弊端在一定程度得到整治和克服,它就不仅会使社会矛盾趋向缓和,使政治统治的合法性基础得到强化,而且还会为人类文明的进步不断积累政治价值资源,在开明、民主的轨道上把政治生活不断推向前进。这是政治改革的又一重要作用。
    解析： 暂无解析

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