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参考答案和解析
答案:
解析:
【考查要点】本题考查的知识点是“教学评价应遵循的原则”。
【参考答案】教学评价的原则是指教学评价必须遵循的基本要求,主要有科学性原则、发展性原则、指导性原则、主体性原则和民主性原则。
更多“教学评价应遵循哪些基本原则?”相关问题
  • 第1题:

    对学生“德”的评价应遵循哪些基本原则?


    正确答案: 对学生“德”的评价中遵循以下基本原则:
    (1)注意处理好全面评价与重点评价的关系,既要对学生的思想品德和行为规范提出整体性要求,又要结合实际情况,选择若干项内容进行重点评价。
    (2)注意处理好学生主体与教师指导的关系,既要尊重学生的主体性,又要加强指导。
    (3)注意处理好学生“知与行”的关系,既要注重思想道德的认知教育,又要注重行为实践。
    (4)注意处理好学校教育与家庭教育、社区教育的关系,形成育人合力。
    (5)注意处理好学生现实表现与发展状况的关系,鼓励学生不断进步。

  • 第2题:

    问题教学是课堂教学的研究热点,你认为课堂教学中问题的设计要遵循哪些基本原则?


    正确答案: 在开放教育的教学模式探索中,问题教学作为一种教育观念,一种适合远程教育的教法,一种适合学生自主学习的学法,一种资源展示的方式,不仅具有实用性和可操作性,而且,只要认真遵循问题设计的原则,一定会产生良好的教育效益。所以在问题教学中我认为根据开放教育的教学特点,设计问题时应遵循以下几个主要原则。
    ⑴围绕重点设计问题;教师要以主体资源——文字教材为主,根据教学大纲和课程目标的要求,结合学生的实际,立足于教材内容,把握教材整体结构进行问题设计。设计时要以突出重点,解决难点为根本宗旨,问题的数量应在此前提下,做到少而精。
    ⑵采用“模块”设计问题;模块,简单地讲就是单元。问题设计时要采用“模块”的方式,并且模块的大小要与教材的章节划分相统一。通过问题把本单元的学习内容高度概括,建立本章节知识的基本框架,使学生在掌握知识点的同时,又掌握了本单元的知识结构,也便于学生在学习文字教材和其它资源时,把主要精力放在每个单元的重点知识和知识之间的相互联系上,同时还可方便学生在复习时根据自己的需要任意选择。
    ⑶营造“情境”设计问题鲁宾斯坦认为,最鲜明的、能动的思维过程表现为人提出并解决生活中遇到的各种问题,也就是说,问题设计要营造与生活紧密相关的问题情境。首先,要能使学生产生掌握这一问题的需要,要有新意、有意义;其次,问题要有概括性,通过一个问题的解决,掌握解决同类问题的方法;再次,由于师生之间面对面交流的机会少,问题的设计要使学生通过自己的努力和教师的提示加以解决,必须能使学生“吃到桃子”。这里的关键是教师的“提示”、“导学”。
    ⑷指导“学法”设计问题自主化学习的方法是多种多样的,教师在有限的面授辅导时间内,很难把各种学习方法教给学生,即使把这些方法罗列出来,也没有实际意义。采用问题教学法后,不同类型的问题有不同的解决方法,通过教师的精心设计,更能突出教师的“导学”功能,实现师生之间的虚拟交互。比如,在设计第一层次的问题时,提示学生采用比较法、类比法、剖析法掌握概念的本质含义;在设计第二、三个层次的问题时,采用引导、探索的方法,帮助学生学习。总之,学法指导是问题设计的一个重要环节,从知识铺垫、思路分析直至问题的解决,应贯穿始终。
    ⑸利用资源设计问题多种媒体资源综合运用是开放教育的主要特点,目前通过各级电大的努力,每门课程都有三种以上的资源形式。而学生在学习的过程中,主要利用的还是文字教材,其它资源的运用并不普遍,学生采用多种资源配合学习的习惯还没有形成。因此,可以设计一些问题,必须要通过多种资源的同时运用才能解决,这样就可促使学生去运用资源。
    ⑹便于“自测”设计问题当代美国实用主义教学模式认为:知识是相对的,是因事而变和前后联系的,只有通过解决问题的过程和不断进行验证的过程,才能获得知识。问题教学中学生的自我评价有着十分重要的意义,不断的正向激励,会进一步诱发学生的学习兴趣和学习动机。因此在设计时,既要让学生知道自己的结果是“对”还是“错”,还应知道为什么,这样才能充分体现问题教学的这一功能。

  • 第3题:

    教学应遵循哪些基本原则?


    正确答案: 1)科学性与教育性相结合的原则;
    2)理论联系实际原则;
    3)直观性原则;
    4)启发性原则;
    5)循序渐进原则;
    6)巩固性原则;
    7)因材施教原则。

  • 第4题:

    简述课程与教学评价必须遵循的基本原则。


    正确答案: (1)发展性原则
    (2)科学性原则
    (3)客观性原则

  • 第5题:

    工作评价应遵循哪些基本原则?


    正确答案: ①系统原则。工作评价是一个系统工程,有评价指标,评价标准,评价技术方法和数据处理等若干个子系统组成。
    ②实用性原则。工作分析必须从目前企业生产和管理的实际出发,选择能促进企业生产和管理工作发展的评价因素。
    ③标准化原则。要对衡量劳动者所消耗的劳动的大小的依据以及工作评价的技术方法以特定的程序或形式做出统一规定,在规定范围内,作为评价工作中共同遵守的准则和依据。
    ④能级对应原则。根据管理的功能把管理系统分为若干级别,把相对于的管理内容和管理者分配到相应的级别上去。
    ⑤优化原则。按照规定的目的,在一定的约束条件下寻求最佳方案。

  • 第6题:

    教学评价遵循的原则有哪些?


    正确答案:(1)客观性原则
    客观性是教学评价的基本要求。
    (2)发展性原则
    教学评价应着眼于学生的学习进步、动态发展,着眼于教师的教学改进和能力提高,以调动师生的积极性,提高教学质量。
    (3)整体性原则
    教学评价应树立全面观点,从教学工作的整体出发,进行多方面的检查和评定,防止以偏概全,以局部代替整体。
    (4)指导性原则
    教学评价应在指出教师和学生的长处、不足的基础上,提出建设性意见,使被评价者能够发扬优点,克服缺点,不断前进。

  • 第7题:

    正确地进行化学课堂教学设计实施评价,能够及时提供教学活动的反馈信息,以便及时调节教学活动过程,使化学课堂教学能够始终科学、有效地进行,谈一谈实施评价应遵循的哪些基本原则。


    正确答案: 实施评价应遵循的基本原则:④评价功能的发展性原则,要有利于促进学生的科学素养发展和化学教师的专业发展;②评价方式的多样化原则,要采用质性与量化相结合的方式,要通过自评、互评、师评等多种形式进行评价:③评价内容的全面性原则,不仅要评价知识的掌握程度,还要评价学生参与课堂活动的积极性、对探索实验的过程和方法的理解、学生创新精神以及正确价值观的建立等各方面;④评价实施的过程性原则,即在学生的学习过程中,根据学生的学习过程进行评价。

  • 第8题:

    问答题
    结合教学实践分析,教学评价应遵循哪些基本原则。

    正确答案: (1)客观性原则。客观性是评价教学的基本要求。因为进行教学评价,目的在于给教师的教和学生的学以客观的价值判断。如果缺乏客观性,就会完全失去评价的意义,还会提供虚假的信息,导致教学决策的失误。贯彻客观性原则:首先,要做到评价标准客观,不带随意性;其次,评价方法要客观,不带偶然性;第三,评价态度要客观,不带主观性。这就要求以科学可靠的检测技术和方法,取得真实可靠的数据资料,以客观存在的事实为基础,实事求是、公正严肃地进行评定。
    (2)全面性原则。教学效果是多种因素综合作用的结果。因此,评价教师的教学工作,必须树立全面的观点,从全面考察教学工作出发,进行多方面的检查评定。防止以点代面,以偏概全,以局部代替整体,作出片面的结论。贯彻全面性原则:一是评价标准具有全面性,使评价的指标体系包括教学目标的各项内容,防止突出一点,不及其余;二是收集评价信息要有全面性,做到听取多方面意见,收集各方面的信息,为分析判断和作出正确结论提供充足的依据;三是评价手段要有全面性,把分数评价、等级评价和语言评价结合起来,使其相互参照,以求全面地准确地接近客观实际。
    (3)指导性原则。教学评价要坚持指导教学实践的方针。所谓指导实践,就是要对评价的结果进行分析,从不同角度查找因果关系,确诊问题产生的原因,并及时将评价结果反馈给受评人员,使其明确今后工作的努力方向。贯彻指导性原则:一是评价要有助于学校坚持社会主义的办学方向,把学校的工作引导到提高学生素质上来;一是明确评价教学的指导思想在于帮助师生双方改进教学,提高教学质量;三是信息反馈要及时,便于指导教师改进教学工作。
    (4)科学性原则。教学评价的客观性是建立在科学性的基础之上的,只有坚持科学性评价原则,才能真正使评价发挥对教学的指导作用。评价的科学性不仅要求评价目标、标准的科学化,而且要求评价程序、评价手段和对评价信息处理的科学化。实现教学评价的科学化:一是根据全面发展的教育目的制定出具体的教学目标,并给以科学的顺序排列,使评价目标系列化;二是要从教与学统一的角度出发,经过调查研究,以教学目标体系为依据,确立综合衡量教与学的统一标准体系;三是要及早使用科学的检测手段,并对获得的各种信息和数据进行科学处理;四要设计科学的评价程序,从制定评价计划、进行调查了解、收集资料、分析整理资料到作出评价结论和进行信息反馈,都应精心安排与设计;五要全面、系统、科学地分析教学质量。
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  • 第9题:

    问答题
    教学应遵循哪些基本原则?

    正确答案: 1)科学性与教育性相结合的原则;
    2)理论联系实际原则;
    3)直观性原则;
    4)启发性原则;
    5)循序渐进原则;
    6)巩固性原则;
    7)因材施教原则。
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  • 第10题:

    问答题
    按照教学评价的直接目的来划分,教学评价可分为四种,请列举相应的评价类型,并简述教学评价应遵循的基本原则。

    正确答案: (1)类型:配置性评价、诊断性评价、形成性评价、终结性评价。(2)基本原则:①依据教学目标。教学评价的实施,可以针对不同的学科特性和评价目的,采用各种不同的技术和方法,但无论使用什么技术和方法,都必须根据教学目标来进行。②兼顾多重目标。教学目标分为认知、情感态度和技能三个领域。因此,教学评价应当兼顾这三个领域的目标,不能只看重认知目标而忽略情感态度和技能目标的评价。③采用多元方法。在教学前、中、后的不同过程中,使用不同的评价方法,才能达到不同的评价目的。④进行多次评价。教学评价的目的是确保教学目标的达成,以及改善教学和学习效果。因此,获得一个正确的评价结果或提供正确的评价反馈信息,对达到最终目的而言具有决定性的影响。⑤重视反应过程。如果评价时重视学生获得答案的反应过程,不但可以了解学生的思维品质,也可以诊断其学习困难所在,并有利于针对被诊断出的困难和错误之处采取补救措施。⑥善用评价结果。教学评价的最终目的是促进达到教学目标,改善教学和学习效果。
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  • 第11题:

    问答题
    简述课程与教学评价必须遵循的基本原则。

    正确答案: (1)发展性原则
    (2)科学性原则
    (3)客观性原则
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  • 第12题:

    问答题
    探究式物理教学应该遵循哪些基本原则?

    正确答案: ①遵循学生是主体的原则
    ②必须在实践中去认识
    ③采取调动学生主动性的方法
    ④教学过程要充分展现学生已有的前概念,引导学生积极反思
    ⑤教学过程中强调学生的合作与交流 ⑥探究过程必须和探究结果相统一
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  • 第13题:

    探究式物理教学应该遵循哪些基本原则?


    正确答案: ①遵循学生是主体的原则
    ②必须在实践中去认识
    ③采取调动学生主动性的方法
    ④教学过程要充分展现学生已有的前概念,引导学生积极反思
    ⑤教学过程中强调学生的合作与交流 ⑥探究过程必须和探究结果相统一

  • 第14题:

    简述教学评价应遵循的基本原则。


    正确答案: (1)依据教学目标教学评价的实施,可以针对不同的学科特性和评价目的,采用各种不同的技术和方法,但无论使用什么技术和方法,都必须根据教学目标来进行。
    (2)兼顾多重目标教学目标分为认知、情感态度和技能三领域。因此,教学评价应当兼顾这三个领域的目标,不能只看重认知目标而忽略情感态度和技能目标的评价。
    (3)采用多元方法在教学前、中、后的不同过程中,使用不同的评价方法,才能达到不同的评价目的。
    (4)进行多次评价教学评价的目的是确保教学目标的达成,以及改善教学和学习效果。因此,获得一个正确的评价结果或提供正确的评价反馈信息,对达到最终目的而言具有决定性的影响。
    (5)重视反应过程如果评价时重视学生获得答案的反应过程,不但可以了解学生的思维品质.也可以诊断其学习困难所在,并有利于针对被诊断出的困难和错误之处采取补救措施。
    (6)善用评价结果教学评价的最终目的是促进达到教学目标,改善教学和学习效果。

  • 第15题:

    信息技术教学应遵循的基本原则


    正确答案: ①基础性与发展性相结合的原则
    ②全面发展与个性发展相统一的原则
    ③信息技术与日常生活和学习相整合的原则
    ④和教学教育与人文教育相融合的原则

  • 第16题:

    简述财务评价应遵循的基本原则。


    正确答案: 财务评价应遵循以下基本原则:
    (1)费用与效益计算口径的一致性原则。将效益和费用的估算限定在同一范围内,避免效益被高估或低估,从而得到投入的真实回报。
    (2)费用与效益识别的有无对比原则。分析增量效益和费用,排除其他原因产生的效益,体现投资净效益。
    (3)动态分析与静态分析相结合,以动态分析为主的原则。根据资金时间价值原理,考虑整个计算期内各年的效益和费用,采用现金流量分析的方法,计算内部收益率和净现值等评价指标。
    (4)基础数据确定的稳妥原则。财务评价结果的准确性取决于基础数据的可靠性,应避免人为乐观估计所带来的风险,提供可靠的评价结果。

  • 第17题:

    美术课教学评价应该遵循哪些原则?


    正确答案:1.教师要注重培养学生的审美能力
    2.教师要特别注重激发学生创新精神和实践能力
    3.教师应鼓励学生自主性探索性学习
    4.教学应从单纯的美术知识技能的学习层面提高到美术文化学习层面
    5.加强教师与学生之间的双边关系,即重视教师的教也重视学生的学
    6.教师应重视学习方法的研究
    7.教学应采用生动活泼,有趣的教学方法.激发学生学习美术的兴趣
    8.教师应尽可能的利用计算机网络教学

  • 第18题:

    在道德(或价值)教学中,应当遵循的基本原则有哪些?


    正确答案:(1)道德教育与生活教育、公民教育相结合原则。
    (2)知情行相统一原则。
    (3)示范性与拓展性并举原则。
    (4)主体互动原则。
    (5)循序渐进原则。
    (6)因材、因时、因境原则。

  • 第19题:

    按照教学评价的直接目的来划分,教学评价可分为四种,请列举相应的评价类型,并简述教学评价应遵循的基本原则。


    正确答案: (1)类型:配置性评价、诊断性评价、形成性评价、终结性评价。(2)基本原则:①依据教学目标。教学评价的实施,可以针对不同的学科特性和评价目的,采用各种不同的技术和方法,但无论使用什么技术和方法,都必须根据教学目标来进行。②兼顾多重目标。教学目标分为认知、情感态度和技能三个领域。因此,教学评价应当兼顾这三个领域的目标,不能只看重认知目标而忽略情感态度和技能目标的评价。③采用多元方法。在教学前、中、后的不同过程中,使用不同的评价方法,才能达到不同的评价目的。④进行多次评价。教学评价的目的是确保教学目标的达成,以及改善教学和学习效果。因此,获得一个正确的评价结果或提供正确的评价反馈信息,对达到最终目的而言具有决定性的影响。⑤重视反应过程。如果评价时重视学生获得答案的反应过程,不但可以了解学生的思维品质,也可以诊断其学习困难所在,并有利于针对被诊断出的困难和错误之处采取补救措施。⑥善用评价结果。教学评价的最终目的是促进达到教学目标,改善教学和学习效果。

  • 第20题:

    问答题
    简述教学评价应遵循的基本原则。

    正确答案: (1)依据教学目标教学评价的实施,可以针对不同的学科特性和评价目的,采用各种不同的技术和方法,但无论使用什么技术和方法,都必须根据教学目标来进行。
    (2)兼顾多重目标教学目标分为认知、情感态度和技能三领域。因此,教学评价应当兼顾这三个领域的目标,不能只看重认知目标而忽略情感态度和技能目标的评价。
    (3)采用多元方法在教学前、中、后的不同过程中,使用不同的评价方法,才能达到不同的评价目的。
    (4)进行多次评价教学评价的目的是确保教学目标的达成,以及改善教学和学习效果。因此,获得一个正确的评价结果或提供正确的评价反馈信息,对达到最终目的而言具有决定性的影响。
    (5)重视反应过程如果评价时重视学生获得答案的反应过程,不但可以了解学生的思维品质.也可以诊断其学习困难所在,并有利于针对被诊断出的困难和错误之处采取补救措施。
    (6)善用评价结果教学评价的最终目的是促进达到教学目标,改善教学和学习效果。
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  • 第21题:

    问答题
    正确地进行化学课堂教学设计实施评价,能够及时提供教学活动的反馈信息,以便及时调节教学活动过程,使化学课堂教学能够始终科学、有效地进行,谈一谈实施评价应遵循的哪些基本原则。

    正确答案: 实施评价应遵循的基本原则:④评价功能的发展性原则,要有利于促进学生的科学素养发展和化学教师的专业发展;②评价方式的多样化原则,要采用质性与量化相结合的方式,要通过自评、互评、师评等多种形式进行评价:③评价内容的全面性原则,不仅要评价知识的掌握程度,还要评价学生参与课堂活动的积极性、对探索实验的过程和方法的理解、学生创新精神以及正确价值观的建立等各方面;④评价实施的过程性原则,即在学生的学习过程中,根据学生的学习过程进行评价。
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  • 第22题:

    问答题
    小学语文课程评价应遵循哪些基本原则?

    正确答案: 整体性和综合性相结合;形成性评价和终结性评价相结合;定性评价和定量评价相结合;教师评价、自我评价、相互评价和家长评价相结合。
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  • 第23题:

    问答题
    工作评价应遵循哪些基本原则?

    正确答案: ①系统原则。工作评价是一个系统工程,有评价指标,评价标准,评价技术方法和数据处理等若干个子系统组成。
    ②实用性原则。工作分析必须从目前企业生产和管理的实际出发,选择能促进企业生产和管理工作发展的评价因素。
    ③标准化原则。要对衡量劳动者所消耗的劳动的大小的依据以及工作评价的技术方法以特定的程序或形式做出统一规定,在规定范围内,作为评价工作中共同遵守的准则和依据。
    ④能级对应原则。根据管理的功能把管理系统分为若干级别,把相对于的管理内容和管理者分配到相应的级别上去。
    ⑤优化原则。按照规定的目的,在一定的约束条件下寻求最佳方案。
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