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《爱弥儿》是（ ） 的教育代表作品。A.洛克 B.卢梭 C.夸美纽斯 D.杜威
题目
《爱弥儿》是（ ） 的教育代表作品。
A.洛克
B.卢梭
C.夸美纽斯
D.杜威
B.卢梭
C.夸美纽斯
D.杜威
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第1题：
以下不是卢梭的教育代表作是()
A、《理想国》
B、《教育漫话》
C、《爱弥儿》
D、《大教学论》
参考答案：A,B,D
-
第2题：
法国启蒙主义教育的代表人物是卢梭，其代表作是( ) 。A.《理想国》
B. (教育漫话》
C.《大教学论》
D.《爱弥儿》答案：D解析： -
第3题：
下列卢梭作品中属于教育小说的是（ ）。A.《忏悔录》
B.《新爱洛伊丝》
C.《爱弥儿》
D.《老实人》答案：C解析：《爱弥儿》是卢梭描写爱弥儿和他的家庭教师的故事，以说明如何教育出一个理想的公民。爱弥儿不是一本详细的育儿指南，不过在其中的确有一些教育子女的特别忠告。这是西方第一个完整的教育哲学和第一部教育小说。《忏悔录》是卢梭的自传，讲述的是平民精神。《新爱洛伊丝》是卢梭的爱情小说，《老实人》是伏尔泰的代表作。 -
第4题：
夸美纽斯的教育代表作是（ ）A.《大教学论》
B.《教育论》
C.《教育漫活》
D.《爱弥儿》答案：A解析： -
第5题：
自然主义教育思想的作品《爱弥儿》是由以下哪位教育家所著的（ ）A.杜威
B.卢梭
C.洛克
D.赞科夫答案：B解析：卢梭是坚定的“性善论”者，主张自然主义教育，其代表作是《爱弥儿》。 -
第6题：
《爱弥儿》主要体现了绅士教育。
正确答案:错误 -
第7题：
英国教育家斯宾塞的教育代表作是（）
- A、《爱弥儿》
- B、《人的教育》
- C、《教育漫话》
- D、《教育论》
正确答案:D -
第8题：
卢梭的教育代表作是（）。
- A、《爱弥儿》
- B、《理想国》
- C、《政治学》
- D、《论演说家的培养》
正确答案:A -
第9题：
判断题《爱弥儿》这本书是自然主义教育的代表作。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题卢梭教育思想的代表作是（）A《爱弥儿》
B《教育漫话》
C《林哈德与葛笃德》
D《理想国》
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题启蒙思想家卢梭宣扬自然主义教育理想的作品是（ ）A《大教学论》
B《教育漫话》
C《爱弥儿》
D《普通教育学》
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题《爱弥儿》是卢梭教育思想的代表作，集中阐述了他的（）。A“自然教育理论”
B“活教育”理论
C绅士教育思想
D和谐教育思想
正确答案： C解析： 卢梭提出了教育要顺应自然的思想，并在《爱弥儿》中集中阐述他的“自然教育理论”。 -
第13题：
下列作品中，属于德国教育家福禄倍尔的是（）。
A.世界图解
B.教育发展
C.人的教育
D.爱弥儿
参考答案：B, C
-
第14题：
法国教育家卢梭的代表作是( )。A.《理想国》
B.《爱弥儿》
C.《教育漫话》
D.《教育与文化》答案：B解析：《爱弥儿》是卢梭的著作，《理想国》是柏拉图的著作，《教育漫话》是洛克的著作，《教育与文化》是斯普朗格的著作。 -
第15题：
赫尔巴特的教育代表作是（ ）A.《爱弥儿》
B.《普通教育学》
C.《大教学论》
D.《人的教育》答案：B解析：本题考查考生对赫尔巴特教育代表作 的了解和掌握情况。赫尔巴特是德国哲学家、 心理学家、教育家，其教育代表作有《普通教育 学》《教育学讲授纲要》等。 -
第16题：
著名学前教育家福禄贝儿的代表作是（ ）。A.《教育漫话》
B.《爱弥儿》
C.《人的教育》
D.《教育论》答案：C解析：著名学前教育家福禄贝儿的代表作是《人的教育》 -
第17题：
《爱弥儿》这本书是自然主义教育的代表作。
正确答案:正确 -
第18题：
赫尔巴特的代表作是（）
- A、《大教学论》
- B、《爱弥儿》
- C、《普通教育学》
- D、《教育漫话》
正确答案:C -
第19题：
启蒙思想家卢梭宣扬自然主义教育理想的作品是（ ）
- A、《大教学论》
- B、《教育漫话》
- C、《爱弥儿》
- D、《普通教育学》
正确答案:C -
第20题：
下列作品中，属于德国教育家福禄倍尔的是（）。
- A、世界图解
- B、教育发展
- C、人的教育
- D、爱弥儿
正确答案:B,C -
第21题：
单选题英国教育家斯宾塞的教育代表作是（）A《爱弥儿》
B《人的教育》
C《教育漫话》
D《教育论》
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题英国教育家斯宾塞的教育代表作是（）A《爱弥儿》
B《大教学论》
C《教育漫话》
D《教育论》
正确答案： B解析： -
第23题：
单选题赫尔巴特的代表作是（）A《大教学论》
B《爱弥儿》
C《普通教育学》
D《教育漫话》
正确答案： D解析： 赫尔巴特在世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”，他的《普通教育学》被公认为是第一本现代教育学著作。