第1题:
A.教科书
B.课程标准
C.历史教材
D.教学参考书
第2题:
预设性课程展开过程中与具体的教学情境相结合时产生的课程资源是()。
A.广域课程
B.核心课程
C.生成性课程
D.预设性课程
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
在教学资源建设的四个层次中,()是基础,是教学资源建设的重点和核心。
第7题:
预设性课程展开过程中与具体的教学情境相结合时产生的课程资源是()。
第8题:
课程资源的核心和主要组成部分是()。
第9题:
培训中的两大核心资源是:()
第10题:
学习目标
网络课程内容
指导性策略
网络课程评价
第11题:
图书馆
历史老师
历史教科书
历史文献
第12题:
学生
教师
教材
知识
第13题:
此题为判断题(对,错)。
第14题:
此题为判断题(对,错)。
第15题:
第16题:
第17题:
在教学资源建设的四个层次中,网络课程和()是基础,是教学资源建设的重点和核心。
第18题:
以下呈互补关系的是()。
第19题:
课程资源存在不同的类型。按课程资源的功能特点区分,大致可以把课程资源分为()
第20题:
课程资源的核心和主要组成部分是()。
第21题:
网络课程是网络学习资源的核心部分,网络课程的主要成分有()
第22题:
重要内容、必要条件
核心、关键
重点、任务
基本内容、基础
第23题:
课程计划
课程标准
教材
校本课程
第24题:
核心课程
广域课程
预设性课程
生成性课程