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认为“学校的教学应以活动为核心”的课程论是()。A.学科中心课程论 B.社会中心课程论 C.教师中心课程论 D.学生中心课程论

题目
认为“学校的教学应以活动为核心”的课程论是()。

A.学科中心课程论
B.社会中心课程论
C.教师中心课程论
D.学生中心课程论
相似考题

1.教学计划是指导和规定课程与教学活动的依据，是学校课程与教学活动的依据。（ ）

2.学科中心论的出发点和中心是学科本身，主张学校课程论应以各科知识的分类为基础，以学科教学为核心。（ ）此题为判断题(对，错)。

3.远程教育教学管理是科学管理在教学活动中的具体应用,是( )的核心。A、课程管理B、学校管理C、教学管理D、学习管理

4.以杜威为代表的（ ）流派认为，以学科为中心的传统课程是不足取的，应代之以儿童活动为中心的课程。A.后现代主义课程论B.经验主义课程论C.社会改造主义课程论D.存在主义课程论

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  • 第1题：

    杜威认为儿童的兴趣和经验是组织课程的出发点，课程应以儿童的活动为中心，而不是以学科、教材为中心。()


    参考答案：正确

  • 第2题：

    认为“学校的教学应以活动为核心”的课程论是( )。

    A.学科中心课程论
    B.社会中心课程论
    C.教师中心课程论
    D.学生中心课程论

    答案：D
    解析：
    学生中心课程论是以儿童的现实生活，特别是以活动为中心来编制课程的理论。该理论认为学校的教学应以活动为核心，同时课程的组织应心理学化。

  • 第3题：

    主张教学内容应以学科为中心.与不同学科对应设置课程。通过分科教学，使学生掌握各科教学的基本知识、技能、思想方法的课程理论的是()。

    A.学科课程论
    B.活动课程论
    C.社会课程论
    D.要素课程论

    答案：A
    解析：
    【知识点】课程理论的类型
    对学科课程论概念的考查。

  • 第4题：

    学校课程应以目前正在发生变化的社会功能、社会生活为内容，是（）的主张。

    • A、社会中心论
    • B、学科中心论
    • C、儿童中心论
    • D、多元化课程论

    正确答案:C

  • 第5题：

    将课程定义为学校指导的所有活动，这一观点认为课程即（）。

    • A、教学科目
    • B、有计划的教学活动
    • C、预期的学习结果
    • D、学习经验

    正确答案:B

  • 第6题：

    杜威认为教育应是学校中知识的获得是在共同生活的环境中所进行的活动和作业联系起来，这构义（）的核心。

    • A、教学论
    • B、方法论
    • C、道德教育
    • D、目的论
    • E、课程论

    正确答案:B,E

  • 第7题：

    学科中心论的出发点和中心是学科本身，主张学校课程论应以各科知识的分类为基础，以学科教学为核心。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    下列观点，不属于儿童中心课程理论的是（）

    • A、儿童是课程的核心
    • B、学校课程以学科分类为基础
    • C、学校教学应以活动和问题反思为核心
    • D、课程内容应该与儿童的经验相结合

    正确答案:B

  • 第9题：

    判断题
    学科中心课程论主张，学校课程应以学科的分类为基础，以学科教学为核心，以掌握学科的基本知识、基本规律和相应的技能为目标。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    （2015山东）下列观点不属于儿童中心课程理论的是()。
    A

    儿童是课程的核心

    B

    学校课程以学科分类为基础

    C

    学校教学应以活动和问题反思为核心

    D

    课程内容应该与儿童的经验相结合


    正确答案： B
    解析：

  • 第11题：

    多选题
    杜威认为教育应是学校中知识的获得是在共同生活的环境中所进行的活动和作业联系起来，这构义（）的核心。
    A

    教学论

    B

    方法论

    C

    道德教育

    D

    目的论

    E

    课程论


    正确答案： A,E
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    将课程定义为学校指导的所有活动，这一观点认为课程即（）。
    A

    教学科目

    B

    有计划的教学活动

    C

    预期的学习结果

    D

    学习经验


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    杜威认为：“学校科目相互联系的真正中心，不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动。”该观点体现的课程理论是( )。

    A.知识中心课程论
    B.学生中心课程论
    C.社会中心课程论
    D.后现代主义课程论

    答案：B
    解析：
    杜威是学生中心课程论的代表人物，他主张以儿童的现实生活特别是活动为中心来编制课程，学生是课程的核心，学校课程应以学生的兴趣或生活为基础。

  • 第14题：

    在学校教育中应以活动课程为主、以学科课程为辅。


    答案：
    解析：
    正确。学科课程与活动课程各有利弊,二者之间优势互补。学科课程是以文化知识为基础，按照一定的价值标准,从不同的知识领域选择一定的内容,根据知识的逻辑体系,将所选出的知识组织而成的课程。其优势在于:第一,它有助于传承人类文化遗产;第二,它有助于使学生在较短时间内获得较大量的系统的科学文化知识,提高教学效率;第三,它有助于组织教学活动,有助于组织教学评价。其缺陷是,容易导致对学生的需要、经验的忽视,导致对社会生活实际的忽视,导致对现成知识的死记硬背。活动课程又称"经验课程”"儿童中心课程”,是打破学科逻辑组织的界限,以学生的兴趣、需要和能力为基础,通过学生自己组织的一系列活动而实施的课程。其优势有:第一,它能够充分考虑学生的需要、兴趣和学习动机;第二,它能够有利于把人类知识的各个领域以活动为中心整合起来。其缺陷在于,容易导致对文化遗产、对系统的知识学习的忽视。

  • 第15题：

    在“主动适应论”中，杜威认为学校学校课程应是“经验课程”，其基本形态则是（）
    主动作业
    略

  • 第16题：

    学科中心课程论主张，学校课程应以学科的分类为基础，以学科教学为核心，以掌握学科的基本知识、基本规律和相应的技能为目标。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    一些学者认为，课程不应指向活动，而应该直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为达到这些目标服务的。这种定义的本质是认为（）。

    • A、课程即教学科目
    • B、课程即有计划的教学活动
    • C、课程即预期的学习结果
    • D、课程即学习经验

    正确答案:C

  • 第18题：

    在学校课程与社会生活的关系问题上，认为“教育为社会生活作准备，学校课程是使学习者适应当代社会生活的工具”，这种观点是（）。

    • A、动适应论
    • B、被动适应论
    • C、相互作用论
    • D、超越论

    正确答案:B

  • 第19题：

    以杜威为代表的（）流派认为，以学科为中心的传统课程是不足取的，应代之以儿童活动为中心的课程。

    • A、后现代主义课程论
    • B、经验主义课程论
    • C、社会改造主义课程论
    • D、存在主义课程论

    正确答案:B

  • 第20题：

    下述哪一项描述不符合永恒主义教育的特点（）

    • A、本质上是一种提倡复古的教育学说
    • B、认为教育的性质永恒不变
    • C、学校课程应以古典名著组成的课程为中心
    • D、把人类文化的共同要素作为学校教育的核心

    正确答案:D

  • 第21题：

    判断题
    学科中心论的出发点和中心是学科本身，主张学校课程论应以各科知识的分类为基础，以学科教学为核心。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 我国古代最早提出分科课程的人是孔子，欧洲最早提出分科课程的是亚里士多德。学科中心论的出发点和中心是学科本身，主张学校课程应以各科知识的分类为基础，以学科教学为核心，以掌握各科的基本知识、基本技能为目标。学科中心论的主要代表人物有布鲁纳、施瓦布、巴格来（要素主义课程理论）、赫钦斯（永恒主义课程理论）等。

  • 第22题：

    填空题
    在“主动适应论”中，杜威认为学校学校课程应是“经验课程”，其基本形态则是（）

    正确答案： 主动作业
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    被认为是课程论经典的书是（　　）。
    A

    《课程与教学的基本原理》

    B

    《课程论》

    C

    《教学目标分类学》

    D

    《现代课程论》


    正确答案： A
    解析：
    1944年出版的泰勒的《课程与教学的基本原理》，被认为是课程论的经典著作。其中提出的关于课程编制的四个问题后来被称为泰勒原理，并且在世界范围内课程领域的理论和实践中产生了广泛、持久的影响。

  • 第24题：

    单选题
    学校课程应以目前正在发生变化的社会功能、社会生活为内容，是（）的主张。
    A

    社会中心论

    B

    学科中心论

    C

    儿童中心论

    D

    多元化课程论


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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