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教师在进行“水墨画(1课时)”教学时，不合适的教学活动是（ ）。A.讲解中国画的审美理想 B.介绍水墨画的艺术特征 C.示范中国画的笔法和 D.讲授文房四宝的品鉴方法

题目
教师在进行“水墨画(1课时)”教学时，不合适的教学活动是（ ）。


A.讲解中国画的审美理想
B.介绍水墨画的艺术特征
C.示范中国画的笔法和
D.讲授文房四宝的品鉴方法
相似考题

1.教学是（ ）。A．学生学的活动B．教师指导下学生学的活动C．教师教的活动D．教师教和学生学的统一活动

2.教师在规定的教学时间内,对教学时间进行的安排能够取得最好的教学效果,体现了课堂教学时间管理的高效性原则。()此题为判断题(对，错)。

3.教学方法是教师为完成教学任务而采用的方法,它包括( )A、教的活动B、教的方法C、学的方法D、学的活动

4.请教:2009年河南省特岗教师考试教育理论综合知识试卷第1大题第1小题如何解答?【题目描述】第 1 题教学是（　　）。A．学生学的活动 B．教师指导下学生学的活动C．教师教的活动D．教师教和学生学的统一活动

更多“教师在进行“水墨画(1课时)”教学时，不合适的教学活动是（ ）。 ”相关问题

  • 第1题：

    下面是两位教师关于《欧洲的启蒙运动》一课中历史背景的教学过程：

    (1)试对两位教师关于启蒙运动历史背景的教学进行评价。(8分）

    (2)教师在进行历史背景的教学时应注意哪些问题？(8分）


    答案：
    解析：
    新课程改革的目标之一，就是要教师必须改变旧有的过于单一、被动的教学方式，建立和形成能够充分发挥学生主体性的多样化的教学方式，把接受式学习与研究性学习、体验性学习、探究性学习和实践性学习密切地结合起来，以促进学生的创造性和个性的完善发展。因此，教师在设计教学过程时，一方面必须让学生“自主、合作、探究”地学，另一方面教师必须科学化、合理化、多样化地选择教学方式，因地制宜地教。

    教师在进行历史背景的教学时应注意以下几点：①历史背景往往复杂多样，从中学历史教材的编写来看，历史背景有时划分为政治、经济、思想文化等因素（如新文化运动的背景）；有时划分为国内、国际因素（如五四运动的背景）；有时又包括历史条件（如国共第一次合作）和导火线或借口（如两次鸦片战争）……为了学生能够更好的理解错综复杂的历史背景，教师需要突破传统的教材范围，精挑细选一些最核心、最有价值、最有说服力的史料，补充到教学过程中，引导学生通过阅读史料，提取有效信息，得出有关历史背景的结论，一方面便于学生真正理解历史背景，另一方面培养学生分析史料的能力和辩证思维。②学生分析历史背景时，教师可从必然性和可能性两个角度引导，思路清晰、条理明确的给予概括，同时指导学生要全面客观的分析历史背景。

  • 第2题：

    教师在教学时往往先教最一般、最抽象的概念，然后教较为具体的概念，最后教最为具体的概念，根据奥苏伯尔的理论，教师贯彻的教学原则是

    A.综合贯通原则
    B.渐进分化原则
    C.直观性原则
    D.系统性原则

    答案：B
    解析：
    奥苏伯尔提出了两种教学原则，一种是渐进分化原则，一种是综合贯通原则。渐进分化原则指的是教师在教学时先教最一般、最抽象的概念，然后教较为具体的概念，最后教最为具体的概念。综合贯通原则指的是教师在教学时先教具体的概念，随着学生对具体概念的掌握，再帮助学生将这些具体的概念联系起来。

  • 第3题：

    研究时间论的公式是（）。

    • A、教师工作时间＝教学时间
    • B、教师工作时间＝研究时间
    • C、教师工作时间>（教学时间＋研究时间）
    • D、教师工作时间＝教学时间＋研究时间

    正确答案:D

  • 第4题：

    学与教活动的主体是（）。

    • A、教师
    • B、学生
    • C、教学内容
    • D、教学方法

    正确答案:B

  • 第5题：

    课时计划又称（），它是以每个课时和单元为单位的课堂教学计划，也是教师具体教学的实施方案。

    • A、备课
    • B、教案
    • C、单元
    • D、学时

    正确答案:B

  • 第6题：

    教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，包括（　）

    • A、教科朽
    • B、教学计划
    • C、参考书
    • D、讲义

    正确答案:A,C,D

  • 第7题：

    运用任务驱动教学法进行教学时，任务的设计是关键，教师在设计任务时应该注意哪些方面？


    正确答案:运用任务驱动教学法进行教学时，任务的设计是关键，任务能否驱动教学时衡量任务设计成功与否的关键，教师在设计任务时要做到以下几个方面：○1任务要有趣味性，贴近学生生活，2任务要具有适宜性，事让学生带着浓厚的兴趣，积极主动地去完成任务，提高学习效果。○3任务应具有宜学生在本课中完成任务，提出的任务要适宜，学生现有的知识水平和能力。○明确性，即当学生明确任务后，就应该在教师的指导下，或通过同学之间讨论，或自己探索4任务完成情况具有可评价性，来完成具体的事情，明确将要完成什么任务○对学生完成任务情况进行评价是掌握学生学习情况的有效途径。

  • 第8题：

    判断题
    进行基本技术教学时，应先教扣球后教传、垫球。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    教师在进行"水墨画"（1课时）教学中，不合适的教学活动是（）。
    A

    讲解中国画的审美理想

    B

    介绍水墨画的艺术特征

    C

    示范中国画的笔法与墨法

    D

    讲授文房四宝的品鉴方法


    正确答案： B
    解析： "讲授文房四宝的品鉴方法"与所讲授的课题关联不大。

  • 第10题：

    单选题
    研究时间论的公式是（）。
    A

    教师工作时间＝教学时间

    B

    教师工作时间＝研究时间

    C

    教师工作时间>（教学时间＋研究时间）

    D

    教师工作时间＝教学时间＋研究时间


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，包括（　）
    A

    教科朽

    B

    教学计划

    C

    参考书

    D

    讲义


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    关于教学的内涵，理解正确的有（）
    A

    教学是以教师的“教”为主体活动

    B

    教学实质是一种认识活动

    C

    教学的本质就是智育

    D

    教学不等于课堂教学

    E

    教学是教师“教”与学生“学”相统一的活动


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教学就是教师教的活动。


    答案：错
    解析：
    这种说法是错误的。教学是在国家教育目的的规范下，由教师的教和学生的学共同所构成的一种活动。学生在教师有目的、有计划的指导下，积极主动地掌握系统的科学文化基础知识和基本技能，发展能力，增强体质。陶冶品德、美感，形成全面发展的个性。因此，教学是师生双方共同的活动，失去了其中的任何一方，教学活动就不存在了。

  • 第14题：

    教学是（ ）

    A.教师教的活动
    B.学生学的活动
    C.教加学的活动
    D.教师教学生学的活动

    答案：D
    解析：

  • 第15题：

    教师在集体教学时，结合分组教学。这种做法主要体现的教育原则是（）。

    • A、促进幼儿全面发展
    • B、面向全体，重视个别差异的原则
    • C、保教结合的原则
    • D、以游戏为基本活动的原则

    正确答案:B

  • 第16题：

    进行基本技术教学时，应先教扣球后教传、垫球。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    关于教学的内涵，理解正确的有（）

    • A、教学是以教师的“教”为主体活动
    • B、教学实质是一种认识活动
    • C、教学的本质就是智育
    • D、教学不等于课堂教学
    • E、教学是教师“教”与学生“学”相统一的活动

    正确答案:B,D,E

  • 第18题：

    教学是（）。

    • A、教师教的活动
    • B、学生学的活动
    • C、教师指导下学生学的活动
    • D、教师教和学生学的统一活动

    正确答案:D

  • 第19题：

    教师在进行"水墨画"（1课时）教学中，不合适的教学活动是（）。

    • A、讲解中国画的审美理想
    • B、介绍水墨画的艺术特征
    • C、示范中国画的笔法与墨法
    • D、讲授文房四宝的品鉴方法

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    教师在集体教学时，结合分组教学。这种做法主要体现的教育原则是（）。
    A

    促进幼儿全面发展

    B

    面向全体，重视个别差异的原则

    C

    保教结合的原则

    D

    以游戏为基本活动的原则


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    运用任务驱动教学法进行教学时，任务的设计是关键，教师在设计任务时应该注意哪些方面？

    正确答案： 运用任务驱动教学法进行教学时，任务的设计是关键，任务能否驱动教学时衡量任务设计成功与否的关键，教师在设计任务时要做到以下几个方面：○1任务要有趣味性，贴近学生生活，2任务要具有适宜性，事让学生带着浓厚的兴趣，积极主动地去完成任务，提高学习效果。○3任务应具有宜学生在本课中完成任务，提出的任务要适宜，学生现有的知识水平和能力。○明确性，即当学生明确任务后，就应该在教师的指导下，或通过同学之间讨论，或自己探索4任务完成情况具有可评价性，来完成具体的事情，明确将要完成什么任务○对学生完成任务情况进行评价是掌握学生学习情况的有效途径。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    课时计划又称（），它是以每个课时和单元为单位的课堂教学计划，也是教师具体教学的实施方案。
    A

    备课

    B

    教案

    C

    单元

    D

    学时


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    教学是（）。
    A

    教师教的活动

    B

    学生学的活动

    C

    教师指导下学生学的活动

    D

    教师教和学生学的统一活动


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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