第1题:
有目的、有计划地观察,记录被试者在一般生活条件下的言语和行为表现,并以此分析心理发展特征和规律的研究方法,是( )。
A.实验法
B.访谈法
C.观察法
D.问卷法
第2题:
第3题:
在人工控制的条件下有组织、有计划地采取一些措施,观察、测定和记录美术教育教学现象的变化与结果,此种研究方法称之为()
A实验研究法
B历史研究法
C调查研究法
D个案研究法
第4题:
在控制的条件下观察、测量和记录个体行为的一种研究方法称为()
第5题:
观察法的局限性有()
第6题:
在控制的条件下观察、测量和记录个体行为的一种研究方法是()
第7题:
在日常生活的自然条件下,研究者适当创设或改变一些条件,从而引起和记录被试的某些心理现象进行研究的方法叫做()。
第8题:
在日常自然条件下,研究者适当地创设或改变一些条件,从而引起和记录被试者的某些心理现象进行研究的方法叫做()
第9题:
有目的、有计划地观察儿童在一般生活条件下语言和行为的变化,并且根据观察的结果判断儿童心理发展的特点和规律的方法,这种方法称为()
第10题:
在自然条件下,对研究对象进行有目的的、有计划的直接感知、记录、分析的教学研究方法是()。
第11题:
实验研究法
历史研究法
调查研究法
个案研究法
第12题:
调查法
实验法
个案研究法
观察法
第13题:
第14题:
第15题:
研究者有目的、有计划地在自然条件下,通过感官或借助于一定的科学仪器,考察并描述教育现象的方法,称为()
A观察法
B试验法
C经验总结法
D行动研究法
第16题:
在完全自然或不加控制的条件下,对人的可观察到的行为进行观测和记录的研究方法称为()
第17题:
在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察的研究方法称为()。
第18题:
在自然条件下,教师有目的、有计划地对所要研究的现象或行为进行观察、记录和评价的研究方法是()
第19题:
有目的有计划地对事物或现象进行感知的研究方法是()
第20题:
观察法即在自然条件下,有目的、有计划地对学校心理健康教育进行观察,然后根据观察结果作出判断和评价的方法。
第21题:
有目的、有计划地观察、记录被试者在一般条件下的的言语和行为表现,并以此为依据分析心理发展特征和规律的研究方法,是()
第22题:
实验法
访谈法
观察法
临床法
第23题:
观察法
试验法
经验总结法
行动研究法