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在《校园风景写生》一课的技法教学环节中，直观的教学方法是（ ）A.启发探索 B.写生示范 C.理论讲述 D.师生讨论

题目
在《校园风景写生》一课的技法教学环节中，直观的教学方法是（ ）

A.启发探索
B.写生示范
C.理论讲述
D.师生讨论
相似考题

1.下列选项中，能够直观地表现陶艺拉坯技法的教学方法是（ ）。A.讨论法 B.游戏法 C.示范法 D.讲述法

2.依据《高中美术课程标准《实验）》>中的“评价建议”，以《静物写生）一课为例，列学三个教学评价建议。

3.王老师在《木刻版画》一课的印制教学环节中，演示了调墨、滚墨印制等方法。这种教学方法属于（ ）。A.讨论法 B.游戏法 C.示范法 D.讲述法

4.在高中美术绘画模块《水彩风景写生》教学中实现有效教学，你认为需要解决哪些关键问题

参考答案和解析
答案：B
解析：
更多“在《校园风景写生》一课的技法教学环节中，直观的教学方法是（ ）”相关问题

  • 第1题：

    下列选项中，不适合作为初中水粉风景写生的教学方法是（ ）。


    A.讲授与示范相结合
    B.让学生进行探究性学习
    C.观摩水粉写生视频
    D.按照风景照片进行描绘

    答案：B
    解析：
    知识点:考生对初中水粉风景写生的教学方法的了解。水粉风景写生是美术专业教学中一个非常重要的环节,在风景写生教学中,学生掌握写生要领比较困难,写生过程常常出现色彩关系不协调,脏、粉、乱现象,针对这些情况,通过讲授与示范相结、观摩水粉写生视频、按照风景照片进行描绘等教学方法,会使教学效果显著提高。A 、C、D三项的理解都是正确的。

    B项：水粉风景写生的教学目标是学生掌握风景写生的方法与技巧，并且能够运用水粉进行写生创作，但是学生进行探究性学习并不符合这个学段的认知基础。

  • 第2题：

    在《油画静物写生》一课教学中，教学重点的设计较为恰当的是( )。


    A.掌握油画静物的写生方法

    B.了解油画静物的历史

    C.讨论油画静物的布置

    D.了解油画静物的构图方法

    答案：A
    解析：
    教学重点是指一次教学中师生的主要精力和时间投放的位置，是学生应该主要理解和掌握的内容．是学科或教材内容中最基本、最重要的知识和技能，即基础知识和基本技能。《油画静物写生》一课中从标题即可看出本课的知识是运用油画的创作手法进行静物写生，所以静物写生的具体方法则尤为重要，也是学生必须掌握的知识。

  • 第3题：

    下列选项中，针对《藏书票创作》一课，合适的教学方法是( )。


    A.了解版画的制作方法和艺术特点

    B.通过欣赏范例、技法示范，让学生尝试进行创作

    C.通过欣赏范例，让学生感受形式美感

    D.用电脑设计作品,打印完成

    答案：B
    解析：
    《藏书票创作》融“造型·表现”与“设计·应用”两个学习领域为一体，要求学生在了解基本知识的情况下动手制作，所以选B。

  • 第4题：

    下列选项中，《校园风景写生》恰当的技能教学目标是（ ）

    A.学会运用美术的手法塑造校园形象
    B.熟练掌握不同建筑的各种描绘方法
    C.初步掌握风景写生以线造型的表现方法
    D.认识校园内不同建筑的外形和结构特点

    答案：C
    解析：
    暂无解析

  • 第5题：

    贯彻广泛应用地理感性材料这一地理教学原则，可以运用多种直观教学方法，这些方法不包括下列（）。

    • A、地图教学方法
    • B、实物教学方法
    • C、实验教学方法
    • D、语言直观方法

    正确答案:C

  • 第6题：

    单一课是一节课中制裁用一种教学方法的课。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    布鲁纳所倡导的“发现学习”的教学方法是一种（）

    • A、以直观感知为主的教学方法
    • B、以实际训练为主的教学方法
    • C、以探究活动为主的教学方法
    • D、以情感陶冶为主的教学方法

    正确答案:C

  • 第8题：

    在美术教育中，如何理解与运用"以直观形象传递信息的教学方法"的？请联系教学实际进行阐述。


    正确答案: （1）以直观形象传递信息的教学方法，更能体现美术学科同属于视觉艺术的特点，人们是通过眼睛的"看"来"感知"和"解读"的。
    （2）因此运用直观形象传递美术信息，这是美术教学中非常重要的教学方法。其包括演示法、观摩法、观察比较法等。如绘画、制作方法步骤的现场示范演示、工具性能及技能特点演示，或实物、范画、录像、课件的展示等。
    （3）在采用直观形象传递信息的教学方法时，必须做到范画、范作要精选并具有典型性、代表性，教师演示的每一个过程、步骤都要让学生看清楚。

  • 第9题：

    你在美术教育中，如何理解与运用“以直观形象传递信息的教学方法”的？请联系教学实际进行阐述。


    正确答案:以直观形象传递信息的教学方法，更能体现美术学科同属于视觉艺术的特点，人们是通过眼睛的“看”来“感知”和“解读”的。因此运用直观形象传递美术信息，这是美术教学中非常重要的教学方法。其包括演示法、观摩法、观察比较法等。如绘画、制作方法步骤的现场示范演示、工具性能及技能特点演示，或实物、范画、录像、课件的展示等。在采用直观形象传递信息的教学方法时，必须做到范画、范作要精选并具有典型性、代表性，教师演示的每一个过程、步骤都要让学生看清楚。

  • 第10题：

    单选题
    布鲁纳所倡导的“发现式教学”的教学方法是一种（）。
    A

    以直观感知为主的教学方法

    B

    以实际练习为主的教学方法

    C

    以探究活动为主的教学方法

    D

    以情感陶冶为主的教学方法


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    单一课是在一节课中只运用一种教学方法的课。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    贯彻广泛应用地理感性材料这一地理教学原则，可以运用多种直观教学方法，这些方法不包括下列（）。
    A

    地图教学方法

    B

    实物教学方法

    C

    实验教学方法

    D

    语言直观方法


    正确答案： D
    解析： 贯彻广泛应用地理感性材料这一地理教学原则，包括以下多种直观教学方法：地图教学法、实物教学方法、图像直观方法、语言直观方法。

  • 第13题：

    下列选项中，教师在(素描静物)一课分析“明暗调子变化规律”时，可采用的最直观的教学方法是（ ）。


    A.讲授法
    B.探究法
    C.讨论法
    D.演示法

    答案：D
    解析：
    知识点:对教学设计的基本要素的理解。演示法是指教师通过展示各种实物、教具，进行示范性实验，或通过现代化教学手段，使学生获取知识的教学方法。它是在教学中最直观的教学方法。D项正确。

    A项：教师通过口头语言向学生描绘情境、叙述事实、解释概念、论证原理和阐明规律的教学方法。它是教师使用最早的、应用最广的教学方法。与题干不符，排除。

    B项：探究教学法是指在教师引导下，学生主动参与到发现问题，寻找答案的过程中，以培养学生解决问题能力的教学活动。与题干不符，排除。

    C项：讨论法是学生在教师的指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪以获取知识的方法。其优点在于能更好的发挥学生的主动性、积极性，有利于培养学生独立思维能力、口头表达能力，促进学生灵活地运用知识。与题干不符，排除。

  • 第14题：

    《中国山水画》这一课的教学中，山水画的创作技法“勾、皴、擦、点、染”是教学重难点，学生往往难以理解和灵活运用的，于是王老师选择了示范法进行教学，对山水画技法作出了详细的讲解与点拨，王老师是根据()选择教学方法的。


    A.教学内容

    B.教学环境

    C.教学过程

    D.自身素质

    答案：A
    解析：
    王老师对山水画创作技法进行详细的示范讲解，是根据教学内容的难易选择了适合的教学方法。

  • 第15题：

    下列选项中，适合作为《人物写生——表现对象的动态》一课教学重点的是（ ）。


    A.制作动态结构小木偶
    B.认知人物头像的结构
    C.用动态线表现人物动作
    D.熟练掌握人物白描技法

    答案：C
    解析：
    知识点:一堂课中的教学重点。《人物写生——表现对象的动态》一课属于造型表现学习领域，学习目标有这样三个方面：（1）观察、认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、肌理等基本造型元素，运用对称、均衡、重复、节奏、对比、变化、统一等形式原理进行造型活动，增进想象力和创新意识。（2）通过对各种美术媒材、技巧和制作过程的探索及实验，发展艺术感知能力和造型表现能力。（3）体验造型活动的乐趣，敢于创新与表现，产生对美术学习的持久兴趣。根据以上我们了解到重点要求学生掌握如何表现对象的动态的方法，故C正确。

    A项：制作动态结构小木偶属于设计应用领域，设计应用第二条内容中提到感受各种材料的特性，合理利用多种材料和工具进行制作活动，提高动手能力。故与题意不符，排除。

    B项：认知人物头像的结构属于造型表现领域的内容，主要要求学生了解掌握头部的结构，故与题意不符，排除。

    D项：掌握人物白描技法属于中国画的基本技法，单纯的线条勾勒作为造型手段，描画出生动的形象。故与题意不符，排除。

  • 第16题：

    单一课是在一节课中只运用一种教学方法的课。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    现场教学是最直观的指导操作的教学方法。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    布鲁纳所倡导的“发现式教学”的教学方法是一种（）。

    • A、以直观感知为主的教学方法
    • B、以实际练习为主的教学方法
    • C、以探究活动为主的教学方法
    • D、以情感陶冶为主的教学方法

    正确答案:C

  • 第19题：

    在《改造我们的校园》（初中人美版教材第13课）一课教学设计中，合理的教学重点是（）。

    • A、调查与设计的能力
    • B、审美能力
    • C、美术技法的运用
    • D、绘画能力

    正确答案:A

  • 第20题：

    在美术教育中，如何理解与运用“以直观形象传递信息的教学方法”？请联系教学实际进行阐述。


    正确答案:（1）以直观形象传递信息的教学方法，更能体现美术学科同属于视觉艺术的特点，人们是通过眼睛的“看”来“感知”和“解读”的。
    （2）运用直观形象传递美术信息是美术教学中非常重要的教学方法。其包括演示法、观摩法、观察比较法等。如绘画、制作方法步骤的现场示范演示、工具性能及技能特点演示，或实物、范画、录像、课件的展示等。
    （3）在采用直观形象传递信息的教学方法时，必须做到范画、范作要精选并具有典型性、代表性，教师演示的每一个过程、步骤都要让学生看清楚。

  • 第21题：

    在每一课题的教学前，都要本着课题的目的要求订出具体的（）。

    • A、教学方法
    • B、课时计划
    • C、教学大纲

    正确答案:B

  • 第22题：

    单选题
    在《改造我们的校园》（初中人美版教材第13课）一课教学设计中，合理的教学重点是（）。
    A

    调查与设计的能力

    B

    审美能力

    C

    美术技法的运用

    D

    绘画能力


    正确答案： A
    解析： 本课是“综合·探索”单元课程之一，学生以主人翁精神，在对自己的学校的建设与改造提供有实际价值的参考，也培养了学生的爱校精神、关注环境的意识和调查与设计的能力。

  • 第23题：

    单选题
    布鲁纳所倡导的“发现学习”的教学方法是一种（）
    A

    以直观感知为主的教学方法

    B

    以实际训练为主的教学方法

    C

    以探究活动为主的教学方法

    D

    以情感陶冶为主的教学方法


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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