第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
教学设计所面对的问题目标状态,是由()的要求和教材教学内容本身的性质所决定的。
第6题:
教学设计中将教学理念落实到实处的关键环节是()
第7题:
教材内容就是教学内容,教材为学习提供了基本材料,也是最佳的典型设计方案。
第8题:
()是总体设计的具体体现,反映了培养目标、教学要求、教学内容、教学原则,同时教材又是课堂教学和测试的依据。
第9题:
教学内容是教练员通过对教学大纲、教材等资料的研究分析所确定的课堂教学知识、信息的总和,是教案编写的要素之一。
第10题:
分析教材
阅读教材
师生关系
分析学生
第11题:
教学内容分析
教材对象分析
教学目标制定
教学身份选择
第12题:
化学教材是化学课程思想、内容的重要载体
化学教材是学生获取化学知识信息的唯一源泉
化学教材是教师教学内容选择的重要参考资料
化学教材是促进学生智慧发展、情感发展和价值观形成的重要工具
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
进行教学设计的关键是()
第17题:
培训教材和培训课程之间的关系是:()。
第18题:
分析教材是为了掌握教材的本质,弄清各教学内容间的有机联系,探讨、确定()。
第19题:
构成教育活动的两个最基本的要素是()。
第20题:
教学内容最主要的载体是()。
第21题:
教学思路
教学目标
教学过程
第22题:
学生与教材
教师与教材
教学内容与教学手段
教师与学生
第23题:
培训教材是依据培训课程的教学目标和教学内容设计的、开发的
培训课程是依据培训教材内容设计和开发的
培训课程是依据培训教材的教学目标设计的
培训教材是培训课程内容和形式的具体化
培训课程是培训教材内容的具体化