布置课外作业的目的是（　　）。A、使学生进一步巩固所学知识、并培养独立学习和工作的能力 B、复习已学过的教材、对已学过的知识进行巩固和加深 C、使学生掌握新知识 D、使学生对所学教材当堂理解、当堂消化

第1题：

教师给学生布置的课外作业应该是经过精心设计的课外作业，是旨在有效促进学生掌握所学知识技能的课外作业。（）

A对

B错

第2题：

课外作业要尽可能具有（），要根据学生的不同的能力特征、兴趣、教育背景来布置不同的作业，使课外作业能够满足不同学生的需要。
个性化
略

第3题：

教师给学生布置的课外作业应该是经过精心设计的课外作业，是旨在有效促进学生掌握所学知识技能的课外作业。（）

第4题：

上课的的基本程序和步骤包括备课、上课、布置课外作业以及（）

第5题：

上课找基本程序和步骤包括：备课、上课、布置课外作业和（）。

第6题：

关于数学课外作业，错误的看法是（）。

• A、上完每堂课后都应该给学生布置家庭作业
• B、课外作业宜精不宜多，要起到举一反三的作用
• C、课外作业应该起到鼓励学生自主探究学习的作用
• D、给学生布置课外作业不一定要全班统一

第7题：

（）是上好课的先决条件。

• A、上课
• B、备课
• C、钻研教学大纲
• D、布置课外作业

第8题：

对外汉语语言课的教学一般包括五个主要环节，即（）。

• A、组织教学、检查练习、讲练新内容、巩固新内容、布置课外作业。
• B、组织教学、复习检查、讲练新内容、布置课上练习、测试。
• C、复习检查、讲解生词、讲练课文、巩固新内容、布置课外作业。
• D、组织教学、复习检查、讲练新内容、巩固新内容、布置课外作业。

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

有效课外作业的目的有哪些？
具体来讲，家庭作业的目的可分为学业目的与非学业目的。
其学业目的有：培养学生独立学习的能力，促进其良好学习习惯的形成，为终身学习奠定基础；充分开发学生的学习潜力；鼓励使用社区资源并充分开发家庭学习资源以丰富学习内容；扩展学习与教化的范围；巩固课堂所学的知识技能；为各种考试（月考、期末考等）做准备；改善学生的学习、提高其学业成绩；综合运用各种知识技能进行创造性活动；使家长有机会协同孩子学习并分享学习经验等。
其非学业目的包括：培养自我安排时间、自律的能力；培养学生的个人责任感；作为评价学生学习进展情况的手段之一；增加家长对学校教育的了解；促进有效的家校合作等。
略

第14题：

教师在布置课外作业时，要提供清楚、简要的指导，给学生留提问的时间，考虑做课外作业过程中所需资料是否可获得。（）

A对

B错

第15题：

教师在布置课外作业时，要提供清楚、简要的指导，给学生留提问的时间，考虑做课外作业过程中所需资料是否可获得。（）

第16题：

关于课外作业，错误的看法是（）。

• A、上完每堂课后都应该给学生布置家庭作业
• B、课外作业宜精不宜多，要起到举一反三的作用
• C、课外作业应该起到鼓励学生自主探究学习的作用
• D、给学生布置课外作业不一定要全班统一

第17题：

关于数学课外作业，看法错误的是（）

• A、上完每堂课都应该给学生布置课外作业
• B、课外作业宜精不宜多，要起到举一反三的作用。
• C、课外作业应该起到鼓励学生自主探究学习的作用
• D、给学生布置课外作业不一定要全班统一

第18题：

简述布置课外作业的要求。

第19题：

布置和指导学生课外作业时要注意什么？

第20题：

课堂教学的核心是（）

• A、备课
• B、上课
• C、课外作业布置与检查
• D、辅导答疑

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：