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设计化学教科书的编排体系时，需要重点考虑三个基本问题（简称“三序”）下列不属于“三序”之一的是（ ）。A.化学知识的逻辑顺序 B.学生的心理发展顺序 C.学生的认知发展顺序 D.学生的身体发展顺序

题目
设计化学教科书的编排体系时，需要重点考虑三个基本问题（简称“三序”）下列不属于“三序”之一的是（ ）。

A.化学知识的逻辑顺序
B.学生的心理发展顺序
C.学生的认知发展顺序
D.学生的身体发展顺序
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1.一相断线故障的复合序网图为三个序网络端口的串联,两相断线故障的复合序网图为三个序网络端口的并联。()此题为判断题(对，错)。

2.阅读材料，回答相关问题。 教科书的编写是为了更好地落实课程标准中的三维目标，教科书选取了多样化的教学内容：课程目标、内容选取与内容组织之间有密切的内在联系。 教科书提供的是单纯的课程知识。在传统的课堂教学中，教师往往倾向于“封闭式”的控制方式，强调学生对教科书内容的记忆与内化。随着课程改革的发展，新课程将改变教科书一统课堂的局面，教师不再只是传授知识，教学中应以学生为主体。教科书是构成教学活动的三个基本要素之一，教师在课堂教学中如何使用教科书，直接影响课堂教学内容的选择。同时，教科书是教学大纲的具体化，是学生学习系统知识、培养能力的重要工具，是教师进行教学的依据。 问题： (1)设计化学教科书的编排体系时，需要重点考虑的问题是什么 (2)简述化学教学中教师应该如何正确使用教科书。

3.化学教材编制的重要原则之一是要“三序合一”．下列不属于三序的是（　　）。A、学科知识的逻辑顺序 B、学生的认知发展顺序 C、教师的认知发展顺序 D、学生的心理发展顺序

4.报表设计中设置多个排序字段时，决定输出顺序首先要考虑的字段是( )。A．第四排序字段B．第三排序字段C．第二排序字段D．第一排序字段

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  • 第1题：

    在大小调和声体系中，Ⅰ、Ⅴ、Ⅳ三个是构成各类和声序进的基础，分别代表着和声的三个功能，因此被称为__________。


    答案：
    解析：
    正三和弦

  • 第2题：

    线路微机保护装置采用“三取二”启动方式是指（）。

    • A、高频、距离、零序、综重四个CPU中至少有三个启动高频
    • B、距离、零序三个保护中至少有两个动作出口
    • C、高频、距离、零序三个CPU中至少有两个启动
    • D、高频、距离、零序、综重四个CPU中至少有三个动作出口

    正确答案:C

  • 第3题：

    电力系统中的（）元件只要三相对称，其正序阻抗和正序导纳分别与负序阻抗和负序导纳相等。

    • A、静止
    • B、旋转
    • C、发电机
    • D、其他三个选项都不是

    正确答案:A

  • 第4题：

    零序电流滤过器输出3I0时是（）。

    • A、通入三相正序电流
    • B、通入三相负序电流 
    • C、通入三相零序电流
    • D、通入三相正序或负序电流

    正确答案:C

  • 第5题：

    对于三个单相变压器组成的三相变压器组，不对称短路分析时，对励磁电抗的处理方法是（）。

    • A、负序和正序励磁电抗可以视为无限大，零序励磁电抗一般不能视为无限大
    • B、负序、正序和零序励磁电抗均可以视为无限大
    • C、负序、正序和零序励磁电抗都不可以视为无限大

    正确答案:B

  • 第6题：

    在分析系统暂态稳定性时，仅考虑（）的影响

    • A、负序分量
    • B、零序分量
    • C、正序分量
    • D、三序分量

    正确答案:C

  • 第7题：

    当三相电动势的相序是A一B一C时，这种相序称为（）。当三相电动势的相序是A一C一B时，这种相序称为（）。


    正确答案:正序；负序

  • 第8题：

    两相短路接地的复合序网是（）

    • A、三序网串联
    • B、三序网并联
    • C、两序网并联

    正确答案:B

  • 第9题：

    在电力系统中当非全相运行的断路器合闸时，三相触头不一致或系统三相不同时接地都会出现（）。

    • A、正序分量
    • B、负序分量
    • C、零序分量
    • D、以上三个都是

    正确答案:B,C

  • 第10题：

    单选题
    对于三个单相变压器组成的三相变压器组，不对称短路分析时，对励磁电抗的处理方法是（）。
    A

    负序和正序励磁电抗可以视为无限大，零序励磁电抗一般不能视为无限大；

    B

    负序、正序和零序励磁电抗均可以视为无限大。

    C

    负序、正序和零序励磁电抗都不可以视为无限大。


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    对称分量中的负序分量的特点为：（）
    A

    三个相量大小相等，相位差各为120°，其相序与系统正常运行方式的相序相同。

    B

    三个相量大小相等，相位差各为180°，其相序与系统正常运行方式的相序相同。

    C

    三个相量大小相等，相位差各为120°，其相序与系统正常运行方式的相序相反。

    D

    以上答案都不对。


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    一本化学教科书是否好教好学，主要取决于“三序”，即（）顺序、（）顺序和（）顺序结合的合理化程度。

    正确答案： 知识的逻辑 ,学生的认识,学生的心理发展
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    两相短路接地的复合序网是三序网（）。

    • A、并联
    • B、串联
    • C、混联
    • D、其他三个选项都不是

    正确答案:A

  • 第14题：

    单相断线故障时的复合序网为（）

    • A、三序网络的并联
    • B、三序网络的串联
    • C、正、负序网的并联
    • D、正、负序网的串联

    正确答案:A

  • 第15题：

    设计化学教科书的编排体系时，需要考虑三个基本问题（简称"三序"），下列不属于"三序"之一的是（）。

    • A、学生的认知顺序
    • B、学生的心理发展顺序
    • C、学生的身体发展顺序
    • D、化学学科知识的逻辑顺序

    正确答案:C

  • 第16题：

    对称分量中的正序分量的特点为：三个相量大小（），相位差各为120°，其相序与系统正常运行方式的相序（）。


    正确答案:相等；相同

  • 第17题：

    两相短路接地时，复合序网应为（）

    • A、三序网络的串联
    • B、三序网络的并联
    • C、负序和零序网先并联后再与正序网串联
    • D、负序和零序网先串联后再与正序网并联

    正确答案:B

  • 第18题：

    电力系统中静止元件施以负序电压产生的负序电流幅值与施以正序电压产生的正序电流是（）的。

    • A、相同
    • B、不同
    • C、无关
    • D、其他三个选项都不是

    正确答案:A

  • 第19题：

    系统振荡时，电网中（）

    • A、三相对称，没有负序分量
    • B、三相对称没有正序分量
    • C、有正序、负序、零序分量

    正确答案:A

  • 第20题：

    11型微机保护装置“三取二”启动方式是指（）。

    • A、高频、距离、零序三个CPU中至少有两个启动
    • B、高频、距离、零序三个保护中至少有两个动作出口
    • C、高频、距离、零序三个CPU中至多有两个启动
    • D、高频、距离、零序综重四个CPU中至少有三个个启动

    正确答案:A

  • 第21题：

    单选题
    两相短路接地的复合序网是三序网（）。
    A

    并联

    B

    串联

    C

    混联

    D

    其他三个选项都不是


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    把握城市公交客流变化规律，需要分析（  ）三个时间周期的客流动态变化。
    A

    月序性、星期性和昼夜性

    B

    季序性、月序性和星期性

    C

    年序性、季序性和月序性

    D

    年序性、月序性和昼夜性


    正确答案： A
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    设计化学教科书的编排体系时，需要考虑三个基本问题（简称"三序"），下列不属于"三序"之一的是（）。
    A

    学生的认知顺序

    B

    学生的心理发展顺序

    C

    学生的身体发展顺序

    D

    化学学科知识的逻辑顺序


    正确答案： A
    解析： 教材的编排要考虑学生的心理发展和认知以及现有知识，而与身体状况无关。

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