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下列属于化学课程目标内容特征的是（　　）。 (1)突出科学探究目标(2)立足基础知识目标? (3)重视情感态度与价值目标(4)重视过程与方法目标A、(1)(2)(3) B、(1)(3)(4) C、(2)(3)(4) D、(1)(2)(3)(4)

题目
下列属于化学课程目标内容特征的是（　　）。

(1)突出科学探究目标(2)立足基础知识目标?
(3)重视情感态度与价值目标(4)重视过程与方法目标

A、(1)(2)(3)
B、(1)(3)(4)
C、(2)(3)(4)
D、(1)(2)(3)(4)
相似考题

1.构成课程的三种基本成分是( )A．课程目标、课程内容和学习活动方式B．课程目标、课程计划和课本C．课程目标、课程内容和课程标准D．课程内容和学习活动方式

2.下列选项中，不属于课程目标分析内容的是（ ）。A.受训人员分析 B.培训师分析 C.任务分析 D.课程目标分析

3.下列选项中，属于《普通高中化学课程标准(实验)》内容的是()。 A.课程目标、内容标准、教师资格 B.内容标准、教师资格、实施建议 C.课程目标、内容标准、实施建议 D.课程目标、教师资格、实施建议

4.下列不属于化学突触传递特征的是（ ）。

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  • 第1题：

    关于化学课程目标的表述正确的是（　　）。

    A、化学课程目标规定了学生通过化学课程的学习应达到的最高要求
    B、化学课程目标描述的是教师的教学行为和教学效果
    C、化学课程目标包含知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度
    D、化学课程目标比课程内容标准更加详细和具体

    答案：C
    解析：
    化学课程目标规定了学生学习本课程所要达到的最基本的学习要求，但不是“最高”的要求。它并不包含每位学生的最大发展，每个学生都可以根据自己的兴趣、智慧、能力等实际情况适当地进行拓宽和加深。化学课程目标的主语是学生．描述的是学生所要达到的发展目标。课程内容标准介绍了每个主题具体的内容标准等．所以课程内容标准更加详细和具体。

  • 第2题：

    化学基本理论是高中课程内容的重要组成部分，让学生理解化学基本理论是高中化学课程目标内容之一。
    (1)请以“化学反应速率”为例，说明如何开展基本理论教学。
    (2)试分析学习化学基本理论对学生化学学习的意义。


    答案：
    解析：
    (1)从以下几个方面开展基本理论的教学：
    ①突出证据的作用，帮助学生形成新的化学理论。如在学习化学反应速率时，举出钠与水的反应、镁与水的反应、铝与水的反应说明反应速率存在快慢。
    ②关注学生的原有认知，建立各个概念与新学概念间的联系。化学反应速率学习中建立物质的量、物质的量浓度、时间、溶液体积、反应系数等与反应速率的联系。
    ③制造认知冲突，促进学生转变错误观念。例如，认为一个反应中每种物质的反应速率都一样，认为根据公式计算出来的为瞬时速率，直接根据某时间的物质的浓度计算反应速率等。
    ④抽象概念具体化，减少学生的学习障碍。可形象理解为物理中的速率，原子或离子间重组的快慢等。
    ⑤优化推理过程，发展学生抽象思维能力。在反应速率学习中，列出反应方程式，利用三段法(反应前、反应中、反应后)清楚明了地计算，详细地分析改变外界条件对反应速率的影响。
    (2)①化学基本理论和元素化合物(包括有机化学知识)是高中化学教学的主要内容，在教学中基本理论起着贯通元素化合物知识，激活思路，理解本质的主导作用。
    ②基本理论的学习会加深对元素化合物知识的理解，使其系统化、网络化，促进知识的联想、迁移以及运用。
    ③化学基本理论的学习可以促进学生抽象能力的形成和发展，分析解答化学问题能力的提高．辩证唯物主义思想和科学方法的形成。

  • 第3题：

    下列不属于课程科目大纲的内容是

    A.课程描述
    B.课程目标
    C.课程内容
    D.授课地点

    答案：D
    解析：

  • 第4题：

    以下各选项不属于课程目标分析内容的是（　　）。

    A.受训人员分析
    B.培训人员分析
    C.任务分析
    D.课程目标分析

    答案：B
    解析：
    课程目标分析主要包括受训人员分析、任务分析、课程目标分析。

  • 第5题：

    化学课程目标是为实现化学课程一定的教学目的而预见的结果，反映一定时期的教育价值取向，化学课程目标确立的依据不包括（）。

    • A、国家对人才培养的基本要求
    • B、化学学科的特征
    • C、学生学校学习的课时总数
    • D、学生已有经验和认知特点

    正确答案:C

  • 第6题：

    制定化学教学目标的直接依据是（）。

    • A、化学课程目标
    • B、化学教学内容
    • C、学生的科学素养基础
    • D、学生身心发展特点

    正确答案:A

  • 第7题：

    下列不属于幼儿园课程要素的是（）。

    • A、课程目标
    • B、课程计划
    • C、课程内容
    • D、课程评价

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    下列属于化学课程目标内容特征的是（）。 （1）突出科学探究目标 （2）立足基础知识目标 （3）重视情感态度与价值目标 （4）重视过程与方法目标
    A

    （1）（2）（3）

    B

    （1）（3）（4）

    C

    （2）（3）（4）

    D

    （1）（2）（3）（4）


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    教育计划是属于()。
    A

    课程目标

    B

    课程内容

    C

    课程组织

    D

    课程评价


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    体育学习内容的选择、组织、改造不仅要依据体育课程目标，还要充分考虑学生的（）
    A

    兴趣爱好

    B

    年龄特征

    C

    身心特征


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    下列内容不属于化学课程内容标准中的基础知识的是（）
    A

    核心的化学概念

    B

    基本的化学原理

    C

    重要的化学事实以及化学的应用

    D

    科学探究能力


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    制定化学教学目标的直接依据是（）。
    A

    化学课程目标

    B

    化学教学内容

    C

    学生的科学素养基础

    D

    学生身心发展特点


    正确答案： D
    解析： 化学课程目标是制定化学教学目标的直接依据。

  • 第13题：

    制定化学教学目标的直接依据是（ ）。

    A.化学课程目标
    B.化学教学内容
    C.学生的科学素养基础
    D.学生身心发展特点

    答案：A
    解析：
    化学课程目标是制定化学教学目标的直接依据。

    故正确答案为A项。

  • 第14题：

    关于义务教育化学课程目标的确立依据，下列表述不正确的是( )。


    A.考试大纲的要求

    B.国家对人才培养的基本要求

    C.化学学科的特征

    D.学生已有的知识经验和认知特点

    答案：A
    解析：
    义务教育课程目标的确立依据有国家对人才培养的基本要求，化学学科的特征以及学生已有的的知识经验和认知特点。而大纲主要是要求学生知识应该掌握到什么程度。故本题选A。

  • 第15题：

    以下各选项不属于课程目标分析内容的是()。

    A:受训人员分析
    B:培训人员分析
    C:任务分析
    D:课程目标分析

    答案：B
    解析：
    课程目标分析主要包括受训人员分析、任务分析、课程目标分析。

  • 第16题：

    下列不属于当今国际小学数学课程目标特征的是（）

    • A、注重问题解决
    • B、注重数学应用
    • C、注重数学形式化
    • D、注重数学交流

    正确答案:C

  • 第17题：

    下列属于化学课程目标内容特征的是（）。 （1）突出科学探究目标 （2）立足基础知识目标 （3）重视情感态度与价值目标 （4）重视过程与方法目标

    • A、（1）（2）（3）
    • B、（1）（3）（4）
    • C、（2）（3）（4）
    • D、（1）（2）（3）（4）

    正确答案:D

  • 第18题：

    属于课程变革的内容应该包括（）。

    • A、课程内容
    • B、课程目标
    • C、课程评价
    • D、课程来源

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    体育学习内容的选择、组织、改造不仅要依据体育课程目标，还要充分考虑学生的（）

    • A、兴趣爱好
    • B、年龄特征
    • C、身心特征

    正确答案:C

  • 第20题：

    多选题
    属于课程变革的内容应该包括（）。
    A

    课程内容

    B

    课程目标

    C

    课程评价

    D

    课程来源


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    下列不属于幼儿园课程要素的是（）。
    A

    课程目标

    B

    课程计划

    C

    课程内容

    D

    课程评价


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    化学课程目标是为实现化学课程一定的教学目的而预见的结果，反映一定时期的教育价值取向，化学课程目标确立的依据不包括（）。
    A

    国家对人才培养的基本要求

    B

    化学学科的特征

    C

    学生学校学习的课时总数

    D

    学生已有经验和认知特点


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    下列不属于化学课程目标确立的依据的是（）
    A

    国家对人才培养的要求

    B

    学生的已有经验和认知特点

    C

    家庭对子女升学的期望

    D

    化学学科的特征


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    下列属于制约学校课程的三大因素是(    )
    A

    课程目标、课程内容、课程结构

    B

    社会、知识、儿童

    C

    课程、学校、学生

    D

    兴趣、需要、爱好


    正确答案： D
    解析：

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