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简述动作技能学习的心理过程。

题目
简述动作技能学习的心理过程。

相似考题

1.动作技能学习心理过程的第一阶段是（ ）。A．联结阶段B．认知阶段C．自动化阶段D．熟练阶段

2.简述动作技能学习的心理过程。

3.简述影响动作技能学习的内部因素。

4.心理学家加涅根据学习的结果，把学习分为 （ ）A、 认知学习、动作技能学习、态度学习B、 认知学习、动作技能学习、情感学习C、 动作技能学习、态度学习、情感学习D、 认知学习、态度学习、情感学习

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  • 第1题：

    简述影响幼儿动作技能学习的因素。


    正确答案：
    影响幼儿动作技能学习的内部因素有：(1)成熟与经验；(2)智力；(3)个性。影响幼儿动作技能形成的外部因素有：(1)有效地指导与示范；(2)练习与反馈。

  • 第2题：

    数学操作技能的第二阶段学习心理过程是()。

    A、动作的熟练阶段

    B、动作的定向阶段

    C、动作的整合阶段

    D、动作的分解阶段


    参考答案：D

  • 第3题：

    加涅根据学习的结果将学习分为智慧技能、（ ）、言语信息、动作技能和态度。


    答案：认知策略,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第4题：

    简述规范学习的心理过程。


    答案：
    解析：
    社会规范学习是个体形成和完善品德心理结构、发展道德认知的重要途径。社会规范学习是认知、情感和行为的整合。通过学习社会规范，获得对社会规范及其必要性的认知，通过情感学习产生与规范相一致的情感体验，促进对社会规范的积极态度形成，激发并维持个体与规范相一致的行为。按照个体对社会规范的接受程度，社会规范学习表现出有无条件的遵从到认同再到内化的渐进过程。(1)社会规范的遵从。遵从是社会规范学习的初级接受水平，也是规范认同和内化的基础：(2)社会规范的认同作为社会规范的一种较高接受水平，属于社会认同范畴，是指个体在认知、情感上对社会规范的吸收，将社会期待转变为个体对自身的期待，在行为上与行为规范一致。社会规范认同是个体接受社会规范、确立自觉态度、形成品德的一个关键阶段。(3)社会规范的内化。社会规范的内化是社会规范接受的高级水平，是品德形成的最高阶段，它是主题随着对规范认识的概括化和系统化，以及对规范体验的逐步积累与深化，最终形成一种价值信念作为个体规范行为的驱动力。

  • 第5题：

    动作技能学习，心理过程第一阶段是（）

    • A、联结阶段
    • B、认知阶段
    • C、自动化阶段
    • D、熟练阶段

    正确答案:B

  • 第6题：

    通过练习形成的能影响本体心理过程和心理状态的心理操作系统，叫做（）

    • A、技能
    • B、动作技能
    • C、心理技能
    • D、智力技能

    正确答案:C

  • 第7题：

    动作技能学习心理过程的第一阶段是（）。

    • A、联结阶段
    • B、认知阶段
    • C、自动化阶段
    • D、熟练阶段

    正确答案:B

  • 第8题：

    运动技能的学习也称操作技能的学习，也叫动作技能的学习，是指掌握有组织的、协调一致的肌肉动作的活动。（）


    正确答案:正确

  • 第9题：

    单选题
    动作技能学习，心理过程第一阶段是（）
    A

    联结阶段

    B

    认知阶段

    C

    自动化阶段

    D

    熟练阶段


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    加涅根据学习结果提出的学习类型有（）、心智技能学习、动作技能学习、认知策略学习和态度学习。

    正确答案： 言语信息学习
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    简述影响幼儿动作技能学习的因素。

    正确答案：
    影响幼儿动作技能学习的内部因素有:成熟与经验、智力、个性。影响幼儿动作技能形成的外部因素有:有效地指导与示范、练习与反馈。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    通过练习形成的能影响本体心理过程和心理状态的心理操作系统，叫做（）
    A

    技能

    B

    动作技能

    C

    心理技能

    D

    智力技能


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    心理学家加涅根据学习的结果，把学习分为（ ）。A．认知学习、动作技能学习、态度学习B．认知学习、动作技能学习、情感学习C．动作技能学习、态度学习、情感学习D．认知学习、态度学习、情感学河


    正确答案：A

    加涅根据不同的学习结果，将学习分为五种类型。它们分别是：智慧技能，认知策略，言语信息，动作技能，态度。

  • 第14题：

    调控自己的注意、学习、记忆和思维等内部心理过程的技能是指( )

    A.智慧技能
    B.动作技能
    C.认知策略
    D.言语信息

    答案：C
    解析：
    题干所述的是认知策略的概念。

  • 第15题：

    心理学家加涅根据学习的结果，把学习分为（ ）。
    A.认知学习、动作技能学习、态度学习
    B.认知学习、动作技能学习、情感学习
    C.动作技能学习、态度学习、情感学习
    D.认知学习、态度学习、情感学习


    答案：A
    解析：
    加涅根据学习结果把学习分成五类，分别是智慧技能学习、认知策略学习、言语信息学习、动作技能学习、态度学习。

  • 第16题：

    简述动作技能的学习过程。


    正确答案: 动作技能的学习过程：
    认知阶段；联系形成阶段；自动化阶段

  • 第17题：

    动作技能学习


    正确答案: 按照一定技术要求，通过练习而获得的迅速、准确、流利和娴熟的身体动作能力。

  • 第18题：

    按照加涅的智慧技能形成观点，技能的学习可以分为（）

    • A、动作技能的学习
    • B、智慧技能的学习
    • C、认知策略的学习
    • D、元认知学习
    • E、思维方式的学习

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    加涅根据学习结果提出的学习类型有（）、心智技能学习、动作技能学习、认知策略学习和态度学习。


    正确答案:言语信息学习

  • 第20题：

    就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”这句话强调的是（）对动作技能学习的重要性。


    正确答案:练习

  • 第21题：

    单选题
    以下关于动作技能的表述，正确的是（  ）
    A

    复杂的动作技能比简单的动作技能保持的时间更短

    B

    动作技能的遗忘进程与意义音节的遗忘进程是一样的

    C

    动作技能的学习不存在迁移现象

    D

    技能学习过程中出现练习高原现象


    正确答案： B
    解析：

  • 第22题：

    问答题
    简述动作技能学习的心理过程。

    正确答案： 菲茨和波斯纳把一般动作技能获得的心理过程概括为以下三个阶段：
    （1）认知阶段，也叫动作定向阶段。学生首先认知动作技能的结构，对动作系统有初步认识，在头脑中形成完整的动作表象，用表象调节动作，掌握分解动作。有了动作定向，学生就能知道做什么和怎么做。
    （2）联结阶段。这是由动作定向阶段向动作协调阶段过渡的阶段，在这个阶段，实际上就是学生尝试把分解动作联结成程序动作，通过不断练习，逐渐熟练，动作定向阶段的表象的调节和有意识控制也减少了。
    （3）自动化阶段。肌肉骨骼动作实现程序化、自动化和完善化。意识的参与减少，只在出现动作偏差才起作用。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    运动技能的学习也称操作技能的学习，也叫动作技能的学习，是指掌握有组织的、协调一致的肌肉动作的活动。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    动作技能学习心理过程的第一阶段是（）。
    A

    联结阶段

    B

    认知阶段

    C

    自动化阶段

    D

    熟练阶段


    正确答案： B
    解析： 认知阶段是动作技能学习心理过程的第一阶段。

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