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最早提出启发性教学的是( )A.孟子B.孔子C.老子D.荀子

题目
最早提出启发性教学的是( )


A.孟子

B.孔子

C.老子

D.荀子
相似考题

1.给中世纪脱离儿童实际生活的经院式教学以沉重打击的进步是提出了（ ）A、 因材施教教学原则B、 启发性教学原则C、 直观性教学原则D、 巩固性教学原则

2.启发性原则的提出符合()．A．教学的目的B．教学任务C．知识本身的特点D．学生的认识规律

3.孔子提出的“不愤不启，不悱不发”的教学思想，体现了教学的（ ）。A.巩固性原则B.启发性原则C.因材施教原则D.循序渐进原则

4.什么是启发性原则？教学中如何贯彻启发性原则？

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  • 第1题：

    我国最早提出启发式教学思想的是＿＿＿，在国外，启发式教学始于古希腊的＿＿＿。


    正确答案：
    孔子苏格拉底

  • 第2题：

    《学记》提出教育要“学不躐等”，体现的是（ ）教学原则。

    A.循序渐进

    B.巩固性

    C.启发性

    D.直观性


    正确答案：A
    “学不躐等”即教学不能超过学生的才学高低层次而越级进行，体现了循序渐进的教学原则。

  • 第3题：

    最早提出将教授法改为教学法的是叶圣陶。()


    参考答案：错误

  • 第4题：

    启发性原则是为了处理好教学获得新知识与保持旧知识之间的矛盾而提出的。


    答案：
    解析：
    这种说法是错误的。启发性原则是调动学生的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。启发性原则是为了解决教师主导与学生主体之间的矛盾而提出的。因此，题干说法错误。

  • 第5题：

    方案教学最早是提出的是（）。


    正确答案:克伯屈

  • 第6题：

    最早提出对班级教学进行改造的是（）。


    正确答案:道尔顿制

  • 第7题：

    什么是启发性教学原则？谈谈在教学过程中如何贯彻启发性原则？


    正确答案: （1）启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考、积极探索、生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。
    （2）贯彻启发性原则的基本要求是：①调动学生学习的主动性；②启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力；③让学生动手，培养独立解决问题的能力；④发扬教学民主。

  • 第8题：

    孔子提出的“学而时习之”、“温故而知新”，反映了（）教学原则。

    • A、启发性
    • B、直观性
    • C、因材施教
    • D、巩固性

    正确答案:D

  • 第9题：

    填空题
    方案教学最早是提出的是（）。

    正确答案： 克伯屈
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    什么是启发性原则？教学中如何贯彻启发性原则？

    正确答案：
    启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体,注意调动他们的学习主动性,引导他们独立思考、积极探索、生动活泼地学习,自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力。贯彻启发性原则的基本要求是:
    (1)调动学生学习的主动性;
    (2)启发学生独立思考;
    (3)启发学生将知识创造性地用于实际。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    给中世纪脱离儿童实际生活的经院式教学以沉重打击的进步是提出了（　　）。
    A

    因材施教教学原则

    B

    启发性教学原则

    C

    直观性教学原则

    D

    巩固性教学原则


    正确答案： B
    解析：
    直观性原则的提出是教育史上的一个进步意义，它给中世纪脱离儿童实际生活的经院式教学以沉重打击，使书本知识与其反映的事物联系起来。

  • 第12题：

    填空题
    最早提出对班级教学进行改造的是（）。

    正确答案： 道尔顿制
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    给中世纪脱离儿童实际生活的经院式教学以沉重打击的进步是提出了（ ）。

    A．因材施教教学原则

    B．启发性教学原则

    C．直观性教学原则

    D．巩固性教学原则


    正确答案：C
    直观性原则的提出是教育史上的一个进步意义，它给中世纪脱离儿童实际生活的经院式教育以沉重的打击，使书本知识与其反映的事物联系起来。

  • 第14题：

    教师通过提出富有启发性的问题,进而引入新的教学内容的方法是()

    A、直接导入

    B、复习导入

    C、情景导入

    D、问题导入


    答案：D

  • 第15题：

    最早提出启发性教学的是()。

    A.孟子
    B.孔子
    C.老子
    D.荀子

    答案：B
    解析：
    启发性教学源于我国古代教育家孔子最早提出的主张“不愤不启，不悱不发”。

  • 第16题：

    什么是启发性教学原则？结合自己（拟）任教学科谈谈如何在课堂教学中贯彻启发性原则。


    答案：
    解析：
    启发性教学原则反映了学生的认识规律：教师对学生进行启发，而不是告诉学生现成的答案，有利于调动学生的主动性，促使学生在教师的引导下积极思考，自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力。 我的拟任学科是数学（以数学为例，同学们可以根据自身特点更改学科，言之成理即可），在教学当中，为了运用好启发性教学原则，我们应该做到以下几点： (1)调动学生学习的主动性。比如在学习“三角形内角和”这个概念时，为了激发学生的学习动机，可以从已有的长方形知识经验人手，迂回设问，先提问“长方形有四个内角，内角和是360度，为什么？”然后设问“三角形的有几个内角，和长方形一样吗？每个内角有什么特点？”采用这样的设疑方式，可以激发学生的兴趣，调动学生学习的主动性。 (2)善于提问激疑，引导教学步步深入。还是以“三角形内角和”为例。当同学说出三角形内角的特点时，再进一步提问“那么长方形和三角形有什么关系呢？能不能采取某种方法把一个长方形变成三角形呢？”当同学们发现了一个长方形可以拆分成两个三角形后，再进一步提问，“长方形的内角和与三角形的内角和是否也有这样的关系呢”。如此一来，引导教学步步深入。 (3)注重通过在解决实际问题中启发学生获取知识。数学教学中的应用题就是这一做法的最好体现。 (4)发扬教学民主。教学过程中应该对学生的疑问耐心解答，同时可以采取小组合作学习的方式，在小组讨论时教师应该多与学生互动，参与讨论等

  • 第17题：

    提出“产婆术”这一启发性教学思想的教育家是（）。

    • A、亚里士多德
    • B、柏拉图
    • C、苏格拉底
    • D、昆体良

    正确答案:C

  • 第18题：

    孔子提出的“不愤不启、不悱不发”提出了（）教学原则。

    • A、直观性
    • B、启发性
    • C、巩固性
    • D、因材施教

    正确答案:B

  • 第19题：

    启发性原则是为了处理好教学中获取新知识与保持旧知识之间的矛盾而提出的。（）


    正确答案:错误

  • 第20题：

    启发性原则的提出要符合（）

    • A、教学的目的
    • B、教学任务
    • C、知识本身的特点
    • D、学生的认识规律

    正确答案:D

  • 第21题：

    单选题
    (2015河北石家庄)最早提出启发性教学的是()。
    A

    孟子

    B

    孔子

    C

    老子

    D

    荀子


    正确答案： C
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    孔子提出的“不愤不启、不悱不发”提出了（）教学原则。
    A

    直观性

    B

    启发性

    C

    巩固性

    D

    因材施教


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    什么是启发性教学原则?谈谈在教学过程中如何贯彻启发性原则。

    正确答案： 启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考、积极探索、生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。
    贯彻启发性原则的要求：(1)调动学生学习的主动性；(2)启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力；(3)启发学生将知识创造性地用于实际；(4)发扬教学民主。
    解析： 暂无解析

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