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教学活动实施后，教师对本单元教学重点内容让学生进行分组作品设计制作方式是否恰当的思考属于对（　　）的反思。A.教学评价 B.教学策略 C.教学目标 D.教学资源

题目
教学活动实施后，教师对本单元教学重点内容让学生进行分组作品设计制作方式是否恰当的思考属于对（　　）的反思。

A.教学评价
B.教学策略
C.教学目标
D.教学资源
相似考题

1.教学评价是对教学目标达成度及教学活动中相关因素科学合理性的评判及估量,对教学目标达成度的评估即对()的评价,对教学目标达成度的相关因素科学合理性的评估即对()的评价。前者又叫教学检测,实践中通常采用考试的方式,实质上就是对学生进行心理与教育测量;后者俗称评课,在实践中通常大略地采用"说课”的方式。A:教师教学;学生学习B:教学设计;教学操作(教学实施)C:学生学习;教师教学D:教学操作(教学实施);教学设计

2.完成教学实施之后,进行教学反思时,不属于对教学资源反思的是()。A.学生的协作程度B.所选音频朗诵是否达到感染学生的目的C.教学图片是否有助于教学目标的实现D.学生活动是否充分深入

3.某数学教师在教学过程中感觉到学生在课堂上表现不积极，为此进行了调查研究，发现学生不积极参与课堂活动与自己的教学方式不恰当有关系，教师意识到要改变以往的教学方式，应在课堂教学中注意采用合作学习和小组讨论的方式进行教学。教师由此有针对性地设计了解决问题的方案，并实施了方案。之后，教师对计划实施的效果进行了评价，发现学生在课堂上参与的积极性有了明显提高。 从行动研究的角度分析，上述材料说明了( )A.行动研究能解决教学实践中存在的实际问题 B.行动研究的主体是学生 C.行动研究注重反思 D.行动研究注重理论和实践的融合

4.在教学活动中,判断学生学习方式好坏和优劣的标准,并不在于是进行接受学习还是发现学习,而在于学生是否真正成为了教学活动的主体,是否在积极独立地进行思考,是否在主动地参与教学活动。()此题为判断题(对，错)。

更多“教学活动实施后，教师对本单元教学重点内容让学生进行分组作品设计制作方式是否恰当的思考属于对（　　）的反思。”相关问题

  • 第1题：

    下列关于教学反思描述错误的是（ ）。

    A.教学反思是指教师对教育教学实践的再认识、再思考
    B.教学反思是教师提高个人业务水平的一种有效手段
    C.教学反思包括教学前反思、教学中反思、教学后反思
    D.撰写学生评语绝也是教学反思

    答案：D
    解析：
    教师在教学反思进行时，要在对学生评价的基础上反思教师教学的基本环节，而不是只单纯对学生的情况分析。撰写学生评语绝不是教学反思，故正确答案为D项。

  • 第2题：

    对化学教学实施进行反思时．不属于对化学教学资源内容进行反思的是（　　）。

    A、教学资源所选用的内容是否合理
    B、课件演示的时机是否得当
    C、学生的学习活动是否深入
    D、课件中所呈现的图片是否有助于激发学生的学习动机

    答案：C
    解析：

  • 第3题：

    对化学教学实施进行反思时，不属于对化学教学资源内容进行反思的是（　　）=


    A.教学资源所选用的内容是否合理

    B.课件演示的时机是否得当

    C.学生的学习活动是否深入

    D.课件中所呈现的图片是否有助于激发学生的学习动机

    答案：C
    解析：

  • 第4题：

    教师教学反思的最主要研究视角是（）

    • A、以回顾学生的视角进行反思
    • B、通过约请同事、专家观察自己的教学进行反思
    • C、通过阅读理论文献来反思自己的教学
    • D、以教师的视角对自己的教学进行反思

    正确答案:D

  • 第5题：

    下列选项中，教师教学反思的内容有（）

    • A、教师是否认真分析了学生出错的原因
    • B、教学情景是否符合学生实际
    • C、教案设计是否恰当
    • D、课堂提问是否能激发学生的思维

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    教学反思是一种有益的思维活动和再学习方式，每一位优秀教师的成长都离不开教学反思。下列不属于教学资源反思内容的是（）。

    • A、教学所用图片的设置是否合适，是否有助于教学目标的实现
    • B、学生交流探讨活动是否深入，教师是否给予有效指导
    • C、所选的视频资料能否提高学生学习的兴趣，调动他们的积极性
    • D、演示课件是否对学生有积极的影响，达到理想的教学效果

    正确答案:A

  • 第7题：

    下列属于思想政治课教学反思的重点的有（）。①反思成功之处②反思失误之处③反思学生见解④反思学生的问题和建议⑤反思教学形式是否时髦

    • A、①②③④⑤
    • B、①②③④
    • C、②③④⑤
    • D、①②⑤

    正确答案:B

  • 第8题：

    课前反思是教学活动之前，对学生认知水平、教学内容、教学设计、教学过程等方面自觉地进行审视、预测和分析，查漏补缺。因此说，课前反思具有（）特点，重视教学前的反思，可以提高教师的能力。

    • A、批判性监控课堂
    • B、前瞻性分析设计
    • C、监控性分析设计
    • D、前瞻性总结评价

    正确答案:B

  • 第9题：

    某教师在讲授高中语文必修二第一单元“写景状物散文”时，并没有一开始就进入课文讲授，而是让学生利用20分钟时间对本单元内容进行整体了解，并提出自己的见解。对这一教学活动理解正确的是（）。

    • A、此活动突出了重点.抓住了教学的中心环节
    • B、教学活动让学生对整单元的内容有所把握，形成整体的学习思路
    • C、教学活动中师生的活动具体、明确，教学目标具有可操作性
    • D、选择恰当的教学手段，不断创新，达到了事半功倍的效果

    正确答案:B

  • 第10题：

    单选题
    下列属于思想品德课教学反思重点的有（）。 ①反思成功之处 ②反思失误之处 ③反思学生见解 ④反思学生的问题和建议 ⑤反思教学形式是否时髦
    A

    ①②③④⑤

    B

    ①②③④

    C

    ②③④⑤

    D

    ①②⑤


    正确答案： B
    解析： 思想品德课教学反思的重点有反思成功之处、反思失误之处、反思学生见解、反思学生的问题和建议。⑤所描述的是错误的，是教学中应该反对的，故不选。

  • 第11题：

    单选题
    关于反思，下列说法错误的是（）。
    A

    反思是学会教学最直接、最有效的途径

    B

    反思是教师对学生所做的行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程

    C

    反思能够有效促进教师决策能力的发展

    D

    教师反思包括对教学设计、教学过程和教学效果的反思


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    完成教学实施之后，进行教学反思时，不属于对教学资源反思的是（）
    A

    学生活动是否充分深入

    B

    教学图片是否有助于教学目标的实现

    C

    所选音频朗诵是否达到感染学生的目的

    D

    学生的协作程度


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    王老师在《陶瓷的造型工艺制作》的课堂教学中，组织“创意陶瓷汇展”活动，学生展示自己的课堂作品，并要求学生讲述自己作品的优缺点然后进行反思。这种评价方式为()。

    A.教师评价
    B.量性评价
    C.自我评价
    D.集体评价

    答案：C
    解析：
    王老师要求学生讲述自己作品的优缺点，采用了自我评价法。自我评价是指根据评价指标，参照一定的标准，由自己进行的评价。主要是通过自觉的反思、检查等形式进行的。

  • 第14题：

    完成化学教学实施进行反思时，不属于化学教学资源内容进行反思的选项（ ）。

    A.课件演示的时机是否得当
    B.学生的学习活动是否深入
    C.课件中所呈现的图片是否有助于激发学生的学习动机
    D.教学资源所选用的内容是否合理

    答案：B
    解析：
    学习活动是否深入不属于教学资源内容。

  • 第15题：

    教学实施后，进行教学反思时，下列不属于对教学资源的使用进行反思的是（ ）。

    A.教学演示文稿的使用是否有助于教学目标的实现
    B.视频的播放是否达到了预期的效果
    C.教师的讲解是否和视频的播放发生冲突
    D.学生参与讨论是否积极

    答案：D
    解析：
    D选项，学生的讨论与教学资源无关。综上，D选项正确。

    A选项，教学演示文稿属于教学资源，故排除。

    B选项，视频的播放属于教学资源，故排除。

    C选项，视频的播放也属于教学资源，故排除。

    故正确答案为D选项。

  • 第16题：

    完成教学实施之后，进行教学反思时，不属于对教学资源反思的是（）

    • A、学生活动是否充分深入
    • B、教学图片是否有助于教学目标的实现
    • C、所选音频朗诵是否达到感染学生的目的
    • D、学生的协作程度

    正确答案:A,D

  • 第17题：

    下面对教学反思描述不正确的是（）。

    • A、教学反思是一种有益的思维活动和学习方式，再优秀的教师也必须学会进行教学反思
    • B、一节课结束或者一天的教学任务完成后，教师根据教学的情况写的心得和体会也属于教学反思的内容
    • C、教学反思的方法有多种，撰写教学日志、观看教学录像和教学间的交流讨论只是比较常用的方法而已
    • D、教学反思主要是反思教学过程中的成功之处，以及失误之处，而对学生的见解，学生提出的问题和建议一般不在教学反思的内容之内

    正确答案:D

  • 第18题：

    在教学设计前期分析部分，教师需要考虑的是（）

    • A、学生的认知水平
    • B、学生的作品集展示
    • C、检查软件进行的是否正常
    • D、教学课件的制作

    正确答案:A

  • 第19题：

    教师对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力属于（）。

    • A、教学设计能力
    • B、教学组织能力
    • C、教学决策能力
    • D、教学监控能力

    正确答案:D

  • 第20题：

    下列属于思想品德课教学反思重点的有（）。 ①反思成功之处 ②反思失误之处 ③反思学生见解 ④反思学生的问题和建议 ⑤反思教学形式是否时髦

    • A、①②③④⑤
    • B、①②③④
    • C、②③④⑤
    • D、①②⑤

    正确答案:B

  • 第21题：

    案例：阅读下列教学片段，回答问题。在学习“精彩的多媒体世界”这节课时，某教师撰写了如下的教学目标。教学目标：让学生了解多媒体作品的组成元素，掌握多媒体作品的交互操作，了解常用的多媒体制作工具。培养学生的实践能力。激发学生对多媒体作品的兴趣。问题： （1）根据新课标理念和要求，重新设计教学目标。教学目标要具体、明确、可评价、行为动词使用恰当。 （2）确定教学重点和难点。


    正确答案: （1）（一）知识与技能①了解多媒体作品的组成元素；②掌握多媒体作品的交互操作；③了解常用的多媒体制作工具。（二）过程与方法①通过趣味性的互动方式，多角度分析多媒体作品；②通过对老师制作的半成品进行简单的美化，培养实践能力。（三）情感态度和价值观①选择赏析优秀的作品，激发认识多媒体作品的兴趣；②简单地美化半成品，产生成就感，从而产生动手制作多媒体作品的兴趣。
    （2）重点：赏析多媒体作品；难点：学会简单应用多媒体制作工具。

  • 第22题：

    判断题
    教师自我反思的主要内容是教学反思，指教师自觉地把自己的课堂教学实践作为认识对象而进行全面、深入的冷静思考和总结，从而进入更优化的教学状态，使学生得到更充分发展的一种活动。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    下列属于思想政治课教学反思的重点的有（）。①反思成功之处②反思失误之处③反思学生见解④反思学生的问题和建议⑤反思教学形式是否时髦
    A

    ①②③④⑤

    B

    ①②③④

    C

    ②③④⑤

    D

    ①②⑤


    正确答案： A
    解析： 思想政治课教学反思的重点有反思成功之处、反思失误之处、反思学生见解、反思学生的问题和建议。⑤所描述的是错误的，是教学中应该反对的，故不选。

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