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下列不可作为“设计·应用”学习领域的学习目标的是（ ）。A.知道设计与工艺的基本程序，学会设计创意与工艺制作的基本方法，逐步发展关注身边事物、善于发现问题和解决问题的能力。 B.感受各种材料的特性，根据意图选择媒材，合理使用工具和制作方法，进行初步的设计和制作活动。 C.增强以设计和工艺改善环境与生活的愿望。 D.观察、认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、肌理等基本造型元素。

题目
下列不可作为“设计·应用”学习领域的学习目标的是（ ）。

A.知道设计与工艺的基本程序，学会设计创意与工艺制作的基本方法，逐步发展关注身边事物、善于发现问题和解决问题的能力。
B.感受各种材料的特性，根据意图选择媒材，合理使用工具和制作方法，进行初步的设计和制作活动。
C.增强以设计和工艺改善环境与生活的愿望。
D.观察、认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、肌理等基本造型元素。
相似考题

1.教学目标中强调各学习领域和其他学科的联系是下列哪项学习领域（ ）。A.造型?表现 B.设计?应用 C.欣赏?评述 D.综合?探索

2.请简述第一学段“设计·应用”学习领域的评价要点。

3.下列选项中，适合作为“设计·应用”学习领域教学内容的是( ) A．雕塑创作 B．绘本创作 C．油画欣赏 D．贺卡制作

4.下列选项中，适合作为“设计·应用”学习领域的学习内容的是（ ）。A.扎染创作 B.静物写生 C.中国画赏析 D.诗歌配图

更多“下列不可作为“设计·应用”学习领域的学习目标的是（ ）。”相关问题

  • 第1题：

    学习中国传统绘画的形式和方法，进行练习。此学习行动属于（　　）学习领域。

    A．“造型·表现”
    B．“设计·应用”
    C．“欣赏·评述”
    D．“综合·探索”

    答案：A
    解析：
    “造型，表现”是指有意图地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择恰当的工具、材料，以绘画和雕塑等形式，探索不同的创作方法，发展具有个性的表现能力，传递自己的思想和情感。

  • 第2题：

    构成普通高中课程结构的三个层次是（ ）。

    A.科目一模块一学习领域
    B.科目一学习领域一模块
    C.模块一学习领域一科目
    D.学习领域一科目一模块

    答案：D
    解析：
    新的高中课程结构分三个层次，上层为学习领域，学习领域下设学科科目，科目下设模块，学习领域、科目和模块构成了新的高中课程的基本结构。故正确答案为D项。

  • 第3题：

    简单列举初中阶段“设计·应用”学习领域的学习目标。


    答案：
    解析：
    (1)了解设计与工艺的知识、意义、特征与价值以及“物以致用’’的设计思想，知道设计与工艺的基本程序．学会设计创意与工艺制作的基本方法，逐步发展关注身边事物、善于发现问题和解决问题的能力。 (2)感受各种材料的特性，根据意图选择媒材，合理使用工具和制作方法，进行初步的设计和制作活动．体验设计、制作的过程，发展创新意识和创造能力。
    (3)养成勤于观察、敏于发现、严于计划、善于借鉴、精于制作的行为习惯和耐心细致、团结合作的工作态度，增强以设计和工艺改善环境与生活的愿望。

  • 第4题：

    教育技术是学习过程和学习资源的（）五个领域的理论与实践。

    • A、设计、开发、应用、组织、管理
    • B、设计、开发、利用、管理、评价
    • C、开发、设计、建构、管理、评价
    • D、开发、设计、建构、利用、评价

    正确答案:B

  • 第5题：

    《美术课程标准》根据美术（）来划分学习领域，分为“造型•表现”、“设计•应用”、“欣赏•评述”、“综合•探索”四个学习领域。

    • A、学习方法
    • B、教学方法
    • C、教学内容
    • D、学习活动方式

    正确答案:D

  • 第6题：

    设置“设计•应用”学习领域旨在（）。


    正确答案:培养学生形成设计意识和提高动手能力

  • 第7题：

    下列不属于义务教育阶段美术课程的学习领域的是（）。

    • A、造型·表现
    • B、设计·应用
    • C、欣赏·评述
    • D、设计·工艺

    正确答案:D

  • 第8题：

    设计一应用”学习领域包括设计和工艺学习内容，既强调（），又关注（）。


    正确答案:形成创意；活动的功能和目的

  • 第9题：

    简述美术课程标准中"设计应用"学习领域？


    正确答案:“设计，应用”领域是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作、传递、交流信息，美化生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。

  • 第10题：

    填空题
    设置“设计•应用”学习领域旨在（）。

    正确答案： 培养学生形成设计意识和提高动手能力
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    设计一应用”学习领域包括设计和工艺学习内容，既强调（），又关注（）。

    正确答案： 形成创意,活动的功能和目的
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    在“设计•应用”学习领域中，“设计”一词包括与学生生活有关的哪两项学习内容？

    正确答案： 《美术课程标准》认为：在“设计•应用”学习领域中，“设计”包括与学生生活有关的“现代设计基础和传统工艺”两项学习内容。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列哪一项学习领域是美术学习的基础（ ）。

    A.造型?表现
    B.设计?应用
    C.欣赏?评述
    D.综合?探索

    答案：A
    解析：
    A选项，“造型?表现”是美术学习的基础，其活动方式更强调自由表现，大胆创造，外化自己的情感和认识。综上，A选项正确。
    B选项，设计?应用，学习领域包括设计和工艺学习内容，既强调形成创意，又关注活动的功能和目的。故排除；
    C选项，欣赏?评述，学习领域注重通过感受、欣赏和表达等活动方式，内化知识，形成审美心理结构。故排除；
    D选项，综合?探索，学习领域提供了上述美术学习领域之间、美术与其他学科、美术与社会等方面相综合的活动，旨在发展学生的综合实践能力和探究发现能力。故排除；
    故正确答案为A项。

  • 第14题：

    强调美术学习领域之间、美术与其他学科、美术与现实社会等方面相结合的学习领域是( )
    A．“欣赏·评述”领域
    B．“综合·探索”领域
    C．“设计·应用”领域
    D．“造型·表现”领域


    答案：B
    解析：
    “综合·探索”学习领域是指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的学习领域。它分为三个层次：(1)融美术各学习领域（“造型·表现”“设计·应用”和“欣赏·评述”）为一体；(2)美术与其他学科相综合；(3)美术与现实社会相联系。

  • 第15题：

    设置“设计•应用”学习领域旨在培养学生形成（）意识和提高（）能力。
    设计；动手
    略

  • 第16题：

    教育技术是学习过程和学习资源的（）五个领域的理论与实践。

    • A、开发、应用、购置、建构、评价
    • B、组织、设计、实验、管理、辅导
    • C、开发、应用、管理、设计、评价
    • D、远程教育、电化教育、学习管理、开发、评价

    正确答案:C

  • 第17题：

    “设计•应用”学习领域第一学段的标准与“造型•表现”学习领域第一学段的标准有何区别。


    正确答案:在“内容标准”中，“造型•表现”学习领域第一学段的标准是：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
    “设计•应用”学习领域第一学段的标准是：尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。

  • 第18题：

    新课标在义务教育阶段设置“设计•应用”学习领域具体指什么？


    正确答案:《美术课程标准》认为：“‘设计•应用’领域是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递、交流信息，美化生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。”

  • 第19题：

    在“设计•应用”学习领域中，“设计”一词包括与学生生活有关的哪两项学习内容？


    正确答案: 《美术课程标准》认为：在“设计•应用”学习领域中，“设计”包括与学生生活有关的“现代设计基础和传统工艺”两项学习内容。

  • 第20题：

    “（）”学习领域是指运用多种媒材和手段，表达情感和思想，体验造型乐趣，逐步形成基本造型能力的学习领域。

    • A、造型.表现
    • B、设计.应用
    • C、欣赏.评述
    • D、综合.探索

    正确答案:A

  • 第21题：

    问答题
    “设计•应用”学习领域第一学段的标准与“造型•表现”学习领域第一学段的标准有何区别。

    正确答案： 在“内容标准”中，“造型•表现”学习领域第一学段的标准是：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
    “设计•应用”学习领域第一学段的标准是：尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    简述美术课程标准中"设计应用"学习领域？

    正确答案： “设计，应用”领域是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作、传递、交流信息，美化生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    《美术课程标准》根据美术（）来划分学习领域，分为“造型•表现”、“设计•应用”、“欣赏•评述”、“综合•探索”四个学习领域。
    A

    学习方法

    B

    教学方法

    C

    教学内容

    D

    学习活动方式


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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