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小文在阅读学习过程中，当遇到困难或不熟悉的材料时，就会放慢阅读速度或重复阅读．这主要属于元认知策略中的( )。A.计划策略B.反馈策略C.调节策略D.资源管理策略

题目
小文在阅读学习过程中，当遇到困难或不熟悉的材料时，就会放慢阅读速度或重复阅读．这主要属于元认知策略中的( )。


A.计划策略

B.反馈策略

C.调节策略

D.资源管理策略
相似考题

1.学生阅读不熟悉的材料时放慢进度，遇到不理解的内容就反复阅读的学习策略（ ）A.认知策略B.组织策略C.资源管理策略D.元认知策略

2.在阅读遇到困难时怎么办()。A、要敢于承认自己的困惑,这不是一个错误或个人缺陷B、改变阅读策略,多途径、更深层地理解阅读内容C、停止阅读，不再管它D、去阅读其他内容

3.学生在阅读的过程中反思自己的阅读效果,属于:()A、元认知B、迁移策略C、组织策略D、精制加工策略

4.学生阅读不熟悉的材料时放慢速度，遇到不理解的内容就反复阅读的学习策略是( )A.认知策略B.组织策略C.资源管理策略D.元认知策略

参考答案和解析
答案：C
解析：
元认知策略中的调节策略，是指根据对认知活动结果的检查，如发现问题，采取相应的补救措施。
更多“小文在阅读学习过程中，当遇到困难或不熟悉的材料时，就会放慢阅读速度或重复阅读．这主要属于元认知策略中的( )。 ”相关问题

  • 第1题：

    下列属于元认知策略的有（）。

    A.考试时监控自己的答题速度和时间
    B.测验时暂时跳过个别难题，先做简单的题目
    C.复习时根据学习材料列大纲
    D.阅读困难或不熟悉的材料时有意放慢速度

    答案：A,B,D
    解析：
    元认知策略是一种典型的学习策略，指学生对自己的认知过程及结果的有效监视及控制的策略。元认知策略控制着信息的流程，监控和指导认知过程的进行，包括计划策略、监控策略(注意策略)和调节策略。A项属于监控策略，B、D两项属于调节策略，C选项属于认知策略中的组织策略。

  • 第2题：

    从学习策略分类上看，下列不属于元认知策略的是（ ）。

    A.调整阅读速度
    B.获得个别指导
    C.自我测查
    D.重新阅读

    答案：B
    解析：

  • 第3题：

    元认知策略是指人们对自己的认知过程及结果进行监控的学习策略。元认知策略控制着信息的流程，监控和指导自己认知过程的进行。根据上述定义，下列情形属于元认知策略的是：

    A.小秋清楚自己阅读速度慢，为此他制定了阅读计划
    B.小童在考试中通过反复检查来减少答题错误
    C.小成按计划每天完成三篇阅读理解练习
    D.小峰在考试中发现自己知识把握上的漏洞

    答案：A
    解析：
    本题考查单定义。
    关键信息：自己的认知过程及结果进行监控的学习策略。
    A选项，清楚自己阅读速度慢体现的是对自己的认知过程进行监控，制定阅读计划体现的是指导自己的认知过程，符合题干定义；
    B选项，未体现监控自己的认知过程及结果；
    C选项，每天按计划完成未体现认知过程以及结果；
    D选项，未体现针对知识漏洞进行监控的过程，不符合。
    因此，本题选择A选项。

  • 第4题：

    下列属于元认知的实例是（）

    • A、学生考试后，能准确地预测自己的分数
    • B、学生在学习中能按照老师的要求去解决问题
    • C、学生在学习过程中遇到困难时产生厌学情绪
    • D、学生在阅读时，遇到难点立即停下来思考或回到前面重新阅读

    正确答案:D

  • 第5题：

    小学生在阅读时，发现不理解材料的某一部分，退回去重新阅读困难的段落并放慢速度。我们称这一学习策略为（）。

    • A、计划策略
    • B、组织策略
    • C、监视策略
    • D、调节策略

    正确答案:D

  • 第6题：

    元认知策略中的计划策略包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及（）。

    • A、分析如何完成学习任务
    • B、变化阅读的速度
    • C、容忍模糊
    • D、猜测

    正确答案:A

  • 第7题：

    下列属于元认知监视策略的是（　）。

    • A、设置学习目标
    • B、浏览阅读材料
    • C、阅读时对注意加以跟踪
    • D、分析如何完成学习任务

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    学生在阅读学习过程中，当遇到困难或不熟悉的材料时，能放慢阅读速度或重复阅读，这主要属于元认知策略中的（）
    A

    计划策略

    B

    反馈策略

    C

    调节策略

    D

    资源管理策略


    正确答案： C
    解析： 元认知调节是根据对认知活动结果的检查，如发现问题，则采取相应的补救措施，根据对认知策略的效果的检查，及时修正、调整认知策略。元认知调节策略与监控策略有关。例如，当学习者意识到他不理解课的某一部分时，他们就会退回去读困难的段落、在阅读困难或不熟的材料时放慢速度、复习他们不懂的课程材料。测验时跳过某个难题，先做简单的题目等。调节策略能帮助学生矫正他们的学习行为，使他们补救理解上的不足。

  • 第9题：

    单选题
    在阅读困难或不熟的材料时放慢速度，测验时跳过某个难题先做简单的题目等属于（）
    A

    学业求助策略

    B

    计划策略

    C

    努力管理策略

    D

    调节策略


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    某学生在快速阅读英语课文时发现某段语句没有读懂，就放慢了阅读速度，重新仔细地进行阅读，该生使用的学习策略是(   )。
    A

    注意策略

    B

    复述策略

    C

    元认知策略

    D

    精细加工策略


    正确答案： C
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    下列属于元认知的实例是（）
    A

    学生考试后，能准确地预测自己的分数

    B

    学生在学习中能按照老师的要求去解决问题

    C

    学生在学习过程中遇到困难时产生厌学情绪

    D

    学生在阅读时，遇到难点立即停下来思考或回到前面重新阅读


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    (2015四川)学生在阅读学习过程中，当遇到困难或不熟悉的材料时，能放慢阅读速度或重读。这属于元认知策略中的()。
    A

    计划策略

    B

    反馈策略

    C

    调节策略

    D

    资源管理策略


    正确答案： D
    解析：

  • 第13题：

    下列属于元认知计划策略的是（ ）
    A.产生待回答的问题 B.阅读时对注意加以跟踪
    C.浏览阅读材料 D.设置学习目标
    E.分析如何完成学习任务


    答案：A,C,D,E
    解析：
    对注意进行跟踪是监控策略的内容。

  • 第14题：

    元认知策略中的计划监控包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及（??）

    A.分析如何完成学习任务
    B.变化阅读的速度
    C.容忍模糊
    D.猜测

    答案：A
    解析：
    计划监控包括，设置学习目标，阅读材料，产生待回答问题及分析如何为完成学习任务。

  • 第15题：

    在阅读困难或不熟的材料时放慢速度，测验时跳过某个难题先做简单的题目等属于（）

    A学业求助策略

    B计划策略

    C努力管理策略

    D调节策略


    D
    略

  • 第16题：

    学习者在阅读困难或不熟悉的材料时放慢速度，这里采用的学习策略是（）。

    • A、元认知策略
    • B、资源管理策略
    • C、精加工策略
    • D、组合策略

    正确答案:A

  • 第17题：

    学生在阅读学习过程中，当遇到困难或不熟悉的材料时，能放慢阅读速度或重复阅读，这主要属于元认知策略中的（）

    • A、计划策略
    • B、反馈策略
    • C、调节策略
    • D、资源管理策略

    正确答案:C

  • 第18题：

    在下列选项中，除了（），其余都属于阅读的学习策略。

    • A、培养学生和讲英语国家的人直接交流的能力
    • B、选择阅读材料
    • C、利用阅读技巧
    • D、提高阅读速度和扩大阅读量

    正确答案:A

  • 第19题：

    单选题
    元认知策略中的计划策略包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及（）。
    A

    分析如何完成学习任务

    B

    变化阅读的速度

    C

    容忍模糊

    D

    猜测


    正确答案： A
    解析： 元认知计划策略包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务。

  • 第20题：

    单选题
    下列属于元认知监视策略的是（　）。
    A

    设置学习目标

    B

    浏览阅读材料

    C

    阅读时对注意加以跟踪

    D

    分析如何完成学习任务


    正确答案： C
    解析： ABD三项属计划策略的内容。

  • 第21题：

    单选题
    在下列选项中，除了（），其余都属于阅读的学习策略。
    A

    培养学生和讲英语国家的人直接交流的能力

    B

    选择阅读材料

    C

    利用阅读技巧

    D

    提高阅读速度和扩大阅读量


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    小学生在阅读时，发现不理解材料的某一部分，退回去重新阅读困难的段落并放慢速度。我们称这一学习策略为（）。
    A

    计划策略

    B

    组织策略

    C

    监视策略

    D

    调节策略


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    学习者在阅读困难或不熟悉的材料时放慢速度，这里采用的学习策略是（）。
    A

    元认知策略

    B

    资源管理策略

    C

    精加工策略

    D

    组合策略


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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