第1题:
第2题:
第3题:
生物因素中的植物、动物和微生物在草地形成中的作用是如何体现的?
第4题:
讨论法是在教师指导下,学生围绕某个问题发表和交换意见,通过相互之间的启发、讨论、商量获取知识的教学方法,它的基本形式是()。
第5题:
影响土壤形成过程的五大成土因素是()。
第6题:
下列不属于生物资产中消耗性生物资产的是()。
第7题:
下列哪些因素可能影响农产品的质量()
第8题:
实验法
参观法
演示法
实习作业法
第9题:
自行栽培的大田作物和蔬菜
自行营造的林木类消耗性生物资产
自行繁殖的产畜和役畜
水产养殖的动物和植物
第10题:
生产环境
植物栽培技术
动植物品种
动物饲养管理
第11题:
实验法
参观法
演示法
实习作业法
第12题:
第13题:
第14题:
农业一般指植物栽培()和动物饲养()。
第15题:
学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物饲养属于下列哪一教学方法()。
第16题:
学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物饲养,属于下列哪一种教学方法?()
第17题:
影响农产品质量的因素主要有()。
第18题:
参观法又称(),是教师根据教学目的和要求,组织学生进行实地考察、研究,使学生获取新知识,巩固、验证旧知识的一种教学方法。
第19题:
参观法
实验法
实习作业法
演示法
第20题:
生态环境
动植物品种
植物栽培技术
动物饲养管理
第21题:
学生在教师引导下借助独立思考和交流学习
学生在教师引导下通过独立思考进行学习
教师讲、学生听
学生在教师指导下独立自主地学习
第22题:
参观法
实验法
实习作业法
演示法
第23题:
实验法
参观法
演示法
实习作业法