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( )是指在基金从业人员就业上岗之后，对其所进行的业务能力和职业道德的继续教育。A.岗前教育B.岗位教育C.离岗教育D.基金业协会的自律

题目

( )是指在基金从业人员就业上岗之后，对其所进行的业务能力和职业道德的继续教育。

A.岗前教育

B.岗位教育

C.离岗教育

D.基金业协会的自律

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1.基金从业人员在执业之前通过()是从业的入门标准。A.资格考试，取得执业证书B.职业道德教育C.上岗培训技能D.岗前职业培训

2.单位消防安全教育培训的内容和形式表述有误的是（ ）。A.对新上岗和进入新岗位的职工进行上岗前消防教育培训B.对在岗的职工每年至少进行两次消防教育培训C.消防安全重点单位每半年至少组织一次、其他单位每年至少组织一次灭火和应急疏散演练D.定期开展全员消防教育培训，落实从业人员上岗前消防安全培训制度；组织全体从业人员参加灭火、疏散、逃生演练，到消防教育场馆参观体验，确保人人具备检查消除火灾隐患能力、扑救初期火灾能力、组织人员疏散逃生能力

3.下列单位消防安全教育培训的内容和形式表述有误的是( )A.对新上岗和进入新岗位的职工进行上岗前消防教育培训B.对在岗的职工每年至少进行两次消防教育培训C.消防安全重点单位每半年至少组织一次、其他单位每年至少组织一次灭火和应急疏散演练D.定期开展全员消防教育培训，落实从业人员上岗前消防安全培训制度：组织全体从业人员参加灭火、疏散、逃生演练，到消防教育场馆参观体验.确保人人具备检查消除火灾隐患能力、扑救初期火灾能力、组织人员疏散逃生能力

4.下列关于基金职业道德修养的说法中，错误的是( )。A.树立基金职业道德观念和领会基金职业道德规范的根本目的在于践行基金职业道德B.积极参加基金职业道德实践，是基金职业道德修养的有效途径C.基金职业道德修养是指在基金从业人员就业上岗之前，对其所进行的入职必备知识和职业道德教育D.基金从业人员在实践中，应当虚心向先进人物学习

更多“( )是指在基金从业人员就业上岗之后,对其所进行的业务能力和职业道德的继续教育。A.岗前教育B. ”相关问题

  • 第1题：

    （ ）是指在基金从业人员就业上岗之前，对其所进行的入职必备知识和职业道德教育。

    A.岗位培训

    B.岗位教育

    C.岗前教育

    D.后续教育


    正确答案：C
    (P129)岗前教育，是指在基金从业人员就业上岗之前，对其所进行的入职必备知识和职业道德教育。

  • 第2题：

    (2017年)关于基金从业人员接受职业道德教育的途径与方式，下列表述错误的是（ ）。

    A.就业上岗后的岗位职业道德教育主要以定期考试的形式进行
    B.基金从业资格考试是岗前职业道德教育的手段之一
    C.反面案例有助于警示基金从业人员严格遵守基金职业道德规范
    D.投资者的监督能够对基金从业人员发挥职业道德教育作用

    答案：A
    解析：
    岗位教育，是指在基金从业人员就业上岗后，对其所进行的业务能力和职业道德的继续教育。岗位教育主要是通过在职培训的方式来完成。

  • 第3题：

    关于基金从业人员接受职业道德教育的途径与方式，以下表述错误的是（）。

    A．就业上岗后的岗位职业道德教育主要以定期考试的形式进行
    B．基金从业资格考试是岗前职业道德教育的手段之一
    C．投资者的监督能够对基金从业人员发挥职业道德教育作用
    D．反面案例有助于警示基金从业人员严格遵守基金职业道德规范

    答案：A
    解析：
    A项，岗位教育是指在基金从业人员就业上岗后，对其所进行的业务能力和职业道德的继续教育。岗位教育主要是通过在职培训的方式来完成。

  • 第4题：

    基金职业道德教育的途径不包括（ ）。

    A.中国证券投资基金业协会的自律措施
    B.岗前及岗位职业道德教育
    C.基金从业人员的自律和主观努力
    D.树立基金职业道德典型

    答案：C
    解析：
    基金职业道德教育的途径多种多样，主要有以下五种： 1．岗前职业道德教育
    2．岗位职业道德教育
    3．基金业协会的自律
    4．树立基金职业道德典型
    5．社会各界持续监督

  • 第5题：

    （ ）是提高基金从业人员职业道德素养的基本手段。

    A.基金职业道德教育
    B.对基金从业人员的在岗培训
    C.组织基金从业人员继续教育
    D.基金业协会的自律管理

    答案：A
    解析：
    基金职业道德教育，是指根据基金行业工作的特点，有目的、有组织、有计划地对基金从业人员施行的职业道德影响，促进其形成基金职业道德品质，正确履行基金职业道德义务的教育活动，是提高基金从业人员职业道德素养的基本手段。

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