试述中国海域使用权制度存在问题及其发展方向.

自19世纪60年代洋务运动起，中国 开始兴西学，创办了一些新型学校，沿袭数千年 的封建教育制度终于被打开了一个缺口，产生了 一些具有现代性的教育因素。然而这种对西方 的学习是很有限的，新式学堂甚少，科举制度依 旧。1898年6月维新变法提倡西学，广设西式学堂,废除八股，改革科举制度，教育现代化向前推 进了一小步。20世纪初，清政府为维持摇摇欲坠 的统治，于1901年1月宣布实行新政。新政期 间，对教育采取了一些重要措施，如1902年颁布 “壬寅学制”，1904颁布并实施"癸卯学制”，1905 年废除科举制度，设立学部管理全国教育事务 等。于是，现代的教育管理体制、学校体制、考试 制度、课程设置具雏形。

自19世纪60年代洋务运动起， 中国开始兴西学，创办了一些新型学校。沿袭数千年的封建教育制度终于被打开了一个 缺口，产生了一些具有现代性的教育因素。 然而，这种对西方的学习是很有限的，新式学堂甚少，科举制度依旧。1898年6月维新变法提倡西学，广设西式学堂，废除八股， 改革科举制度，教育现代化向前推进了一小步。20世纪初，清政府为维持摇摇欲坠的统 治，于lWl年1月宣布实行新政。新政期间，对教育采取了一些重要措施，如1902 年颁布《壬寅学制》；1904颁布并实施《癸 卯学制》；1905年废除科举制度，设立学部 管理全国教育事务等。于是，现代的教育管理体制、学校体制、考试制度、课程设置已具雏形。