5、从发展的角度,又可以将数学思维能力分为常规思维能力和 。
第1题:
在数学教学中,什么是培养能力的核心
A、培养运算能力
B、发展实践能力
C、发展合情推理能力
D、发展思维能力
第2题:
A.中学生、思维能力
B.思维能力训练课程、智能水平
C.思维能力、中学生
D.智能水平、思维能力训练课程
第3题:
数学能力的核心是()。
A、数学应用能力
B、数学理解能力
C、数学思维能力
D、数学计算能力
第4题:
学习数学有助于培养人的抽象思维能力和逻辑能力。
第5题:
幼儿数学教育有助于发展幼儿的思维能力。
第6题:
数学思维能力的类型包括()。
第7题:
()就是高瞻远瞩、统揽全局,善于把握事物发展总体趋势和方向的能力。
第8题:
()是指从全局视角和长远眼光把握事物发展总体趋势和方向、客观辩证地思考和处理问题的科学思维能力。
第9题:
第10题:
逻辑思维能力
形象思维能力
直觉思维能力
发散思维能力
聚合思维能力
第11题:
逻辑思维能力
形象思维能力
定势思维能力
直觉思维能力
第12题:
对
错
第13题:
A、思维能力的发展
B、语言能力的发展
C、数学能力的发展
D、计算能力的发展
第14题:
数学思维能力是属于数学能力的核心。()
第15题:
文学思维能力和()是对一个剧作家的基本能力要求。
第16题:
幼儿数学教育的任务之一是发展幼儿的……()
第17题:
创新能力的三大要素是()
第18题:
初步的数学思维能力主要包括:初步的()。
第19题:
男女青少年在思维能力发展上的差异主要表现在思维能力的发展特色是具有()。
第20题:
发散型思维能力是一种多角度思考同一个问题、寻求多种解释的思维能力。
第21题:
智力
抽象逻辑思维能力
思维的抽象性和逻辑性
思维能力
第22题:
学好数学基础知识
培养运算能力
发展思维能力
培养创新意识
第23题:
战略思维能力
辩证思维能力
底线思维能力
创新思维能力
第24题:
战略思维能力
领导思维能力
批判思维能力
创新思维能力