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更多“简答题:结合本门课程的学习,谈谈你的收获以及对这门课的意见。”相关问题
  • 第1题:

    通过本学期《社交礼仪》课程的学习,你最大的收获是什么?更加理解哪个方面的礼仪?还需要对哪些礼仪进行学习?欢迎根据自身学习情况,谈谈个人学习感受。(不得低于300字)


    参考答案:面试的时候礼仪是非常重要的,不仅可以体现出一个人的素质,而且还能给面试官一个号的印象,下面介绍一下我在过往的求职经历中总结出来的一些经验:
    时间--面试时必须特别注重时间观念,不可迟到,迟到的结果可能是我们失去了面试的机会并留下不好的印象。
    对话礼仪--仔细聆听对方的问题和介绍,适当的点头货表明问题,清楚的回答问题,声音适中,语言简洁,意思清楚。
    坐姿礼仪--正确的坐姿会给人一种优雅,自然和慷慨的美感。它的特点是和平,优雅和体面。
    告别礼仪--面试结束后应该站起来微信,然后说再见,自然离开现场并关上门。
    总之,礼仪是在面试中不可或缺的一环,最能够体现一个人的素养和内涵,给人留下美好的第一印象,是成功的关键

  • 第2题:

    通过学习教育学这门课程,谈谈自己在教育观念、教育知识、专业发展这3方面取得了哪些收获?


    参考答案:第一,教育理论是由教育概念、教育命题和一定的推理方式构成的。因为任何理论必定是通过概念、判断或命题等基本的思维形式来构成的,如果没有教育概念、教育命题,仅仅是对教育现象的系统描述,即使是系统的,那也不是教育理论,而只是教育现象陈述。第二,教育理论是对教育现象或教育事实的抽象概括。理论在本质上超越于具体的事实和经验,尽管它在形式上是一种陈述体系,但它在内容上是以浓缩的形式来阐述教育事实和经验的,不是对教育事实和现象的直接复制,而是间接的抽象反映。第三,教育理论具有系统性。单个的教育概念或教育命题,不借助于一定的逻辑形式,不构成一定的系统性,也不能构成教育理论,即使它是对教育现象和事实的概括反映,那也许只是一种零散的教育观念或教育思想。
    一两句话是说不清楚的。只有先了解与掌握小学教育和特点和要求,再深入实践,做到理论与实践相结合,你才能做好教育工作。比如班干部的培养,学习理论之后,在实际工作中会遇到各种各样的问题,但你一定要坚持一切为了学生,为了班级的信念来处理问题。
    差别很大了,台湾的教育注重自己的办学定位,建立合理的高等学校结构,使之符合教育发展规律。并且是以人为本,以学生为中心,是一种欧美化、国际化得体系,学生的头脑不是一个用来填充知识的容器,而是一个待点燃的火种”教师的职责就是帮助学生把这火种点燃

  • 第3题:

    谈谈你对多渠道开发并利用母语学习课程资源的认识。
    (1)开发并利用好语文教材,发挥教材的多种功能。教材不仅仅是学生学习语文知识,提高语文能力的文本,还承担着丰富学生生活经验,提高人文素养,培养创新精神和实践能力,养成良好的学习习惯等诸多任务。教材是重要的课程资源,其开发和利用的重点是研究和处理教材。
    (2)改变单一的以课本讲授为主的教学方式。采取多种多样的能充分体现学生自主学习、自主实践的教学形式,让学生在丰富多彩生动活泼的语文实践中学习语文,形成并发展语文能力,体验语文学习的乐趣。
    (3)开展丰富的语文实践活动,拓展语文学习的空间。
    (4)创设多彩的校园环境。将富于生命活力的环境作为课程资源之一,以熏陶学生的情感,促进学生的发展。
    (5)开发并形成各具特色的校本课程。

  • 第4题:

    结合自己的学习、工作、生活经历,谈谈您心目中的《心理与健康》课应包括什么内容,这门课程的意义,以及您喜欢的教学形式?


    正确答案: 内容:心理学是研究人和动物现象发生,发展和活动规律的一门科学.人在一切活动/劳动工作/学习中都会有心理现象.
    意义:
    1)人的心理是有规律的,企业管理,思想政治教育/人员选拔/安全生产/人际关系等,都需要了解人的心理.学习心理学有助于人们更好,完善地了解这些问题,处理这些问题
    2)有助于了解自己,加强自我修养.心理学知识对于自我教育很重要,科学地理解心理现象,能使人正确评价自己个性品质的长处和短处,确定个别的特点,正确而自觉地去努力发展积极品质,克服消极品质.
    3)学习心理学能开阔人的视野
    4)实现自我价值,现在社会越发展,人的精神生活越来越重要,心理问题会越来越多,
    形式:希望有更多的面授机会,能在学习平台上看到相关资料.能做到活学活用.

  • 第5题:

    结合你所申报学科的课例,谈谈你的主要教学方法极其依据。


    正确答案: (一)阅读法(朗读、默读、背诵)
    (二)讲授法(讲述、讲解、讲评、讲演、复述、讲读、讲练、说书法); 
    (三)对话法(问答、谈话、讨论、辩论)
    (四)实践法(观察、调查、访谈、参观、实验、考察、考证、游戏、交往、旅游、实习、见习、练习、作业等)
    (五)电教法(照相机、幻灯机、投影机、录音机、广播、电视、电影、录相机、语音实验实、电脑、网络、多媒体)
    (六)研究法(问题—解决式;课题—探究式;实验—论证式)
    (七)自学法(自学—辅导式)(卢仲衡、魏书生)
    (八)其他教育教学的方法举隅:
    1、语感教学法(洪镇涛、王尚文)
    2、思路教学法
    3、情感教学法(于漪)
    4、案例教学法(根舍因、克拉夫基)
    5、点拨教学法(蔡澄清)
    6、情境教学法(李吉林)
    7、反馈教学法(刘显国)
    8、欣赏教学法
    9、活动教学法(杜威)
    10、愉快教学法(上海一师附小等)
    11、创新教学法(奥斯本、吉尔福特、陶行知
    12、图示教学法(王松泉)

  • 第6题:

    学完《个人理财》这门课程,你有何感受?谈谈你对个人理财的理解。


    正确答案:学习个人理财后,我觉得,个人理财是正面的,积极向上的,它是对人一生开支和盈利的规划,同时也是对个人对家庭的一种保障,但他也有不足之处,盈利的同时伴随着风险,而保障伴随着信用危机,所以必须谨慎考虑所投入的产品,不要盲目信从,必须谨记每一种产品的收益和风险都不同,应该组合投资分散风险,任何理财产品都有风险,应该保证基本生活,余钱投资。

  • 第7题:

    结合实际谈谈学习“思修”课的意义和方法。


    正确答案: 这是一门融思想性,政治性,知识性,综合性,实践性于一体的学科。
    意义:
    (1)有助于当代大学生认识立志,树德和做人的道理,选择正确的成才之路。
    (2)有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识,为提高思想道德和法律素养打下知识基础。
    (3)有助于当代大学生摆正“德’与“才”的位置,做到德才兼备,全面发展。方法:注重学习科学理论。注重学习和掌握高思想道德和法律修养的基本知识。注重联系实际注重行知统一。

  • 第8题:

    谈谈你对军事理论课学习的收获?


    正确答案: 军事是政治的工具。任何军事行动的胜利都意味着之前的纯政治行动的彻底失败。老子曰:“兵者,国之重器也,不可轻易示人”,就是说明了这个道理。无论从哪个角度讲,战争都是玉石俱焚的不明智行为,也许有人会说有的军事行动是在抛砖引玉,但事实上,只要战火燃起,战争双方的政治、外交关系就已经告破裂,而随战争进行,经济联系也会随之断绝。
    但同时,军事更是政治的筹码。有强大军事实力作后盾的政治行动才会有成功的可能性,只有狮子才有资格和狮子坐下来谈判,退一步讲,想与狮子叫板,你至少也应该是一头狼。也就是说,只有拥有了尖牙利爪,一个国家才拥有存在于这个世界的权利。
    所以我们要认真学习专业知识,使祖国变得更为强大。

  • 第9题:

    问答题
    学完《个人理财》这门课程,你有何感受?谈谈你对个人理财的理解。

    正确答案: 学习个人理财后,我觉得,个人理财是正面的,积极向上的,它是对人一生开支和盈利的规划,同时也是对个人对家庭的一种保障,但他也有不足之处,盈利的同时伴随着风险,而保障伴随着信用危机,所以必须谨慎考虑所投入的产品,不要盲目信从,必须谨记每一种产品的收益和风险都不同,应该组合投资分散风险,任何理财产品都有风险,应该保证基本生活,余钱投资。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    “你会向其他人推荐这门课吗?”属于()。
    A

    结果评估

    B

    反应评估

    C

    学习评估

    D

    行为评估


    正确答案: D
    解析: 反应评估是第一级评估,即在课程刚结束时,了解学员对培训项目的主观感觉或满意程度。反应层面需要评估以下几个方面:内容、讲师、方法、材料、设施、场地、报名的程序等。对这个层次的评价,首先要有总体的评价,比如询问学员:你感觉这个课怎么样,你会向其他人推荐这个课吗等。其次还必须有涉及以上内容的更细致的评估方法,如问卷调查、面谈观察、综合座谈和电话调查等。

  • 第11题:

    问答题
    有人认为:“有些老教师以前从没学过教育心理学,课同样上得很好,有的还当了教授,可见学不学这门课没多大关系。”请谈谈你对这种观点的看法。

    正确答案: 这种说法是不正确的,原因如下:
    (1)有些老教师从未学过教育心理学,却可以做好教学工作,是他们在长时间的反复实践中,不断进行总结和摸索的结果。老教师从不断的教学实践中获得经验和教训,在实际教学各种情境中获得认知和心理发展,在以后的教学中能够轻松应对。但是实践经验不断总结和反思的过程,耗费时间长,见效慢,如果所有教师都用这种方法来开展工作,将会对教学的效率和质量有很大的影响。
    (2)教育心理学对教师的教学能发挥极大的作用。作为一门科学,教育心理学是研究教育教学情境中教与学的基本心理规律的科学,它主要研究教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象。此外,教育心理学也是一门实践性很强的应用科学,它不是普通心理学原理的简单应用,也不是与教育有关的心理学分支学科的简单组合,它的研究成果能为科学地进行教与学提供指导,促进学校教育实践。
    (3)教师如果学了教育心理学,就会大大缩短自我摸索的过程,较快地取得教学经验,增强教学能力,把自己的教学工作建立在科学理论的基础上。学习相应的理论,将有助于解决怎样教与如何教得更好的问题。简而言之,学习这门课有助于提高师资水平,有助于教师提升教学能力,有助于教师增强角色胜任能力,有助于教师掌握心理健康知识。
    (4)对于那些以前没有学习过教育心理学的教师来说,本身的经验和教训的积累可以弥补教育心理学理论知识的缺乏,从长远发展来看,教师应当将教学实践和理论知识相互结合,并且将这些理论具体应用于实践当中。经验丰富的教师也应当积极学习教育心理学知识,有助于实践教学经验的总结,上升到一个更高的层次,以备后人借鉴。因此,对于教育心理学知识的学习是必备的,对于教师来说是必须掌握的。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    结合实际谈谈学习“思修”课的意义和方法。

    正确答案: 这是一门融思想性,政治性,知识性,综合性,实践性于一体的学科。
    意义:
    (1)有助于当代大学生认识立志,树德和做人的道理,选择正确的成才之路。
    (2)有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识,为提高思想道德和法律素养打下知识基础。
    (3)有助于当代大学生摆正“德’与“才”的位置,做到德才兼备,全面发展。方法:注重学习科学理论。注重学习和掌握高思想道德和法律修养的基本知识。注重联系实际注重行知统一。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    你学习本课程有哪些收获?请具体谈谈。


    答案:通过本课程的学习我收获很大,我认识了言语交际的价值与意义,了解了言语交际与一些相关学科的关系,接触到了许多经典的言语交际范例,我不断揣摩这些范例,体会其中语言运用的奥妙。我也认识到言语交际水平的提高,是一个知识积累的过程,这种积累首先应从语汇开始,没有丰富的语汇量,词语的选择就无从谈起。而言语交际的基本单位是句子,通过学习我理解了各种句式的特点,明白了各种句式表意、表达语气的区别,并且在了解、熟悉的基础上也掌握了一些常用的辞格,懂得了各种辞格的特点以及表现的长处。如排比的气势、对偶的整齐、比喻的形象、双关的含蓄、层递的严谨、仿拟的幽默、讳饰的委婉等,我的语言表达手段更加丰富了,从而在一定程度上满足了言语交际的需要。

  • 第14题:

    结合你自身的学习和教学实践过程,谈谈如何理解并贯彻课程基本理念中关于“突出音乐特点,关注学科综合”的思想。


    答案:
    解析:
    音乐是听觉艺术,学生主要通过听觉活动感受与体验音乐。音乐音响随时间的流动而展现。不具有语义的确定性和事物形态的具象性,然而它又与人类的社会生活、各种文化艺术有着紧密的联系,这就为学生感受、表现音乐和想象力、创造力的发挥,提供了广阔而自由的空间。同时,也要关注音乐艺术的时间性、表演性和情感性特征,并在教学过程中加以强调和体现。
    音乐教学的学科综合,包括音乐课程不同教学领域之间的综合;音乐与诗歌、舞蹈、戏剧、影视、美术等不同艺术门类的综合;音乐与艺术之外的其他学科的综合。在教学中,学科综合应突出音乐艺术的特点,通过具体的音乐材料构建起与其他艺术门类及其他学科的有机联系,在综合过程中对不同艺术门类表现形式进行比较.拓展学生艺术视野,深化学生对音乐艺术的理解。
    在真正的授课过程中,创设以学生为中心的教学设计;并在教学过程中努力实现设置的三维目标;改变学生学习方式,做到教为学服务;重视音乐与其他学科的联系,培养学生的综合素质。
    答题者应根据如何突出音乐特点(此部分5分)以及关注学科综合(此部分5分),这两个方面来进行组织答案。

  • 第15题:

    通过这门课程的学习,你对“农业推广”的认识有哪些方面的提高?


    正确答案: 通过这门课的学习,使我对“农业推广”的认识有两方面的提高:
    一是对“农业推广”含义理解的提高。它不仅仅局限于对农民农事生产的指导,即把大学和科研机构的研究成果,通过适当的方法介绍给农民,使农民获得新的知识和技能,并在生产中采用,从而增加其收入。这种单纯以改良农业生产技术为手段、提高农业生产水平为目标的农业推广活动。更多的还包括教育农民、组织农民以及改善农民生活等方面的指导,包括有效的农业生产指导;农产品运销、加工贮藏的指导;市场信息和价格的指导;资源利用和环境保护的指导;农家经营和管理计划的指导;家庭生活的指导;乡村领导人的培养和使用指导;乡村青年的培养与使用指导;乡村团体工作改善的指导;公共关系的指导。
    二是对“农业推广”方法策略的提高。我学习到,在进行“农业推广”过程中,要采用正确的策略和方式进行推广活动。要设身处地为农民着想,用平易近人的态度与农民交流,与农民进行平等的交流,使农民不会产生距离感,这样农民才会愿意听你讲。用通俗易懂的语言为农民讲解,在讲解过程中深入浅出,要善于用农民身边的事物来举例说明,有助于农民朋友的理解。在推广过程中采用理论联系实际、学用结合、直观易懂、启发诱导、参与沟通、因人施教、灵活多样等原则获得更好的推广效果。推广过程中把科技示范户、组织带头人、种养大户作为重点推广对象,让他们起带头作用,带动广大农民学习。从而以点带线,以线带面使推广效果得以发挥最大效果。

  • 第16题:

    谈谈你对学习军事理论课的感受与建议


    正确答案: (1)学习掌握了一定的军事科学知识;
    (2)增强了国防观念和国家安全意识,强化了爱国主义,集体主义观念,加强了组织纪律性;
    (3)促进了综合素质的提高。

  • 第17题:

    “你会向其他人推荐这门课吗?”属于()。

    • A、结果评估
    • B、反应评估
    • C、学习评估
    • D、行为评估

    正确答案:B

  • 第18题:

    谈谈你近期阅读中央电大或省市电大网上教学资源的收获、意见和建议。


    正确答案: 收获:
    1.理解了网络教学资源的丰富性。
    2.正确认识了电大,转变了自己对电大的看法。
    3.认识到语言学的重要性,不敢轻视语言学。
    4.通过这几天的学习,基本克服了学习的畏惧心理。
    5.我对学好所有课程有信心。
    意见和建议:
    1.加强诚信引导。
    2.从实际出发。
    3.发布信息要详细,要有年级、专业、科目,发布时间,截止时间等。

  • 第19题:

    请对《信息检索》这门课程发表一些你个人的意见或者建议,包括你学习这门课程的收获、该课程对你的专业学习有否助益等;或针对该课程的教学内容、方式方法等提出你的意见或建议。


    正确答案:学习了《信息检索》这门课程,我懂得如何快速有效地去检索我所需要的信息,我明白了信息、知识、文献和情报的基本概念以及它们之间的相互关系,理解了信息检索与利用的意义:促进智力资源的开发,激发创造力;节省科研时间,提高工作效率;促进经济发展,发展现实生产力;更新知识结构,提高获取知识的能力。
    同时,信息教育可使我们增加信息意识,提高获取利用文献信息资料的实际技能,开发我们的智能,培养我们分析研究问题的能力。由于我的专业是工程类,在现在的学习和将来的工作中经常会接触到一些新的问题,学习了《信息检索》这门课程,无疑会提高我们学习和工作的效率。同时,创新能力对我们工程类学生也非常重要,对我们未来的发展起到促进作用。

  • 第20题:

    某老师讲授《数学简史》这门课,他听说四川师范大学的这门课被评为国家级精品课程,所以想查找并下载这门课的课件作为自己讲课的参考。如果通过搜索引擎查找,首选的检索表达式是()


    正确答案:数学简史filetype:ppt site:sicnu.edu.cn

  • 第21题:

    问答题
    结合自身经历和你所报考的岗位,谈谈你的兴趣和爱好,以及对你的工作有什么帮助。

    正确答案:
    解析:

  • 第22题:

    问答题
    结合自己的学习、工作、生活经历,谈谈您心目中的《心理与健康》课应包括什么内容,这门课程的意义,以及您喜欢的教学形式?

    正确答案: 内容:心理学是研究人和动物现象发生,发展和活动规律的一门科学.人在一切活动/劳动工作/学习中都会有心理现象.
    意义:
    1)人的心理是有规律的,企业管理,思想政治教育/人员选拔/安全生产/人际关系等,都需要了解人的心理.学习心理学有助于人们更好,完善地了解这些问题,处理这些问题
    2)有助于了解自己,加强自我修养.心理学知识对于自我教育很重要,科学地理解心理现象,能使人正确评价自己个性品质的长处和短处,确定个别的特点,正确而自觉地去努力发展积极品质,克服消极品质.
    3)学习心理学能开阔人的视野
    4)实现自我价值,现在社会越发展,人的精神生活越来越重要,心理问题会越来越多,
    形式:希望有更多的面授机会,能在学习平台上看到相关资料.能做到活学活用.
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    请对《信息检索》这门课程发表一些你个人的意见或者建议,包括你学习这门课程的收获、该课程对你的专业学习有否助益等;或针对该课程的教学内容、方式方法等提出你的意见或建议。

    正确答案: 学习了《信息检索》这门课程,我懂得如何快速有效地去检索我所需要的信息,我明白了信息、知识、文献和情报的基本概念以及它们之间的相互关系,理解了信息检索与利用的意义:促进智力资源的开发,激发创造力;节省科研时间,提高工作效率;促进经济发展,发展现实生产力;更新知识结构,提高获取知识的能力。
    同时,信息教育可使我们增加信息意识,提高获取利用文献信息资料的实际技能,开发我们的智能,培养我们分析研究问题的能力。由于我的专业是工程类,在现在的学习和将来的工作中经常会接触到一些新的问题,学习了《信息检索》这门课程,无疑会提高我们学习和工作的效率。同时,创新能力对我们工程类学生也非常重要,对我们未来的发展起到促进作用。
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    问答题
    通过这门课程的学习,你对“农业推广”的认识有哪些方面的提高?

    正确答案: 通过这门课的学习,使我对“农业推广”的认识有两方面的提高:
    一是对“农业推广”含义理解的提高。它不仅仅局限于对农民农事生产的指导,即把大学和科研机构的研究成果,通过适当的方法介绍给农民,使农民获得新的知识和技能,并在生产中采用,从而增加其收入。这种单纯以改良农业生产技术为手段、提高农业生产水平为目标的农业推广活动。更多的还包括教育农民、组织农民以及改善农民生活等方面的指导,包括有效的农业生产指导;农产品运销、加工贮藏的指导;市场信息和价格的指导;资源利用和环境保护的指导;农家经营和管理计划的指导;家庭生活的指导;乡村领导人的培养和使用指导;乡村青年的培养与使用指导;乡村团体工作改善的指导;公共关系的指导。
    二是对“农业推广”方法策略的提高。我学习到,在进行“农业推广”过程中,要采用正确的策略和方式进行推广活动。要设身处地为农民着想,用平易近人的态度与农民交流,与农民进行平等的交流,使农民不会产生距离感,这样农民才会愿意听你讲。用通俗易懂的语言为农民讲解,在讲解过程中深入浅出,要善于用农民身边的事物来举例说明,有助于农民朋友的理解。在推广过程中采用理论联系实际、学用结合、直观易懂、启发诱导、参与沟通、因人施教、灵活多样等原则获得更好的推广效果。推广过程中把科技示范户、组织带头人、种养大户作为重点推广对象,让他们起带头作用,带动广大农民学习。从而以点带线,以线带面使推广效果得以发挥最大效果。
    解析: 暂无解析