1、有学者总结了研究生学位论文开题报告撰写的三大误区,不包括以下哪点:
A.把“研究理由”当作“研究问题”
B.把“主题编织”当作“文献综述”
C.把“研究方法的列举”当成“研究方法的运用”
D.把“研究意义”当作“研究框架”
第1题:
大学生或研究生为取得学位资格而提交的学术研究论文称为()。
第2题:
开题报告论证会评议专家根据研究生开题报告、文献综述、现场报告等综合评定,认为可达到博/硕士研究生学位论文水平,具有继续研究的理论意义或实用价值者予以通过,评议专家中()表决通过为该研究生开题报告通过。
第3题:
教师在指导专业学位的学位论文的过程中,必须要严把三关,即()。
第4题:
博士学位论文的开题报告包括()。
第5题:
博士研究生撰写开题报告之前应阅读至少()篇。
第6题:
在完成学位论文答辩后,博士研究生还要完成工作报告。
第7题:
博士学位论文开题以后,必须保证()以上的撰写时间。
第8题:
高等学校研究生、本科生为评定学位而撰写的论文称之为().
第9题:
第10题:
第11题:
之前
同时
之后
之前或同时
第12题:
选题关
开题关
撰写关
答辩关
第13题:
博、硕士研究生应在导师指导下完成学位论文开题报告、文献综述以及科技查新(仅博士研究生),并在()举行开题报告论证会。
第14题:
呈现学位论文中论证报告的形式经常为()
第15题:
简述学位论文开题的选题原则。
第16题:
下列哪些不是引文数据库对博士研究生的服务的是()。
第17题:
博士学位论文创新基金面向已如期通过博士学位论文开题报告的()博士研究生。
第18题:
学位论文的开题报告包括()。
第19题:
以下对开题报告的说法错误的是?()
第20题:
研究生读者撰写学位毕业论文的阅读需要表现为()与()相结合的阅读需要特点。
第21题:
开题
完成学位论文
找工作
开展国际合作
第22题:
学术报告
学术论文
学位论文
教学论文
第23题:
期刊论文
论著
学位论文
会议文献
第24题:
文献综述
研究计划
研究意义
开题报告