一名队员将球传给处在越位位置的同队队员。在球运行的路线上,一名防守队员故意用手触球,裁判员应如何处理?()
A.如果处在越位位置的队员此前干扰了用手触球的对方队员,则他应被判罚越位。
B.无论何种情况都要判罚防守队员犯规,因为故意手球犯规在先。
C.无论何种情况都要判罚攻方越位,因为越位发生在先。
D.其余选项都有可能是正确的
第1题:
一名处在越位位置的队员,并没有干扰对方队员跑向了同队队员传给他的球。裁判员是否应该等他触及球以后才判罚越位犯规?()
第2题:
如果一名队员,正常踢任意球时,故意将球踢向了对方,裁判员如何处理?()
第3题:
一名队员向对方球门掷界外球,一名防守队员站在本方球门区线上故意用手阻止球进入球门,裁判员应()
第4题:
守门员用手接球犯规
判罚用脚挑球的队员犯规并警告该队员
判罚用头传球的队员犯规并警告该队员
第5题:
因非体育行为警告该队员,判罚对方在该队员踢起球的位置罚间接任意球恢复比赛。
因非体育行为警告该防守队员,判罚对方在守门员所在的位置发间接任意球恢复比赛。
不犯规,比赛继续。
以上答案都不正确。
第6题:
判罚进攻队员越位犯规
判罚防守队员犯规
裁判员认为防守队员犯规在先,判罚其犯规;如果认为进攻队员越位犯规在先,判罚其犯规
坠球恢复比赛
第7题:
比赛继续,因为这是由对方队员传来的球
裁判员应该判罚越位犯规,间接任意球
如果这名队员处于越位位置,但没有参与这次进攻,比赛应继续
允许比赛继续,因为此球并非由防守队员自愿触到的
第8题:
以干扰比赛为由判罚给对方间接任意球
裁判员允许比赛继续进行
裁判员允许比赛继续进行如果该球碰到了其他任何队员
裁判员允许比赛继续进行无论该球此前是否触到了另外一名队员
第9题:
如果队员只是为了可以第二次触球而将球踢向对方并且他没有用草率的、鲁莽的或使用过分的力量,裁判员应允许比赛继续。
警告主罚队员并重踢任意球。
警告防守队员并重踢任意球。
重踢任意球。
第10题:
这取决于裁判员自己的决定
否
否,裁判员应该立即停止比赛
是,裁判员应该采用等和看的原则观察在越位位置的队员是否干扰比赛,除非有其他处于不越位的队员有机会得到球
第11题:
将该防守队员罚令出场然后重新坠球恢复比赛。
将该防守队员罚令出场然后判罚对方踢球点球。
将该防守队员罚令出场,并判由对方在罚球弧内队员所在的位置踢直接任意球。
将该防守队员罚令出场,并判由对方在罚球弧内队员所在的位置踢间接任意球。
第12题:
判罚越位犯规。
判罚故意手球犯规。
如果裁判员认为越位犯规在先,判罚越位犯规;如果裁判员认为故意手球犯规,则判罚故意手球犯规。
坠球恢复比赛。
第13题:
一名队员将球传向处在越位位置的同队队员,当处于越位位置的队员拿到球前,一名防守队员故意手球,裁判员应该如何判罚?()
第14题:
处于越位位置的队员,故意抬腿让球从他的两腿之间穿过,目的使非越位位置的同队队员获得球。这个队员是越位犯规吗? ()
第15题:
在本方罚球区外踢任意球,一队员故意将球用脚挑起,然后由另一同队队员用头将球回传给本方守门员,守门员用手接球后发起进攻。裁判员应判:()
第16题:
越位犯规,干扰队员
越位犯规,干扰比赛
越位犯规,从越位位置获得利益
不犯规,如果裁判员认为没有干扰对方
第17题:
裁判员令其同队的其他队员重踢。
防守方在本方罚球点以间接任意球恢复比赛。
裁判员应黄牌警告该踢球队员并令球点球重踢。
裁判员警告该踢球队员并令守方队员在本方罚球点上以间接任意球恢复比赛。
第18题:
判给对方球队一个直接任意球
重新坠球并将犯规队员罚出场外
重新坠球并警告该队员的非体育行为
以上答案均不正确
第19题:
让比赛继续进行
裁判员停止比赛并且以间接任意球恢复比赛
裁判员应立即停止比赛并且以坠球恢复比赛
裁判员停止比赛并且以非体育行为为由判罚给对发间接任意球
第20题:
将该防守队员罚令出场以球点球恢复比赛
警告该防守队员以球点球恢复比赛
判罚球点球并不采取纪律处罚
以上答案都不正确
第21题:
裁判员示意重罚任意球
裁判员可判罚直接或间接任意球
因罚球队员在其他队员触球前再次触球,裁判员判罚间接任意球
裁判员掌握有利原则,判定进球有效
第22题:
如果,裁判员认为该名处于越位位置的队员干扰了比赛,应该判罚越位犯规。
如果,裁判员认为该名处于越位位置的队员干扰了对方队员,他应该判罚越位犯规。
如果,裁判员认为该名处于越位位置的队员没有干扰对方队员,他应该判罚故意手球犯规。
答案B和C均正确。
第23题:
判罚越位
掷界外球
其他
如未干扰比赛、未干扰对方队员、未利用越位位置获利,判罚掷界外球
第24题:
如果处在越位位置的队员此前干扰了用手触球的对方队员,则他应被判罚越位
无论何种情况都要判罚防守队员犯规,因为故意手球犯规在先
无论何种情况都要判罚攻方越位,因为越位发生在先
所有选项都有可能是正确的