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以下哪些方法可以加深记忆()。A、忽略已经熟悉的知识B、对记忆的事物进行联想C、适当休息，保持大脑活跃D、在一天的活跃时刻进行记忆

题目
以下哪些方法可以加深记忆()。

A、忽略已经熟悉的知识

B、对记忆的事物进行联想

C、适当休息，保持大脑活跃

D、在一天的活跃时刻进行记忆

相似考题

1.以下哪些是儿童应该掌握的学习方法?()A、书写的技能B、记忆的方法C、预习的方法D、复习的方法E、考试的方法

2.以下哪些是记忆的方法()。A、分块记忆B、尽早复习C、建立联系D、创建图像

3.对企业来说,在了解消费者记忆的特点的基础上,在营销中可采取方法不包括()。A.人的信息加工能力是有极限的B.适度重复可以加深消费者对广告或商品的印象C.反复重复可以加深消费者对广告或商品的印象D.有意义的材料比无意义的材料容易记忆

4.从记忆的目的来说，记忆可以分为__________；从记忆的方法来说，记忆可以分为__________；从记忆的内容来说，记忆可以分为_________。

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  • 第1题：

    请问你有哪些记忆单词的好方法可以提供给学生?


    答案：
    解析：
    可以利用联想记忆、谐音记忆和利用卡片进行记忆。
    首先联想记忆是因为小学生对形象直观的事物比较感兴趣，把单词联想成生活中常见的一些事物能帮助学生记忆。如eye把两个e想象成两只眼睛，把y想象成鼻子。
    其次谐音记忆也可以帮助学生快速的记住单词，例如pest是害虫，那一想到害虫我们都想到拍死他，这个谐音和单词的读音很像，除此之外还有sunny这个单词，可以读成晒你，根据读音进行拼读记忆。
    卡片记忆法就是将单词整理或写在卡片上，可供随时翻阅并加以记忆。这种方法的特点是简单实用并易于携带，不受时间和空间的限制，可随时随地随用。这样不仅可以寓学于乐，而且还可以大大提高对课余时间的合理有效利用。
    除此之外还要注意结合艾宾浩斯遗忘曲线进行记忆，因为我们学习完一个新的知识之后是先忘得比较快后忘记的慢，建议学生在刚学完单词之后多记忆，以免遗忘。

  • 第2题：

    按照记忆的方法，记忆可以分为（）

    A机械记忆

    B无意记忆

    C有意记忆

    D意义记忆

    E长时记忆


    A,B,C,E
    略

  • 第3题：

    27、以下哪些方法可以加深记忆？

    A．忽略已经熟悉的知识

    B．对记忆的事物进行联想

    C．适当休息，保持大脑活跃

    D．在一天的活跃时刻进行记忆


    对记忆的事物进行联想;适当休息，保持大脑活跃;在一天的活跃时刻进行记忆

  • 第4题：

    记忆研究的传统方法都有哪些？
    记忆研究的传统方法主要有：
    （1）回忆法（再现法或复现法），是指当原来的识记材料不在面前时，要求被试者再现出原来识记材料的方法，包括系列回忆法、对偶回忆法和自由回忆法；
    （2）再认法，是检查记忆保持量的方法，它是把识记过的材料（亦称旧材料）和未识记过的材料（亦称新材料）混合在一起，要求被试者把两种材料区分开来；
    （3）节省法（再学法），要求被试者学习一种材料，达到一定标准后，经过一段时间，再以同样的程序重新学习这些学过的材料，达到初次学习的标准为止，再学习与初学习两次学习所需要的练习次数之差，即代表初学习之后所保持的记忆；
    （4）重建法（重构法），要求被试复现刺激项目的次序或排列；
    （5）部分报告法，运用随机原理，使报告分段进行，有效地控制报告时滞引起的误差；
    （6）记忆广度法，是研究记忆材料呈现一次后所能记忆最大量的方法；
    （7）分散注意法，在记忆的保持阶段。为防止被试者利用刺激间隙进行重复练习，必须把他的注意从记忆的材料转移开来。
    略

  • 第5题：

    口译记忆训练的方法有哪些？


    记忆力训练是技巧训练的第一步，记忆能力的强弱直接决定了翻译水平的高低。 译员的训练通常分为三个步骤: 第一. 通过不作记录的即席翻译, 培养译员的记忆能力. 第二. 通过学习口译的记录技巧, 翻译长篇演讲. 第三. 同声传译的训练. 良好的记忆力是口译训练必须具备的技能,是口译能力的前提条件。

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