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文艺复兴时期人文主义教育家思想的共同特点是尊重人性、尊重儿童。()此题为判断题(对，错)。
题目
此题为判断题(对，错)。
相似考题
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第1题：
“人文主义”是文艺复兴时期的核心思想。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确。
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第2题：
在社区护理中,以尊重人的个性和权利为特征的护理属于人性化护理。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
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第3题：
"四个尊重”中国特色激励理论指的是:尊重劳动,尊重知识,尊重人才,尊重创造。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：√
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第4题：
“四个尊重”的方针指的是尊重科技、尊重知识、尊重劳动、尊重创造。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：错
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第5题：
公关交往应尊重隐私。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
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第6题：
尊重和满足儿童的需要就是满足儿童的任何要求。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：错误
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第7题：
守时也是一种尊重;尊重别人要注意场合;在心理上有尊重别人的想法,才可能做出尊重别人的行动。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：√
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第8题：
尊重儿童是以尊重儿童的身心发展规律为基础的。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
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第9题：
对不同学生个体的尊重是因材施教最重要的思想基础。()此题为判断题(对，错)。
答案：正确
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第10题：
尊重是咨询成功的基础。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：√
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第11题：
城市儿童是通过更强烈的获得他人的尊重来保持自尊,农村儿童则更看重自己的体能。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：对
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第12题：
简述列举文艺复兴时期的人文主义教育家和思想家的观点的转变。
正确答案: 文艺复兴时期的人文主义教育家和思想家的观点有了很大的转变。主要体现为：
（1）批判性恶论的儿童观。反对把儿童看成被“原罪”污染的有待赎罪的羔羊；
（2）重新提出身心全面发展的培养目标和塑造新人的教育理想；
（3）重视家庭教育；
（4）要求取消，至少减轻对儿童的体罚；
（5）注意儿童的兴趣与积极性的启发。 -
第13题：
尊重别人就是迎合别人的意愿。()此题为判断题(对，错)。
标准答案：错误
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第14题：
提供人性化的服务对旅游者要处处细心，表现为尊重人、关心人、团结人。( )
此题为判断题(对，错)。
正确答案：√
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第15题：
掌心向上,表示诚恳、尊重。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
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第16题：
尊重的需要分为内部尊重和外部尊重。外部尊重因素包括自尊、自主和成就感;内部尊重因素包括地位、认可和关注或者说受人尊重。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：错误
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第17题：
文艺复兴时期的儿童观:儿童是自由的、天真、纯洁无暇的。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：√
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第18题：
文艺复兴时期的人文主义教育家和思想家批判了性恶论的儿童观。()此题为判断题(对，错)。
正确答案：√
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第19题：
尊重的技巧要热情、真诚;要给人留面子,允许他人表达思想、表现自己;在态度上尊重别人;从礼仪上尊重别人。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：√
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第20题：
不尊重一个民族的语言,就是不尊重这个民族。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：√
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第21题：
礼貌是表示尊重的言行规范，礼节是表示尊重的形式要求。
此题为判断题(对，错)。
正确答案：√
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第22题：
家长应当尊重并满足儿童各种发展的需要。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
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第23题：
尊重是接纳的前提,只有尊重青少年,才能接纳青少年。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：√