itgle.com

活动区域的设计包括选择与确定________与数量、对活动室进行区域________与布置、制定区域活动规则以及设计________等项内容。（答案用中文分号分开）

题目

活动区域的设计包括选择与确定________与数量、对活动室进行区域________与布置、制定区域活动规则以及设计________等项内容。（答案用中文分号分开）

相似考题

1.为中班上学期幼儿设计一个关于中秋节主题活动,题目可以自拟,写出主题目标、主题活动框架,相关地环境布置、区域活动与家长工作.并在主题中选择一个活动进行教学设计,写出完整教案。

2.下列关于区域生态安全格局的表述，哪项是错误的?（ ）A.对区域景观进程的健康与安全具有关键意义 B.关注城市扩张、物种空间活动、水和风的流动，以及灾害扩散等内容 C.是根据景观过程的现状进行判别和设计的 D.是由具有战略意义的关键性景观元素、空间位置及其相互联系形成的格局

3. 为中班上学期幼儿设计一个关于中秋节主题活动，题目可以自拟，写出主题目标、主题活动框架，相关的环境布置、区域活动与家长工作。并在主题中选择一个活动进行教学设计，写出完整教案。

4.编制区域卫生规划的过程为:（）→确定问题与重点→制定目标与指标→（）(即活动项目)→制定实施计划→编制预算→评价和计划的调整。

参考答案和解析
选择与确定区划内容与数量;对活动室进行区域规划与布置;制定区域活动规则;设计进区卡
更多“活动区域的设计包括选择与确定________与数量、对活动室进行区域________与布置、制定区域活动规则以及设计________等项内容。（答案用中文分号分开）”相关问题

  • 第1题：

    一般来说，班级区域的数量和规模要根据幼儿人数和活动室面积来定，通常一个区域（）个幼儿。


    正确答案:5－7

  • 第2题：

    幼儿园活动室内常设的游戏活动区域有（）、（）、表演游戏区、益智活动区等。


    正确答案:角色游戏区；建构游戏区

  • 第3题：

    区域活动设计的基本规则，可以分为一般性活动规则和（）两种。


    正确答案:各区域特别规则

  • 第4题：

    学前儿童语言教育活动的设计与实施步骤包括制定活动目标、选择活动内容、（）、拟定活动方案的一般流程等几个步骤。

    • A、研究儿童心理
    • B、布置活动环境
    • C、策划活动流程
    • D、精心制作教具

    正确答案:C

  • 第5题：

    生产与运作管理中的系统设计主要包括（）

    • A、生产与运作活动的计划
    • B、生产与运作活动的组织与控制
    • C、厂址选择
    • D、工艺流程选择
    • E、产品和服务确定
    • F、系统设施布置

    正确答案:C,D,E,F

  • 第6题：

    在进行区域活动设计时应遵循什么原则？


    正确答案:遵循年龄原则、促进全面发展原则、激发自主操作原则、卫生安全原则。

  • 第7题：

    仓库布置规划设计的重点是（）和常用设备的选择。

    • A、物流作业区域设施
    • B、辅助作业区域设施
    • C、厂房建筑与外围设施
    • D、储存区域的空间规划

    正确答案:D

  • 第8题：

    多选题
    物流网点布局规划的内容包括（）
    A

    区域内网点数量的设计

    B

    区域内网点的位置设计

    C

    区域内网点规模的设计

    D

    区域内网点的内部业务流程设计


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    生产与运作管理中的系统设计主要包括（）
    A

    生产与运作活动的计划

    B

    生产与运作活动的组织与控制

    C

    厂址选择

    D

    工艺流程选择

    E

    产品和服务确定

    F

    系统设施布置


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    关于幼儿园区域活动，下列看法正确的是（）
    A

    区域活动进行中，幼儿不能更换区域

    B

    要加强对幼儿园区域活动的指导和管理，幼儿教师可以随意接介入

    C

    为了充分发挥区域活动的价值，区域活动材料投放的越多越好

    D

    区域活动中规则的制定需要幼儿的参与


    正确答案： A
    解析：

  • 第11题：

    填空题
    区域活动设计的基本规则，可以分为一般性活动规则和（）两种。

    正确答案： 各区域特别规则
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    美工活动区域环境设计内容包括（）。
    A

    区域布局

    B

    区域环境设计

    C

    材料准备

    D

    活动区管理


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    为中班上学期幼儿设计一个关于中秋节主题活动，题目可以自拟，写出主题目标、主题活动框架，相关的环境布置、区域活动与家长工作。并在主题中选择一个活动进行教学设计，写出完整教案。（20分）2、请对一位幼儿情绪社会性的发展进行为期两周的观察，并选择一种记录方法记录你的观察结果。（15分）。


    正确答案: 主题目标：1、初步了解中秋节的来历及相关习俗，对中国文化产生认同感。
    2、通过观察、记录月亮的变化，对天文现象产生初步的兴趣。
    3、欣赏有关月亮的文学作品、音乐作品，积极主动参加有关中秋节的活动；
    4、在收集、调查、分享的过程中，进一步发展语言表达能力，增强自信。
    （一）环境创设）
    1、活动区：
    科学区：
    （1）张贴有关月亮盈缺变化的挂图，知道弯月、圆月等自然现象。
    （2）展示幼儿观察月亮变化的观察记录。
    （3）收集各种材料、形状的月饼包装盒，供幼儿分类、排序、垒高等。
    （4）提供月饼盒，观察比较一盒有几个月饼，目测数群等。美工区：
    （1）收集各种纸盒，提供各种纸、彩笔、剪刀、胶水等，让幼儿设计月饼图案、剪贴月亮、设计月饼盒包装等。
    （2）张贴各种中秋夜景图片、绘画作品、挂历等，供幼儿欣赏。（3）月饼加工厂，提供橡皮泥、陶泥、模板等，让幼儿仿制月饼。
    阅读区
    收集家人过中秋的照片并张贴，供幼儿讲述赏月、吃月饼的情景。
    角色游戏区：
    收集各种月饼包装投放在娃娃家与超市中，感受中秋节的文化氛围。
    沙水区：
    收集各种盖子、罐子、盒子等，供幼儿在沙池中制作月饼。
    墙饰：
    （1）张贴幼儿作品：可把美工区幼儿制作的作品张贴、悬挂
    （2）师幼共同记录月亮变化图，悬挂用月饼盒做的挂饰。
    （二）家长工作
    1、从开学起，请家长指导幼儿隔周观察记录月亮的变化，中秋节前在科学区展示。
    2、家长和孩子一起了解一些中秋的来历，讲讲《嫦娥奔月》、《后羿射日》等传说故事。
    3、和孩子共同商量中秋节晚上的安排：尽可能和祖父母、外祖父母一起赏月、吃月饼，给未能团聚的亲人打电话表达思念之情。
    4、收集、讲述有关中秋的传说、地方习俗等，也可以收看中秋联欢晚会，感受节日的气氛；去商场、超市等感知月饼的品种及包装。
    好吃的月饼
    活动目标：
    1、了解做月饼的过程，在制作中感受中秋节的欢乐气氛。
    2．体验和同伴一起分享月饼的快乐。
    活动准备：
    1．幼儿每人一块月饼（自带、品种不一）。
    2．做月饼的材料（面粉、模子、各种馅子或橡皮泥）3、背景音乐及月饼制作过程的录像。
    活动过程：
    一、听童谣《爷爷为我打月饼》
    仔细听歌词里提到了哪样点心？（月饼）
    师：我们会在什么时候吃月饼呢？
    月饼是人们仿照圆圆的月亮的样子做的，它代表团圆、美好的涵义，由此，我们在每年的中秋佳节的时候都要吃月饼。（要把月亮和月饼衔接起来，让孩子知道它们的关联，这样能更好的关注到经验的连续性）
    二、欣赏各种月饼，交流参观、品尝的发现
    提问：你们看到或者品尝到的月饼是怎样的？
    1、说一说看到的月饼（欣赏花纹、形状、大小）
    2、闻一闻月饼（香喷喷）
    3、品尝月饼（说出各种各样的馅）
    三、了解月饼的材料及制作过程
    1、观看月饼加工录象
    又香又甜的月饼是怎样做出来的呢？
    2、讨论制作月饼的材料和方法。
    （1）介绍制作月饼的材料
    （2）教师进行简单的演示（主要是使用模子这一步骤）四、制作月饼
    有条件的幼儿园可以让孩子用真材实料制作月饼，没有条件的也可以用橡皮泥来代替。

  • 第14题：

    美工活动区域环境设计内容包括（）。

    • A、区域布局
    • B、区域环境设计
    • C、材料准备
    • D、活动区管理

    正确答案:A,B,C,D

  • 第15题：

    将顾客活动区域与前台活动区域之间的分界线称为（）；将前台活动区域与后台活动区域之间的分界线称为（）。


    正确答案:交际线；能见度界线

  • 第16题：

    前台区域包括大堂、门厅、休息室、康乐中心、舞厅、餐厅、员工活动室等。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    请结合本班活动区域的设计与材料投放的情况。


    正确答案:1.班级活动区域的设计包括选择与确定活动区的内容与数量、对活动室进行区域规划与布置、制定区域活动规则等项内容。
    2.活动区域材料选择是指那些符合幼儿年龄特点、有利于幼儿主动游戏的玩具和材料，其实质就是自由的、能促进幼儿各方面发展的游戏材料。选择活动区材料时要关注材料的品质和数量，并根据幼儿的兴趣、发展需要以及活动的内容进行投放，使材料的投放具有操作性、启发性、引导性、丰富性和针对性。

  • 第18题：

    物流作业区是开展物流活动的核心区域，规划的重点是对物流作业设备的规划设计与选用。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    企业对作业场所的照明情况及能见度进行测量与评估，测量和评估区域包括（）

    • A、生产区域
    • B、生活区域
    • C、办公区域
    • D、活动区域

    正确答案:A,B,C

  • 第20题：

    填空题
    幼儿园活动室内常设的游戏活动区域有（）、（）、表演游戏区、益智活动区等。

    正确答案： 角色游戏区,建构游戏区
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    请结合本班活动区域的设计与材料投放的情况。

    正确答案： 1.班级活动区域的设计包括选择与确定活动区的内容与数量、对活动室进行区域规划与布置、制定区域活动规则等项内容。
    2.活动区域材料选择是指那些符合幼儿年龄特点、有利于幼儿主动游戏的玩具和材料，其实质就是自由的、能促进幼儿各方面发展的游戏材料。选择活动区材料时要关注材料的品质和数量，并根据幼儿的兴趣、发展需要以及活动的内容进行投放，使材料的投放具有操作性、启发性、引导性、丰富性和针对性。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    为中班上学期幼儿设计一个关于中秋节主题活动，题目可以自拟，写出主题目标、主题活动框架，相关的环境布置、区域活动与家长工作。并在主题中选择一个活动进行教学设计，写出完整教案。

    正确答案： 主题目标：
    1、初步了解中秋节的来历及相关习俗，对中国文化产生认同感。
    2、通过观察、记录月亮的变化，对天文现象产生初步的兴趣。
    3、欣赏有关月亮的文学作品、音乐作品，积极主动参加有关中秋节的活动；
    4、在收集、调查、分享的过程中，进一步发展语言表达能力，增强自信。
    （一）环境创设
    1、活动区：
    *科学区：
    （1）张贴有关月亮盈缺变化的挂图，知道弯月、圆月等自然现象。
    （2）展示幼儿观察月亮变化的观察记录。
    （3）收集各种材料、形状的月饼包装盒，供幼儿分类、排序、垒高等。
    （4）提供月饼盒，观察比较一盒有几个月饼，目测数群等。
    *美工区：
    （1）收集各种纸盒，提供各种纸、彩笔、剪刀、胶水等，让幼儿设计月饼图案、剪贴月亮、设计月饼盒包装等。
    （2）张贴各种中秋夜景图片、绘画作品、挂历等，供幼儿欣赏。
    （3）月饼加工厂，提供橡皮泥、陶泥、模板等，让幼儿仿制月饼。
    *阅读区
    收集家人过中秋的照片并张贴，供幼儿讲述赏月、吃月饼的情景。
    *角色游戏区：
    收集各种月饼包装投放在娃娃家与超市中，感受中秋节的文化氛围。
    *沙水区：
    收集各种盖子、罐子、盒子等，供幼儿在沙池中制作月饼。
    墙饰：
    （1）张贴幼儿作品：可把美工区幼儿制作的作品张贴、悬挂
    （2）师幼共同记录月亮变化图，悬挂用月饼盒做的挂饰。
    （二）家长工作
    1、从开学起，请家长指导幼儿隔周观察记录月亮的变化，中秋节前在科学区展示。
    2、家长和孩子一起了解一些中秋的来历，讲讲《嫦娥奔月》、《后羿射日》等传说故事。
    3、和孩子共同商量中秋节晚上的安排：尽可能和祖父母、外祖父母一起赏月、吃月饼，给未能团聚的亲人打电话表达思念之情。
    4、收集、讲述有关中秋的传说、地方习俗等，也可以收看中秋联欢晚会，感受节日的气氛；去商场、超市等感知月饼的品种及包装。
    主题框架
    活动设计
    好吃的月饼
    活动目标：
    1、了解做月饼的过程，在制作中感受中秋节的欢乐气氛。
    2．体验和同伴一起分享月饼的快乐。
    活动准备：
    1．幼儿每人一块月饼（自带、品种不一）。
    2．做月饼的材料（面粉、模子、各种馅子或橡皮泥）
    3、背景音乐及月饼制作过程的录像。
    活动过程：
    一、听童谣《爷爷为我打月饼》
    仔细听歌词里提到了哪样点心？（月饼）
    师：我们会在什么时候吃月饼呢？
    月饼是人们仿照圆圆的月亮的样子做的，它代表团圆、美好的涵义，由此，我们在每年的中秋佳节的时候都要吃月饼。（要把月亮和月饼衔接起来，让孩子知道它们的关联，这样能更好的关注到经验的连续性）
    二、欣赏各种月饼，交流参观、品尝的发现
    提问：你们看到或者品尝到的月饼是怎样的？
    1、说一说看到的月饼（欣赏花纹、形状、大小）
    2、闻一闻月饼（香喷喷）
    3、品尝月饼（说出各种各样的馅）
    三、了解月饼的材料及制作过程
    1、观看月饼加工录象
    又香又甜的月饼是怎样做出来的呢？
    2、讨论制作月饼的材料和方法。
    （1）介绍制作月饼的材料
    （2）教师进行简单的演示（主要是使用模子这一步骤）
    四、制作月饼
    有条件的幼儿园可以让孩子用真材实料制作月饼，没有条件的也可以用橡皮泥来代替。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    前台区域包括大堂、门厅、休息室、康乐中心、舞厅、餐厅、员工活动室等。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    仓库布置规划设计的重点是（）和常用设备的选择。
    A

    物流作业区域设施

    B

    辅助作业区域设施

    C

    厂房建筑与外围设施

    D

    储存区域的空间规划


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

相关内容