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司马光说：”才者，德之资也；德者，才之帅也。”从司马光的这句话中，可以看出（）。A．智是人才素质的基础B．德是人才素质的灵魂C．智是人才素质的灵魂D．德是人才素质的基础
题目
司马光说：”才者，德之资也；德者，才之帅也。”从司马光的这句话中，可以看出（）。
A．智是人才素质的基础
B．德是人才素质的灵魂
C．智是人才素质的灵魂
D．德是人才素质的基础
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第1题：
“才者，德之资也；德者，才之帅也”是司马光在《资治通鉴》中主张选拔官吏的标准。用现在的观点来看，与公务员任用所坚持的( )原则相一致。
A．论资排辈 B．管理与监督并重
C.唯才是用 D．任人唯贤，德才兼备答案：D解析：“才者，德之资也；德者，才之帅也”强调的是德才兼备。故正确选项为D。 -
第2题：
北宋史学家司马光说：“才者，德之资也；德者，才之帅也。”这一观点()。
A.割裂了知识文化修养与思想道德修养的关系
B.认为“才”比“德”更重要
C.认为“德”比“才”更重要
D.认为“德”与“才”密切联系，不可分割答案：D解析：本题主要说明了掌握科学文化知识的同时，也要加强思想道德的修养。A项不符合题意，B、C两项观点错误，故本题选D。 -
第3题：
材料一：东汉哲学家王符说：“德不称其任，其祸必酷；能不称其位，其殃必大。”北宋史学家司马光说：“才者，德之资也；德者，才之帅也。” 材料二：但丁说：“道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远也填补不了道德的缺陷。”塞缪尔·约翰逊说：“有知识而不正直是可怕的。”爱因斯坦说：“科学虽然伟大，但它只能回答世界是什么的问题，至于应当确立怎样的价值目标，却在它的视野和职能的范围之外。”上述名言反映的共同主题是什么？
正确答案:上述名言反映的共同主题是知识与道德相互影响、相互促进，必须坚持思想道德修养和科学文化修养的统一。 -
第4题：
对于科学文化修养与思想道德修养的关系。下列古语中，体现两者关系的有（） ①宁可穷而有志，不可富而失节 ②才者，德之资也；德者，才之帅也 ③为之，则难老亦易矣；不为，则易者亦难矣 ④德不称其任，其祸必酷：能不称其位，其殃必大
- A、①②
- B、③④
- C、①③
- D、②④
正确答案:D -
第5题：
对于科学文化修养与思想道德修养的关系。下列古语中，体现两者关系的有（） ①宁可穷而有志，不可富而失节 ②才者，德之资也；德者，才之帅也 ③为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣 ④德不称其任，其祸必酷；能不称其位，其殃必大
- A、①②
- B、②④
- C、①③
- D、②④
正确答案:B -
第6题：
北宋史学家司马光说：“才者，德之资也；德者，才之帅也。”这说明（）
- A、知识文化修养比思想道德修养重要
- B、思想道德修养比知识文化修养重要
- C、思想道德修养与知识文化修养是密切联系，不可分割的
- D、知识文化修养就是思想道德修养
正确答案:C -
第7题：
有人认为“才者，德之资也；德者，才之帅也”。这一观点（）
- A、割裂了知识文化修养与思想道德修养的关系
- B、认为“才”比“德”重要
- C、认为“德”比“才”重要
- D、认为“德”“才”密切联系、不可分割
正确答案:D -
第8题：
“才者，德之资也；德者，才之帅也。”这说的是（）。
- A、道德对知识才华的形成有帮助作用
- B、知识才华是道德的统帅和灵魂
- C、思想道德与知识才华是辩证统一的
- D、思想道德与知识才华是不同的
正确答案:C -
第9题：
司马光说：“才者，德之资也；德者，才之帅也。”这启示我们（）
- A、掌握了丰富的知识就有了高尚的道德
- B、提高思想道德认识就能提高知识文化修养水平
- C、知识文化修养和思想道德修养是个人修养中的“两难选择”
- D、必须加强自身的知识文化修养和思想道德修养
正确答案:D -
第10题：
对于科学文化修养与思想道德修养的关系，有许多名言值得体味。下列古语中，体现两者关系的有（） ①德不称其任，其祸必酷；能不称其位，其殃必大 ②为之，则难者亦易也；不为，则易者亦难也 ③才者，德之资也；德者，才之帅也 ④德若水之源，才若水之波
- A、①②③
- B、①②④
- C、①③④
- D、②③④
正确答案:C -
第11题：
单选题“才者，德之资也；德者，才之帅也”是司马迁在《资治通鉴》中选拔官吏的标准。用现在的观点来看，与公务员任用所坚持的（）原则相一致。A论资排辈
B管理与监督并重
C为才是用
D任人为贤，德才兼备
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题中国古代思想家（）讲过：“才者，德之资也；德者，才之帅也。”A孔子
B司马光
C司马迁
D荀子
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第13题：
古人所谓“才者，德之资也；德者，才之帅也”，其正确的含义是（ ）。
A. —个人只要有才，就有了道德资本B. “才”和“德”是对立统一的关系C.德行居主导地位，对才能起统领作用D. 一个人有了才，他的德行就能充分彰显出来答案：C解析： -
第14题：
北宋史学家司马光说：“才者，德之资也；德者，才之帅也。”这一观点（ ）。A．岩4裂了知识文化修养与思想道德修养的关系
B．认为“才”比“德”更重要
C．认为“德”比“才”更重要
D．认为“德”与“才”密切联系．不可分割答案：D解析：本题主要说明了掌握科学文化知识的同时，也要加强思想道德的修养。A项不符合题意，B、C两项观点错误。 -
第15题：
中国古代思想家（）讲过：“才者，德之资也；德者，才之帅也。”
- A、孔子
- B、司马光
- C、司马迁
- D、荀子
正确答案:B -
第16题：
德不称其任，其祸必酷；能不称其位，其殃必大。”北宋史学家司马光说：“才者，德之资也；德者，才之帅也。”名言反映的共同道理是（）。
- A、科学文化修养和思想道德修养要和谐统一
- B、只有提高道德修养才能提高科学文化水平
- C、科学文化修养比思想道德修养更重要
- D、思想道德修养比科学文化修养更重要
正确答案:A -
第17题：
有位企业家曾说过：“有德有才破格重用，有德无才培养使用，有才无德限制录用，无德无才坚决不用。”下列名言与这句话含义一致的是（） ①夫君子之行，静以修身，俭以养德 ②才者，德之资也；德者，才之帅也 ③小胜凭智，大胜靠德 ④女子无才便是德
- A、①②
- B、②③
- C、②④
- D、①③
正确答案:B -
第18题：
科学文化修养和思想道德修养是一个人应当同时具备的基本素养。下列古语中蕴含二者关系的有（） ①“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”（战国·孟子） ②“才者，德之资也；德者，才之帅也。”（北宋·司马光） ③“前辈谓学贵之疑，小疑则小进，大疑则大进。”（明代·陈献章） ④“德不称其任，其祸必酷；能不称其位，其殃必大。”（东汉·王符）
- A、①②
- B、②④
- C、②③
- D、③④
正确答案:B -
第19题：
有位企业家曾说过：“有德有才破格重用，有德无才培养使用，有才无德限制录用，无德无才坚决不用。”下列名言与这句话含义一致的是（） ①夫君子之行，静以修身，俭以养德 ②才者，德之资也；德者，才之帅也 ③小胜凭智，大胜靠德 ④是非之心，智之端也
- A、①④
- B、②③
- C、②④
- D、①③
正确答案:B -
第20题：
对于科学文化修养与思想道德修养的关系。下列古语中，体现两者关系的有（） ①德不称其任，其祸必酷；能不称其位，其殃必大 ②为之，则难者亦易也；不为，则易者也难也 ③才者，德之资也；德者，才之帅也 ④德若水之源，才若水之波
- A、①②③
- B、①②④
- C、①③④
- D、②③④
正确答案:C -
第21题：
“才者，德之资也；德者，才之帅也”是司马迁在《资治通鉴》中选拔官吏的标准。用现在的观点来看，与公务员任用所坚持的（）原则相一致。
- A、论资排辈
- B、管理与监督并重
- C、为才是用
- D、任人为贤，德才兼备
正确答案:D -
第22题：
“才者，德之资也；德者，才之帅也。”下列对这句话理解正确的是（）
- A、有德就有才
- B、有才就有德
- C、才是才，德是德，二者没有什么关系
- D、才与德关系密切，在二者关系中，德占主导地位
正确答案:D -
第23题：
单选题“才者，德之资也；德者，才之帅也。”下列对这句话理解正确的是（）A有德就有才
B有才就有德
C才是才，德是德，二者没有什么关系
D才与德关系密切，在二者关系中，德占主导地位
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题关于人才的界定，北宋史学家司马光在其所著《资治通鉴—周纪一》中写道：“才者，德之资也；德者，才之帅也。”这句话强调的核心是（ ）。A德是人才素质的灵魂
B智是人才素质的基本内容
C体是人才素质的基础
D美是人才素质的综合体现
正确答案： B解析：
题中，司马光这句话的核心是用“德”来统率“才”，用德来保证“才”的正当发挥，才能促进人的才能的全面展示。A项，德是人才素质的灵魂与题干意思吻合。人的全面发展，就是德智体美的全面发展，是思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提高。其中，德是人才素质的灵魂，智是人才素质的基本内容，体是人才素质的基础，美是人才素质的综合体现。BCD三项说法正确，但题目未提及“智”“体”“美”。