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（简答）请问，确立音位的标准是什么？请结合例子来谈。
题目
（简答）请问，确立音位的标准是什么？请结合例子来谈。
相似考题
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第1题：
请简答举止礼仪的含义及对公务员的基本要求是什么？
正确答案: 举止礼仪，是人们为了克己、自律、自尊、自爱，为了维护道德、秩序，在人际交往中相互表示友好、敬意以及为了便于使自己为对方所接受，而对自己的日常举止提出的要求和规范。
作为公务员，在学习举止礼仪时，所努力追求的目标，是要使自己在执行公务时，特别是处于大庭广众之前，众目睽睽之下，竭尽全力，力争做到举止得体、适度，并保持一定的风度。 -
第2题：
请简答公务讲究环境美德作用和要求是什么？
正确答案: 环境美也是办公礼仪中不可缺少的主要内容。公务员讲求环境美，注意环境形象也同样重要。窗明几净，整洁有序，能够给人美好印象。
维护优美的办公环境需要注意做到：宽敞明亮；整洁卫生；适当美化。 -
第3题：
黑盒测试的测试用例常见设计方法都有哪些？请分别以具体的例子来说明这些方法在测试用例设计工作中的应用。
正确答案: （1）等价类划分：等价类是指某个输入域的子集合.在该子集合中，各个输入数据对于揭露程序中的错误都是等效的.并合理地假定：测试某等价类的代表值就等于对这一类其它值的测试.因此，可以把全部输入数据合理划分为若干等价类，在每一个等价类中取一个数据作为测试的输入条件，就可以用少量代表性的测试数据.取得较好的测试结果.等价类划分可有两种不同的情况：有效等价类和无效等价类.
（2）边界值分析法：是对等价类划分方法的补充。测试工作经验告诉我，大量的错误是发生在输入或输出范围的边界上，而不是发生在输入输出范围的内部.因此针对各种边界情况设计测试用例，可以查出更多的错误.
使用边界值分析方法设计测试用例，首先应确定边界情况.通常输入和输出等价类的边界，就是应着重测试的边界情况.应当选取正好等于，刚刚大于或刚刚小于边界的值作为测试数据，而不是选取等价类中的典型值或任意值作为测试数据.
（3）错误猜测法：基于经验和直觉推测程序中所有可能存在的各种错误，从而有针对性的设计测试用例的方法。
错误推测方法的基本思想：列举出程序中所有可能有的错误和容易发生错误的特殊情况，根据他们选择测试用例.例如，在单元测试时曾列出的许多在模块中常见的错误.以前产品测试中曾经发现的错误等，这些就是经验的总结.还有，输入数据和输出数据为0的情况.输入表格为空格或输入表格只有一行.这些都是容易发生错误的情况.可选择这些情况下的例子作为测试用例.
（4）因果图方法：前面介绍的等价类划分方法和边界值分析方法，都是着重考虑输入条件，但未考虑输入条件之间的联系，相互组合等.考虑输入条件之间的相互组合，可能会产生一些新的情况.但要检查输入条件的组合不是一件容易的事情，即使把所有输入条件划分成等价类，他们之间的组合情况也相当多.因此必须考虑采用一种适合于描述对于多种条件的组合，相应产生多个动作的形式来考虑设计测试用例.这就需要利用因果图（逻辑模型）.因果图方法最终生成的就是判定表.它适合于检查程序输入条件的各种组合情况.
（5）正交表分析法：可能因为大量的参数的组合而引起测试用例数量上的激增，同时，这些测试用例并没有明显的优先级上的差距，而测试人员又无法完成这么多数量的测试，就可以通过正交表来进行缩减一些用例，从而达到尽量少的用例覆盖尽量大的范围的可能性。
（6）场景分析方法：指根据用户场景来模拟用户的操作步骤，这个比较类似因果图，但是可能执行的深度和可行性更好。
（7）状态图法：通过输入条件和系统需求说明得到被测系统的所有状态，通过输入条件和状态得出输出条件；通过输入条件、输出条件和状态得出被测系统的测试用例。
（8）大纲法：大纲法是一种着眼于需求的方法，为了列出各种测试条件，就将需求转换为大纲的形式。大纲表示为树状结构，在根和每个叶子结点之间存在唯一的路径。大纲中的每条路径定义了一个特定的输入条件集合，用于定义测试用例。树中叶子的数目或大纲中的路径给出了测试所有功能所需测试用例的大致数量。 -
第4题：
简答《白杨礼赞》、《风景谈》的思想艺术特色。
正确答案: 茅盾在抗战时期写的散文名篇《白杨礼赞》、《风景谈》，思想上，歌颂北方敌后军民团结一致在艰难环境中不屈不挠抗敌斗争的崇高精神，歌颂延安人的新生活、新风貌，歌颂延安精神。在艺术上，《白杨礼赞》借景抒情，具有浓郁象征色彩，景物描写、抒情、议论三者融汇一体；《风景谈》吸取电影的艺术手法，由六个场景组成，注意光、影、色彩、音响的搭配，有极强的画面感。名为“风景谈”，景的中心是人，是“充满了崇高精神的人的活动”，形成了比单纯自然风景更美更有活力生气更伟大的“真的风景”，从而歌颂了延安军民生机勃勃为民族解放而生活、斗争的崇高精神。 -
第5题：
音位和音位变体的关系是什么？
正确答案:位是从具体音素中抽象概括出来的功能音类，音位变体则是音位在特定语音环境中的具体体现音位是用来概括反映一组音素的辨义作用的功能单位，音位变体则是在各种语音环境里的实际发音。音位和音位变体的关系可以理解为一般和个别、类别和成员的关系。 -
第6题：
简答音位和音位变体的关系。
正确答案:音位是从具体音素中抽象概括出来的功能音类，音位变体则是音位在特定语音环境中的具体体现。音位是用来概括反映一组音素的辨义作用的功能单位，音位变体则是音位在各种语音环境里的实际发音。 -
第7题：
问答题举例说明归纳音位的原则。相关试题：（1）归纳音位主要根据什么原则？（2）归并音位的原则。（3）举例说明音位归纳的基本原则。（4）“爸”、“天”、“好”、“那”中的韵腹用拼音字母ɑ来表示音位/a/。请以此为例谈音位归纳的原则和方法。正确答案：
语音的互补原则、对立原则、音感差异和经济原则是归纳音位的四个重要标准,其具体表现如下:
(1)互补原则
互补分布是归纳音位的一项重要标准,要求处于同一音位中的音素必须处在互补关系中,其说的是音位变体的分布状况。音位的不同条件变体各有自己的分布条件,绝不出现在相同的位置上,因而它们的分布状况是互相补充的,这就称作“互补分布”。例如/a/的音位变体[a、ɑ、A、?]就是处于互补分布中的。凡是处于互补分布中的语音差异一般不能造成音位的对立,因而互补分也是归纳音位的一项重要的语音标准。
(2)对立原则
两个音素在周围的音都相同的语音环境中独立承担区别词的语音形式的作用,则两个音素就处于对立关系中。而在一语言中处于对立关系中的音素,就可以归纳为不同的音位,所以,语音的对立原则是音位归纳的重要原则之一。例如在汉语里,[p]和[ph]在汉语里有区别词的语音形式的作用,如h标”[piau]和h飘”[phiau]语音上的不同仅仅在于前者是不送气的[p],后者是送气的[ph],汉语母语者就可以听出它们是两个不同的词。因此,处于对立原则中的两个音则可以化入不同的音位中。
(3)音感差异原则
归纳音位时除了要遵循互补原则外,还要注意音素的音感类型。由于在各种语言里形成互补分布的原因和情况不完全一样,所以有的音虽然处于互补分布中,但是当地人听起来差异过大,这样的音也不宜归纳为同一音位。
例如,普通话中的[m]只出现在音节的开头,作声母,[?]只出现在音节的末尾,作韵尾。这两个音是处于互补分布状况的,但它们在北京人的音感中有着明显的差异,所以仍应分别归纳为/m/:/?/两个音位。这就是说,在运用互补分布来归纳音位的时候,还应根据当地人们的音感。音感差异也是归纳音位重要的语音标准。
(4)经济原则
在音位归纳中还要遵循经济原则,在满足交际需要的基础上尽可能的控制音位的数量,使音位容易学习掌握和运用。
总之,归纳音位必须在同一语音系统中进行,一种语言(或方言)中有细微差别的辅音、元音是很多的,但是用来书写它的字母却越少越便于使用,用有限的字母去代表许多不同的辅音、元音,就要运用音位理论。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题请简答座次安排对大、小型会议的不同要求是什么？正确答案： 小型会议的排座要求，全体与会者均应排座，不设立专用的主席台。大型会议的座次安排要求，会场上应分设主席台与群众席，前者必须认真排座，后者的座次则可排可不排。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题请结合实际谈如何评价网络营销效果？正确答案： 评价网络营销效果可以从四个方面入手：
一、网站设计评价
1、关于网站内容的优化设计方面；
2、关于网站功能方面的评价；
3、关于网站服务有效性方面的评价；
4、关于网站权威性与可信度方面的评价。
二、网站推广评价
1、登记搜索引擎的数量和排名；
2、在其他网站的链接数量；
3、注册用户数量。
三、网站流量评价
1、独立访问者数量；
2、页面浏览数量；
3、每个访问者的页面浏览数；
4、用户在网站的停留时间；
5、每个用户在网站的停留时间；
6、用户在每个页面的平均时间。
四、其他网络营销活动的效果评价：例如发行电子优惠券的反应率等解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题请结合《托尔斯泰传》谈一谈托尔斯泰的妇女观。正确答案： 他反对现代的女权主义，称赞贤妻良母，认为勇敢的妻子应该是丈夫的助手而不是他的工作障碍。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题请简答表达致意的场合和方式是什么？正确答案： 致意常用于下列场合：
晋见或者遇见自己单位经常接触的领导和其他同事时；因公与其他单位公务员接触时；因公与非公务员接触时；在外事活动场合与外宾接触时。
致意的形式包括以下几种：
一是举手致意；
二是点头致意；
三是微笑致意；
四是欠身致意；
五是脱帽致意。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题黑盒测试的测试用例常见设计方法都有哪些？请分别以具体的例子来说明这些方法在测试用例设计工作中的应用。正确答案： （1）等价类划分：等价类是指某个输入域的子集合.在该子集合中，各个输入数据对于揭露程序中的错误都是等效的.并合理地假定：测试某等价类的代表值就等于对这一类其它值的测试.因此，可以把全部输入数据合理划分为若干等价类，在每一个等价类中取一个数据作为测试的输入条件，就可以用少量代表性的测试数据.取得较好的测试结果.等价类划分可有两种不同的情况：有效等价类和无效等价类.
（2）边界值分析法：是对等价类划分方法的补充。测试工作经验告诉我，大量的错误是发生在输入或输出范围的边界上，而不是发生在输入输出范围的内部.因此针对各种边界情况设计测试用例，可以查出更多的错误.
使用边界值分析方法设计测试用例，首先应确定边界情况.通常输入和输出等价类的边界，就是应着重测试的边界情况.应当选取正好等于，刚刚大于或刚刚小于边界的值作为测试数据，而不是选取等价类中的典型值或任意值作为测试数据.
（3）错误猜测法：基于经验和直觉推测程序中所有可能存在的各种错误，从而有针对性的设计测试用例的方法。
错误推测方法的基本思想：列举出程序中所有可能有的错误和容易发生错误的特殊情况，根据他们选择测试用例.例如，在单元测试时曾列出的许多在模块中常见的错误.以前产品测试中曾经发现的错误等，这些就是经验的总结.还有，输入数据和输出数据为0的情况.输入表格为空格或输入表格只有一行.这些都是容易发生错误的情况.可选择这些情况下的例子作为测试用例.
（4）因果图方法：前面介绍的等价类划分方法和边界值分析方法，都是着重考虑输入条件，但未考虑输入条件之间的联系，相互组合等.考虑输入条件之间的相互组合，可能会产生一些新的情况.但要检查输入条件的组合不是一件容易的事情，即使把所有输入条件划分成等价类，他们之间的组合情况也相当多.因此必须考虑采用一种适合于描述对于多种条件的组合，相应产生多个动作的形式来考虑设计测试用例.这就需要利用因果图（逻辑模型）.因果图方法最终生成的就是判定表.它适合于检查程序输入条件的各种组合情况.
（5）正交表分析法：可能因为大量的参数的组合而引起测试用例数量上的激增，同时，这些测试用例并没有明显的优先级上的差距，而测试人员又无法完成这么多数量的测试，就可以通过正交表来进行缩减一些用例，从而达到尽量少的用例覆盖尽量大的范围的可能性。
（6）场景分析方法：指根据用户场景来模拟用户的操作步骤，这个比较类似因果图，但是可能执行的深度和可行性更好。
（7）状态图法：通过输入条件和系统需求说明得到被测系统的所有状态，通过输入条件和状态得出输出条件；通过输入条件、输出条件和状态得出被测系统的测试用例。
（8）大纲法：大纲法是一种着眼于需求的方法，为了列出各种测试条件，就将需求转换为大纲的形式。大纲表示为树状结构，在根和每个叶子结点之间存在唯一的路径。大纲中的每条路径定义了一个特定的输入条件集合，用于定义测试用例。树中叶子的数目或大纲中的路径给出了测试所有功能所需测试用例的大致数量。解析： 暂无解析 -
第13题：
请简答表达致意的场合和方式是什么？
正确答案: 致意常用于下列场合：
晋见或者遇见自己单位经常接触的领导和其他同事时；因公与其他单位公务员接触时；因公与非公务员接触时；在外事活动场合与外宾接触时。
致意的形式包括以下几种：
一是举手致意；
二是点头致意；
三是微笑致意；
四是欠身致意；
五是脱帽致意。 -
第14题：
请结合实际谈如何评价网络营销效果？
正确答案: 评价网络营销效果可以从四个方面入手：
一、网站设计评价
1、关于网站内容的优化设计方面；
2、关于网站功能方面的评价；
3、关于网站服务有效性方面的评价；
4、关于网站权威性与可信度方面的评价。
二、网站推广评价
1、登记搜索引擎的数量和排名；
2、在其他网站的链接数量；
3、注册用户数量。
三、网站流量评价
1、独立访问者数量；
2、页面浏览数量；
3、每个访问者的页面浏览数；
4、用户在网站的停留时间；
5、每个用户在网站的停留时间；
6、用户在每个页面的平均时间。
四、其他网络营销活动的效果评价：例如发行电子优惠券的反应率等 -
第15题：
请结合《托尔斯泰传》谈一谈托尔泰的艺术观。
正确答案:托尔斯泰认为艺术不是一个阶级的所有物；不是一种技艺，它是真实情操的表白；艺术应当铲除强暴，它的使命是要用爱来统治一切；只有为了团结而工作的才是真正的艺术。 -
第16题：
什么是音位？怎样确定音位？音位和音素的区别与联系是什么？
正确答案:音位是特定语言（或方言）中有区别意义作用的最小语音单位，是从语音的社会属性角度划分出来的。音位可根据“对立关系”和“互补关系”进行归纳。“对立关系”是指语言学中语言单位在相同的语言环境中出现，起区别作用的现象。“互补关系”是指两个或更多的语言单位总是不在同一语音环境中出现，它们从来不在相同的语音环境中出现和互相替换。
音位和音素既有区别又有联系。音素是根据语音的自然属性（或着说音质角度）切分出来的最小的语音单位，音位是特定语言（或方言）中有区别意义作用的最小语音单位，是从语音的社会属性角度划分出来的。
区别：
①二者的划分角度不同，音素是从语音的自然属性角度划分出来的最小语音单位，音位是从语音的社会属性角度划分出来的最小语音单位。所以一个最小的语音单位身份往往是双重的；
②二者的划分目的不同，划分音位的目的是认识语音单位在语言体系中区别意义的功能，划分音素的目的是从认识语音单位的构成特点，弄清音素与音素的区别。看两个语音形式是不是同一个音位，不仅要看它们的自然属性，更重要的事看它们的社会属性，看它们能否区分不同的语言符号。
联系：③音位的划分离不开音素，要以音素为基础，一个音位实际上是对好些个没有区别意义作用的音素的概括，即音位和音素有集体和个体的关系，一个音位往往包括几个不同的音素，如“班”（ban）[pan]。 -
第17题：
请结合《风雨天一阁》来谈余秋雨散文的缺陷。
正确答案:余秋雨的《风雨天一阁》主要写自己与天一阁的相遇，同时还重点介绍了天一阁的创始人范钦及其传人。余秋雨的散文都有很明确的主题，而且多是关于文化或文化英雄的悲剧命运，因此他的散文的运思，都会集中朝自己的主题努力。他会把历史背景、历史事件的多种复杂的因素尽力删减，把自己叙写的故事“熔铸得很纯粹，纯粹得可以一无障碍地表达他强烈的抒情意向。而强烈的抒情意向往往也都十分脆弱，遇到哪怕是些微非抒情杂质都会顷刻瓦解，所以作者必须毫不犹豫地将这些杂质排除”。就《风雨天一阁》来说，也存在着这样的问题，余秋雨除了写自己与天一阁的相遇以外，还重点介绍了天一阁的创始人范钦及其传人。作者把藏书家复杂的藏书动机，简化为怀着隐秘使命，就象一个坚强的地下工作者，他具有基于文化良知的健全人格，这种人才可能“矢志不移，轻常人之所重，重常人之所轻”。他赞扬范钦具有一种冷俊的理性，能够提炼自己的文化良知，“使之变成一种清醒的社会行为”，并且认为范钦的社会人格比较强健，“只有这种人才能把文化事业管理起来。太纯粹的艺术家或学者在社会人格上大多缺少旋转力，是办不好这种事情的”。最后几句话，在夸奖具有社会人格的文化人的同时，也让人感到作者对纯粹专家学者的某种不敬。这与作者对文化精神的张扬又是相悖的。余秋雨写作文章的时候，正是商业大潮席卷全中国，许多人都在担忧人文精神的失落，他的写作，以挽救将坠的人文精神为己任，这是十分难能可贵的。但是，这种挽救的姿态如果过于激烈，就会显得做作，反而不是彰显文化精神，他在散文开始，写自己与天一阁的相遇，“圣殿”，“卑躬屈膝”、“哆哆嗦嗦”等词的使用，就令人有用力过猛之感。就算认定自己是能思接千载的有悟性的文人，也不必将与天一阁的相遇渲染得如此神秘，夸张。 -
第18题：
问答题请结合个人体验，谈一谈《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》的优点与需要改进之处。可就其内容选取一个方面或者多个方面来谈。正确答案： 《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》的优点：
（1）总体而言，新课标》总结了建国以来语文教学的发展历程，吸收了最新的研究成果，较好的体现了《基础教育课程改革纲要》提出的课程改革的指导思想、总目标和具体要求，内涵极其丰富，洋溢着时代气息。同时，课标体现了一种全新的语文教育价值观，反映了面向21世纪的基础教育课程改革的理念，反映了国家对未来人才的要求，具有前瞻性、指导性和可操作性。
（2）下面以“实施建议”部分为例，来具体谈谈新课标准的优点
①教材编写建议表述到位，具有新、实、活、宽的特点，能有力地促进语文教材的建设，符合学生身心发展的特点，使学生的创新精神得到了进一步培养，改变了传统的课堂氛围，激发了学生的学习兴趣。
②课程资源开发与利用部分能够较好地促进教材开发，鼓励和引导广大教师大胆开发与利用课程资源，对转变教师教学行为与学生学习方式起到了一定的促进作用。
③教学建议的内容有利于教师拓宽视野，转变观念，改变教学行为，结合学校及学生实际选择可利用的资源，选择最适宜的教学行为，特别能使教师创造性地使用教材。
④评价建议的内容使评价的局面获得了前所未有的改进，基本上改变了以往只重结果不重过程的做法，较好地引导教师真正关注学习与教学的过程，有助于教师全面、公正地判断学生的学习成绩，改善课程设计，改善师生关系，调动学生的积极性，促进学生主动学习，有助于促进学生的全面发展。
《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》需要改进之处：
（1）课标中涉及的术语还有不一致和含混的情况。如没有对“写话”、“习作”、“写作”进行区分，对“语文素养”的内涵也缺乏明确的阐释。
（2）对一些全新的理念阐释还欠明确。如“工具性与人文性的统一”，并没有阐述什么是语文课程的工具性，什么是语文课程的人文性，工具性和人文性又是如何在语文课程内部统一。这给一线语文教学带来一些困惑。
（3）对“三维目标”之间的关系阐述还不够明确。知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观，三者之间到底是什么关系？是不是每一节语文课都需要达成“三维目标”？具体又应该如何操作？这些方面新课标应该有所说明才能增强课标的可操作性。
（4）总目标与阶段目标的对应关系还不够紧密，九年义务教育目标与高中目标未保持一贯性；教学内容中的“综合性学习”与其他板块并列并不妥当，应把“综合系学习”列入学习方式的范畴等等。解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题请简答公务礼仪的含义和适用范围是什么？正确答案： 公务礼仪，又称政务礼仪，它是公务员在从事公务活动、执行国家公务时所必须遵守的礼仪规范。公务礼仪属于社会礼仪，但有其特定的适应范围，即适用于从事公务活动、执行国家公务的公务员。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题请简答公务讲究环境美德作用和要求是什么？正确答案： 环境美也是办公礼仪中不可缺少的主要内容。公务员讲求环境美，注意环境形象也同样重要。窗明几净，整洁有序，能够给人美好印象。
维护优美的办公环境需要注意做到：宽敞明亮；整洁卫生；适当美化。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简答音位和音位变体的关系。正确答案： 音位是从具体音素中抽象概括出来的功能音类，音位变体则是音位在特定语音环境中的具体体现。音位是用来概括反映一组音素的辨义作用的功能单位，音位变体则是音位在各种语音环境里的实际发音。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题请结合三鹿奶粉事件谈企业运营中的道德问题。正确答案： “三鹿奶粉”事件发生至今，从层层剥开的事实来看，令人震惊的是一些企业职业道德的沦丧。 我们痛心地看到，一些企业的“无德”行为，造成了严重的社会后果。一个以人为本的现代社会，绝不能放任见利忘义的行为，绝不允许基本道德的失守。
诚信是社会契约的前提，道德是商业文明的基石。作为人们共同的行为准则和规范，道德是构成社会文明的重要因素，也是维系和谐人际关系、良好社会秩序的基本条件。没有这种基本的信任，社会就不可能正常运行；市场经济的基本秩序，也就无从存在。如果诚信缺失、道德败坏、是非不分、荣辱颠倒，文明底线失守，再好的制度也无法生效，再快的发展也会出问题。
“三鹿奶粉”事件提醒我们在发展经济的过程中，道德建设的重要性。受“问题奶粉”影响，消费者对奶粉质量安全的信任度骤降，不仅奶制品企业产品销量大幅滑坡，生产经营陷入困境，广大奶农也因企业减少原奶收购面临损失。沉痛的教训告诫企业家们：在追逐利润的同时，必须坚守住自己的道德底线，承担起应有的社会责任。以牺牲道德和消费者利益换取利润，最终必然付出沉重的代价。在我们完善社会主义市场经济、推进现代化的进程中，一刻也不能放松 。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题教师专业标准的基本理念是什么，请结合教学实践谈谈你的理解。正确答案： 教师专业标准基本理念、学生为本师德为先；教师专业标准框架由基本理念、基本内容与实施建议三大部分构成。
基本理念提出教师要以学生为本，师德为先，能力为重，终身学习。
基本内容由维度、领域和基本要求组成，分别对幼儿园、小学、中学教师的专业理念与师德、专业知识和专业能力提出60余条具体要求。
实施建议分别对教育行政部门、教师教育机构和幼儿园、中小学及教师提出了相关要求。
教师专业标准主要有以下四个特点：
一是突出师德要求，要求教师要履行职业道德规范，增强教书育人的责任感和使命感，践行社会主义核心价值体系。
二是强调学生主体地位，要求教师要尊重学生，关爱学生，充分发挥学生的主动性，为学生提供适宜的教育，促进每个学生主动、生动活泼地发展。
三是强调实践能力，要求教师要把学科知识、教育理论与教育实践相结合，不断研究，改善教育教学工作，提升专业能力。
四是体现时代特点，要求教师要主动适应经济社会和教育发展的要求，不断优化知识结构，不断提高文化修养，做终身学习的典范。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题复合材料的基本性能（优点）是什么？——请简答6个要点正确答案： （1）比强度，比模量高（2）良好的高温性能（3）良好的尺寸稳定性（4）良好的化学稳定性（5）良好的抗疲劳、蠕变、冲击和断裂韧性（6）良好的功能性能解析： 暂无解析