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更多“通过这门课程的学习,你都有哪些收获?你认为,这门课程还需要在哪些方面进行改进?”相关问题
  • 第1题:

    如某必修课程考试没通过,这门课程()。

    A.可修可不修

    B.不能用其它课程替代

    C.可以用其它课程来替代


    答案:B

  • 第2题:

    《思想道德修养与法律基础》这门课程是的学生的进行哪些方面的教育。( )

    A、理想信念 

    B、爱国主义

    C、人生价值 

    D、道德修养


    参考答案:ABCD

  • 第3题:

    你认为,综合实践活动课程目标还可以从哪些方面进行分类?列举一、二并做简要阐述。


    正确答案: 还可以从下面三个维度:
    1、人与自然维度:
    让学生通过活动,进一步理解人与自然的依存关系;对自然世界的神奇既有感性的体验又有理性的认识;能从身边小事做起,将保护自然与环境的意识转化自身良好的行为习惯。
    2、人与社会维度
    关注社会生活,有目的地对周围社会环境进行考察;获得初步的社会经验和社会交往的认知能力;形成初步的社会服务意识和社会责任感,并具有一定的服务社区的经历。
    3、人与自我维度
    能料理自己的日常起居,了解基本的自护常识;增强劳动观念,发展劳动技能。
    美国《应用学习标准》就规定了五个类型的课程目标:
    五个领域的目标,即A1问题解决;A2交流的手段与技巧;A3信息手段与技巧;A4学习与自我管理手段与技巧;A5与他人合作的手段与技巧。
    2)九大能力,即
    (1)收集、分析、整理信息;
    (2)交流思想和信息;
    (3)安排和组织资源;
    (4)与他人共同工作和从事集体工作;
    (5)解决问题;
    (6)使用数学思想和技巧;
    (7)使用技术;
    (8)随时根据需求进行学与教;
    (9)理解和设计(生产)系统。

  • 第4题:

    通过该课程的学习,你了解该专业将要学习哪些课程吗?


    正确答案:概率论与数理统计,离散数学,数据结构,工程数学I,工程数学II,高级语言程序设计,面向对象程序设计,汇编语言程序设计,数字电路,微机接口技术,操作系统,数据库原理,计算机网络,软件工程,大型数据库系统设计。

  • 第5题:

    学完《个人理财》这门课程,你有何感受?谈谈你对个人理财的理解。


    正确答案:学习个人理财后,我觉得,个人理财是正面的,积极向上的,它是对人一生开支和盈利的规划,同时也是对个人对家庭的一种保障,但他也有不足之处,盈利的同时伴随着风险,而保障伴随着信用危机,所以必须谨慎考虑所投入的产品,不要盲目信从,必须谨记每一种产品的收益和风险都不同,应该组合投资分散风险,任何理财产品都有风险,应该保证基本生活,余钱投资。

  • 第6题:

    请对《信息检索》这门课程发表一些你个人的意见或者建议,包括你学习这门课程的收获、该课程对你的专业学习有否助益等;或针对该课程的教学内容、方式方法等提出你的意见或建议。


    正确答案:学习了《信息检索》这门课程,我懂得如何快速有效地去检索我所需要的信息,我明白了信息、知识、文献和情报的基本概念以及它们之间的相互关系,理解了信息检索与利用的意义:促进智力资源的开发,激发创造力;节省科研时间,提高工作效率;促进经济发展,发展现实生产力;更新知识结构,提高获取知识的能力。
    同时,信息教育可使我们增加信息意识,提高获取利用文献信息资料的实际技能,开发我们的智能,培养我们分析研究问题的能力。由于我的专业是工程类,在现在的学习和将来的工作中经常会接触到一些新的问题,学习了《信息检索》这门课程,无疑会提高我们学习和工作的效率。同时,创新能力对我们工程类学生也非常重要,对我们未来的发展起到促进作用。

  • 第7题:

    你认为《体育》与《体育与健康》课程学习评价的重点有哪些不同?


    正确答案: 课程标准强调建立内容多元化,评价方式多样化的评价体系。在评价方式上,既注重终结性评价,也注重过程性评价,既有教师对学生的评价,也有学生自评与互评。在评价的内容上,既包括对学生体能和技能的评价,更注重对学生的态度、心理和行为的评价,努力使评价内容与课程目标相一致;休育教学大纲主要重视对掌握运动技能的程度及体能善进行评价,使评价内容与课程目标脱节,并最终导致教学实践与教学目标的背离。

  • 第8题:

    一名合格的系统分析员一般应该具备哪些方面的基本技能?为此你又是如何认识正在考试的这门课程的?


    正确答案: 技术技能:计算机基本技术、系统分析与设计技术、相关行业业务技能;管理技能:管理职能、人际沟通;诚信与道德等。对该课程内容的理解与掌握是成为分析员的必要条件但非充分条件。

  • 第9题:

    问答题
    学完《个人理财》这门课程,你有何感受?谈谈你对个人理财的理解。

    正确答案: 学习个人理财后,我觉得,个人理财是正面的,积极向上的,它是对人一生开支和盈利的规划,同时也是对个人对家庭的一种保障,但他也有不足之处,盈利的同时伴随着风险,而保障伴随着信用危机,所以必须谨慎考虑所投入的产品,不要盲目信从,必须谨记每一种产品的收益和风险都不同,应该组合投资分散风险,任何理财产品都有风险,应该保证基本生活,余钱投资。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    信息技术这门课程有哪些教学方法

    正确答案: 1、讲授法,2讨论法3、任务驱动教学法,4WebQuest教学法5、基于问题的教学法
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    通过该课程的学习,你了解该专业将要学习哪些课程吗?

    正确答案: 概率论与数理统计,离散数学,数据结构,工程数学I,工程数学II,高级语言程序设计,面向对象程序设计,汇编语言程序设计,数字电路,微机接口技术,操作系统,数据库原理,计算机网络,软件工程,大型数据库系统设计。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    请对《信息检索》这门课程发表一些你个人的意见或者建议,包括你学习这门课程的收获、该课程对你的专业学习有否助益等;或针对该课程的教学内容、方式方法等提出你的意见或建议。

    正确答案: 学习了《信息检索》这门课程,我懂得如何快速有效地去检索我所需要的信息,我明白了信息、知识、文献和情报的基本概念以及它们之间的相互关系,理解了信息检索与利用的意义:促进智力资源的开发,激发创造力;节省科研时间,提高工作效率;促进经济发展,发展现实生产力;更新知识结构,提高获取知识的能力。
    同时,信息教育可使我们增加信息意识,提高获取利用文献信息资料的实际技能,开发我们的智能,培养我们分析研究问题的能力。由于我的专业是工程类,在现在的学习和将来的工作中经常会接触到一些新的问题,学习了《信息检索》这门课程,无疑会提高我们学习和工作的效率。同时,创新能力对我们工程类学生也非常重要,对我们未来的发展起到促进作用。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    通过学习教育学这门课程,谈谈自己在教育观念、教育知识、专业发展这3方面取得了哪些收获?


    参考答案:第一,教育理论是由教育概念、教育命题和一定的推理方式构成的。因为任何理论必定是通过概念、判断或命题等基本的思维形式来构成的,如果没有教育概念、教育命题,仅仅是对教育现象的系统描述,即使是系统的,那也不是教育理论,而只是教育现象陈述。第二,教育理论是对教育现象或教育事实的抽象概括。理论在本质上超越于具体的事实和经验,尽管它在形式上是一种陈述体系,但它在内容上是以浓缩的形式来阐述教育事实和经验的,不是对教育事实和现象的直接复制,而是间接的抽象反映。第三,教育理论具有系统性。单个的教育概念或教育命题,不借助于一定的逻辑形式,不构成一定的系统性,也不能构成教育理论,即使它是对教育现象和事实的概括反映,那也许只是一种零散的教育观念或教育思想。
    一两句话是说不清楚的。只有先了解与掌握小学教育和特点和要求,再深入实践,做到理论与实践相结合,你才能做好教育工作。比如班干部的培养,学习理论之后,在实际工作中会遇到各种各样的问题,但你一定要坚持一切为了学生,为了班级的信念来处理问题。
    差别很大了,台湾的教育注重自己的办学定位,建立合理的高等学校结构,使之符合教育发展规律。并且是以人为本,以学生为中心,是一种欧美化、国际化得体系,学生的头脑不是一个用来填充知识的容器,而是一个待点燃的火种”教师的职责就是帮助学生把这火种点燃

  • 第14题:

    某海外学校举办英语夏令营,开设了如下课程:园艺(gardening)、烹饪(cooking)、防身术(self-defence)、护理(nursing)。假如你是王跃华(不可以用自己的真实姓名),写一封申请信,报名参加其中一门课程的学习。信的内容必须包括:

    ? 你感兴趣的课程

    ? 你期望从这门课程中学到什么

    ? 为什么想学这些内容


    正确答案:

  • 第15题:

    通过这门课程的学习,你对“农业推广”的认识有哪些方面的提高?


    正确答案: 通过这门课的学习,使我对“农业推广”的认识有两方面的提高:
    一是对“农业推广”含义理解的提高。它不仅仅局限于对农民农事生产的指导,即把大学和科研机构的研究成果,通过适当的方法介绍给农民,使农民获得新的知识和技能,并在生产中采用,从而增加其收入。这种单纯以改良农业生产技术为手段、提高农业生产水平为目标的农业推广活动。更多的还包括教育农民、组织农民以及改善农民生活等方面的指导,包括有效的农业生产指导;农产品运销、加工贮藏的指导;市场信息和价格的指导;资源利用和环境保护的指导;农家经营和管理计划的指导;家庭生活的指导;乡村领导人的培养和使用指导;乡村青年的培养与使用指导;乡村团体工作改善的指导;公共关系的指导。
    二是对“农业推广”方法策略的提高。我学习到,在进行“农业推广”过程中,要采用正确的策略和方式进行推广活动。要设身处地为农民着想,用平易近人的态度与农民交流,与农民进行平等的交流,使农民不会产生距离感,这样农民才会愿意听你讲。用通俗易懂的语言为农民讲解,在讲解过程中深入浅出,要善于用农民身边的事物来举例说明,有助于农民朋友的理解。在推广过程中采用理论联系实际、学用结合、直观易懂、启发诱导、参与沟通、因人施教、灵活多样等原则获得更好的推广效果。推广过程中把科技示范户、组织带头人、种养大户作为重点推广对象,让他们起带头作用,带动广大农民学习。从而以点带线,以线带面使推广效果得以发挥最大效果。

  • 第16题:

    根据环境化学的任务、内容和特点以及其发展动向,你认为怎样才能学好环境化学这门课程?


    正确答案: (1)环境化学的任务、内容、特点:环境化学是在化学科学的传统理论和方法基础上发展起来的,以化学物质在环境中出现而引起的环境问题为研究对象,以解决环境问题为目标的一门新兴学科。环境化学是一门研究有害化学物质在环境介质中的存在、化学特性、行为和效应及其控制的化学原理和方法的科学。它既是环境科学的核心组成部分,也是化学科学的一个新的重要分支。
    (2)环境化学的发展动向:国际上较为重视元素(尤其是碳、氮、硫、磷)的生物地球化学循环及其相互耦合的研究;重视化学品安全评价;重视臭氧层破坏、气候变暖等全球变化问题。我国优先考虑的环境问题中与环境化学密切相关的是:以有机物污染为主的水质污染;以大气颗粒物和二氧化硫为主的城市空气污染;工业有毒有害废弃物和城市垃圾对大气、水和土地的污染等。
    (3)我对学好这门课的观点:环境化学包含大气、水体和土壤环境化学多个分支学科,研究有害化学物质在大气、水体和土壤环境中的来源、存在、化学特性、行为和效应及其控制的化学原理和方法。这就决定了环境化学研究中需要运用现场研究、实验室研究、实验模拟系统研究和计算机模拟研究相结合的系统研究方法,主要以化学方法为主,还要配以物理、生物、地学、气象学等其他学科的方法。因此,要求研究人员具有较广泛的各相关学科的理论知识和实验动手能力。我们在日常学习中应当以开阔的视野,除了环境化学之外,广泛涉猎各相关学科,并注重培养自己的实验操作,如此才可能学好这门课。

  • 第17题:

    心理学的研究对象是什么?人的心理现象包括哪些方面?在学习这门学科之前,你是怎样认识心理学的?


    正确答案: 心理学是研究心理现象的科学。它主要研究人的认识、情绪和动机、能力和人格,也研究其他动物的心理现象。它既研究意识,也研究无意识;既研究个体心理,也研究团体心理或社会心理。
    人的心理现象包括:认知、情绪和动机、能力和人格。
    认知指人们获得知识或应用知识的过程,或信息加工的过程,这是人的最基本的心理过程。它包括感觉、知觉、记忆、想象、思维和语言等。人脑接受外界输入的信息,经过头脑的加工处理,转换成内在的心理活动,再进而支配人的行为,这个过程就是信息加工的构成,也就是认知过程。
    情绪和动机:人在加工外界输入的信息时,不仅能认识事物的属性、特性及其关系,还会产生对事物的态度,引起满意、不满意、喜爱、厌恶、憎恨等主观体验,这就是情绪或情感。
    心理特性包括能力和人格两个方面。例如:有人记得快,有人记得慢;有人长于想象,有人善于思考,这是能力的差异。有人比较温柔,有人比较粗暴;有人敏捷,有人迟钝;有人谦虚谨慎,有人骄傲自满;有人坚强,有人怯弱等,这是人格的差异。
    总之,认知、情绪和动机、能力和人格是个体心理现象的三个重要方面,是心理学主要研究对象。这三个方面不是割裂的,而是相互联系、互相依存的。

  • 第18题:

    学习人文社会科学基础这门课程的目的是什么?


    正确答案: 开拓科学文化视野,逐步建立合理的知识结构,汲取人文社会科学的新成果、新方法,处理好初等教育和文科教育的关系。

  • 第19题:

    信息技术这门课程有哪些教学方法


    正确答案: 1、讲授法,2讨论法3、任务驱动教学法,4WebQuest教学法5、基于问题的教学法

  • 第20题:

    问答题
    在报名参加这门课程前,你最好对它有些了解。(sign up for)

    正确答案: You’d better learn something about the course before signing up for it.
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    心理学的研究对象是什么?人的心理现象包括哪些方面?在学习这门学科之前,你是怎样认识心理学的?

    正确答案: 心理学是研究心理现象的科学。它主要研究人的认识、情绪和动机、能力和人格,也研究其他动物的心理现象。它既研究意识,也研究无意识;既研究个体心理,也研究团体心理或社会心理。
    人的心理现象包括:认知、情绪和动机、能力和人格。
    认知指人们获得知识或应用知识的过程,或信息加工的过程,这是人的最基本的心理过程。它包括感觉、知觉、记忆、想象、思维和语言等。人脑接受外界输入的信息,经过头脑的加工处理,转换成内在的心理活动,再进而支配人的行为,这个过程就是信息加工的构成,也就是认知过程。
    情绪和动机:人在加工外界输入的信息时,不仅能认识事物的属性、特性及其关系,还会产生对事物的态度,引起满意、不满意、喜爱、厌恶、憎恨等主观体验,这就是情绪或情感。
    心理特性包括能力和人格两个方面。例如:有人记得快,有人记得慢;有人长于想象,有人善于思考,这是能力的差异。有人比较温柔,有人比较粗暴;有人敏捷,有人迟钝;有人谦虚谨慎,有人骄傲自满;有人坚强,有人怯弱等,这是人格的差异。
    总之,认知、情绪和动机、能力和人格是个体心理现象的三个重要方面,是心理学主要研究对象。这三个方面不是割裂的,而是相互联系、互相依存的。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    一名合格的系统分析员一般应该具备哪些方面的基本技能?为此你又是如何认识正在考试的这门课程的?

    正确答案: 技术技能:计算机基本技术、系统分析与设计技术、相关行业业务技能;管理技能:管理职能、人际沟通;诚信与道德等。对该课程内容的理解与掌握是成为分析员的必要条件但非充分条件。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    根据环境化学的任务、内容和特点以及其发展动向,你认为怎样才能学好环境化学这门课程?

    正确答案: (1)环境化学的任务、内容、特点:环境化学是在化学科学的传统理论和方法基础上发展起来的,以化学物质在环境中出现而引起的环境问题为研究对象,以解决环境问题为目标的一门新兴学科。环境化学是一门研究有害化学物质在环境介质中的存在、化学特性、行为和效应及其控制的化学原理和方法的科学。它既是环境科学的核心组成部分,也是化学科学的一个新的重要分支。
    (2)环境化学的发展动向:国际上较为重视元素(尤其是碳、氮、硫、磷)的生物地球化学循环及其相互耦合的研究;重视化学品安全评价;重视臭氧层破坏、气候变暖等全球变化问题。我国优先考虑的环境问题中与环境化学密切相关的是:以有机物污染为主的水质污染;以大气颗粒物和二氧化硫为主的城市空气污染;工业有毒有害废弃物和城市垃圾对大气、水和土地的污染等。
    (3)我对学好这门课的观点:环境化学包含大气、水体和土壤环境化学多个分支学科,研究有害化学物质在大气、水体和土壤环境中的来源、存在、化学特性、行为和效应及其控制的化学原理和方法。这就决定了环境化学研究中需要运用现场研究、实验室研究、实验模拟系统研究和计算机模拟研究相结合的系统研究方法,主要以化学方法为主,还要配以物理、生物、地学、气象学等其他学科的方法。因此,要求研究人员具有较广泛的各相关学科的理论知识和实验动手能力。我们在日常学习中应当以开阔的视野,除了环境化学之外,广泛涉猎各相关学科,并注重培养自己的实验操作,如此才可能学好这门课。
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    问答题
    通过这门课程的学习,你对“农业推广”的认识有哪些方面的提高?

    正确答案: 通过这门课的学习,使我对“农业推广”的认识有两方面的提高:
    一是对“农业推广”含义理解的提高。它不仅仅局限于对农民农事生产的指导,即把大学和科研机构的研究成果,通过适当的方法介绍给农民,使农民获得新的知识和技能,并在生产中采用,从而增加其收入。这种单纯以改良农业生产技术为手段、提高农业生产水平为目标的农业推广活动。更多的还包括教育农民、组织农民以及改善农民生活等方面的指导,包括有效的农业生产指导;农产品运销、加工贮藏的指导;市场信息和价格的指导;资源利用和环境保护的指导;农家经营和管理计划的指导;家庭生活的指导;乡村领导人的培养和使用指导;乡村青年的培养与使用指导;乡村团体工作改善的指导;公共关系的指导。
    二是对“农业推广”方法策略的提高。我学习到,在进行“农业推广”过程中,要采用正确的策略和方式进行推广活动。要设身处地为农民着想,用平易近人的态度与农民交流,与农民进行平等的交流,使农民不会产生距离感,这样农民才会愿意听你讲。用通俗易懂的语言为农民讲解,在讲解过程中深入浅出,要善于用农民身边的事物来举例说明,有助于农民朋友的理解。在推广过程中采用理论联系实际、学用结合、直观易懂、启发诱导、参与沟通、因人施教、灵活多样等原则获得更好的推广效果。推广过程中把科技示范户、组织带头人、种养大户作为重点推广对象,让他们起带头作用,带动广大农民学习。从而以点带线,以线带面使推广效果得以发挥最大效果。
    解析: 暂无解析